六下語文作文教學計劃.docVIP

六年級下冊語文作文教學計劃一、學情分析我班共38人，其中男生25人，女生13人。班級中有一部分學生同學對學習還是有濃厚的興趣，善于觀察，想象較豐富，有自己的獨特感受。習作語句也較優(yōu)美。但一部分同學觀察和閱讀能力較差，對于習作有一定的畏難情緒，一段話寫不完整，寫不具體；條理不清，錯別字多，沒有重點。另一部分同學能把一件事寫清楚，但感受不深，記流水賬的頗多。因此，本學期要充分調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生說心里話，抒發(fā)內(nèi)在的真摯感情。給學生創(chuàng)設生活的情境，拓寬學生思維的空間。樹立學生的信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。在平時的語文閱讀教學中也要抓住機會多進行片段訓練，重視批改和講評，提高學生的寫作興趣。二、教學分析本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際習作”中安排了五次習作，二是結合課文的學習，重點安排了六次小練筆，本冊教材每一組習作，都根據(jù)習作內(nèi)容相應地提出了要求。本冊多次在課文之后安排了學生動筆的練習，讓學生仿照課文或者結合課文和閱讀鏈接簡單寫一寫自己的感悟。這樣安排使學生及時把在閱讀中學到的方法自然遷移到習作中，使動筆成為學生的一個習慣。三、教學目標1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。 3、能根據(jù)各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 4、學寫讀書筆記和畢業(yè)贈言。 5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。 6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 7、課內(nèi)習作5次左右，40分鐘能完成不少于400字的習作。四、訓練重點1、注重激發(fā)興趣，讓學生表達真情實感。2、注意引導學生修改自己的習作。3、重視習作以后的交流和感受。五、教學措施1、本冊習作教學的著眼點仍然要放在“抓好起步，打牢基礎”上，因此，在教學中要充分發(fā)揮例文的示范作用，讓學生直觀形象地懂得該寫什么和怎樣寫，對教學目標既不拔高，也不降低，鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。2、重視讀和寫的有機結合，在閱讀教學中引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的方法。根據(jù)課文特點，選擇適當?shù)慕嵌?，讓學生通過“小練筆”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學生更好地從讀中學寫。3、在習作教學中，要充分利用習作教材，解除束縛，讓學生感于表達，樂于表達。同時，一定要準確把握教學目標，既不拔高，也不降低，而且要按照每次習作課的要求，切實指導學生學寫作文。注意激發(fā)學生對生活的熱愛，點燃學生的情感沸點，在生活中尋找習作的材料，使學生有想說、想寫的激情。4、在批改、講評學生的習作時，要充分發(fā)揮評價的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習作的信心。鼓勵學生精益求精，反復修改自己的作文及時發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，多給予表揚，幫助學生樹立起習作信心。5、讓習作與閱讀、口語交際有機地結合起來。平時要有意識地擴大學生的閱讀面，豐富學生的詞匯，注重學生平時的積累。每次習作時都要先說后寫，并能做到兩次批改。充分挖掘課文中的習作資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。課文中蘊含著極其豐富的可供學生進行創(chuàng)新習作的資源，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要陣地。 6、積極鼓勵學生多看課外書，積累優(yōu)美的詞句，豐富知識，提高想象能力。7、多創(chuàng)造一些學生作品交流的機會，可以通過周記交流、學習園地展示、黑板報刊登、向各級刊物推薦等，讓學生體驗到成功的快樂。六、訓練安排單元周次習作內(nèi)容習作類型12匆匆課后第三題：仿照課文寫法小練筆13圍繞“難忘的第一次”這一話題進行口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達，內(nèi)容要具體，感情要真實。記事/寫物/看圖想象作文24北京的春節(jié)課后第四題：簡單寫寫自己是怎么過春節(jié)的小練筆25口語交際課上，交流自己搜集到的民風民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。然后借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法，來寫一定寫自己所想要介紹的民風民俗。介紹說明文（要求：運用搜集的材料）36十六年前的回憶課后選做題：清明祭掃烈士墓，把自己的感受寫下來小練筆37在口語交際的基礎上，以我的理想為題，完成一篇習作。同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。記敘文（要求：有條理的表達）48賣火柴的小女孩課后第四題：寫幾句話送給那位“賣火柴的小女孩”小練筆48學凡卡后寫我和凡卡比童年小練筆49寫一件關于自我保護的事 /魯濱孫漂流記讀后感記事作文/讀后感（主題：學會生存）510跨越百年的美麗課后第四題：結合課文和閱讀鏈接簡單寫自己的感悟小