小學(xué)生水資源的調(diào)查報(bào)告范文

小學(xué)生水資源的調(diào)查報(bào)告一、提出課題深圳是改革開放的前沿陣地，隨著開放程度的不斷深入、人口的急劇增加使得深圳的環(huán)境遭到了破壞，其中深圳人引以自豪的東江引水工程的水現(xiàn)狀也令人堪憂。作為一個(gè)處在改革浪潮前線的孩子，我們理應(yīng)對(duì)深圳水現(xiàn)狀有個(gè)基本了解。因此，我們五（1）班環(huán)保小組開展了一項(xiàng)名為“水現(xiàn)狀調(diào)查”的社會(huì)實(shí)踐研究。二、課題意義通過一系列調(diào)查、走訪、參觀活動(dòng)，使得學(xué)生親身了解到深圳水的現(xiàn)狀，正確地認(rèn)識(shí)到人與水之間密不可分的關(guān)系，迫切感受到水的重要和緊缺?！氨Ｗo(hù)水源、從我做起”的觀念在每個(gè)參與實(shí)踐的組員心中樹立起來(lái)。三、課題計(jì)劃3月1日10日：通過調(diào)查研究、確定課題、活動(dòng)內(nèi)容和方法3月11日20日：活動(dòng)開始，分組進(jìn)行資料調(diào)查、上查詢、調(diào)查水樣、觀察水質(zhì)，為課題的進(jìn)一步展開積累預(yù)備性知識(shí)。3月21日23日：活動(dòng)過程。參觀污水處理廠，作好記錄、拍攝照片、完成觀察記錄。3月24日30日：通過上述調(diào)查，對(duì)深圳水的現(xiàn)狀及治理暢所欲言，在此基礎(chǔ)上，繪制小報(bào)、歸納本次活動(dòng)感受、編寫故事，向全校隊(duì)員發(fā)出“保護(hù)水源、從我做起”的倡議。三、課題實(shí)施（一）調(diào)查水現(xiàn)狀1、查找有關(guān)深圳水的報(bào)刊雜志，組織大家觀看歌曲mtv清清東江水、sztv電視新聞片段及宣傳短片深圳河流狀況2、上查詢深圳河、布吉河、觀瀾河、福田河、新洲河及深圳水庫(kù)、西麗水庫(kù)、石巖湖、鐵崗水等的水質(zhì)情況。查找和拍攝了很多照片、從中積累了很多感性知識(shí)。3、以家庭住址分成調(diào)查小組，利用周末時(shí)間進(jìn)行調(diào)查住宅周圍河水、湖水的情況并采集水樣、拍攝照片資料。小結(jié)：經(jīng)過一系列的調(diào)查，在全班內(nèi)進(jìn)行展示、討論，得出了深圳水的大致情況和存在問題：深圳水質(zhì)量現(xiàn)狀雖然已經(jīng)有了大幅度的改善，但總體情況還是令人擔(dān)憂。水中的漂浮物、垃圾等較少，但普遍存在水混、臟、臭的現(xiàn)象。在天然的河道中，只有極少數(shù)魚類可以生存，有些小工廠還有肆意排放污水的現(xiàn)象。深圳五大河流域前些年動(dòng)員官兵、團(tuán)員、社會(huì)力量廣泛清淤，水質(zhì)有了改善，但是整個(gè)深圳河流域還需要進(jìn)一步治理和控制。（二）了解污水處理情況在進(jìn)行了初步調(diào)查后，同學(xué)們不禁提出了新的問題：那么多污水是直接排放到江、河中去么？有多少污水可以再生利用？污水處理又是怎樣一個(gè)過程呢？帶著這些問題，我們組織學(xué)生參觀了位于羅湖區(qū)的羅芳污水處理廠。1、拍攝一系列處理污水的照片、了解污水處理的全過程。2、現(xiàn)場(chǎng)采訪污水處理廠的工程師，就我們感興趣的問題進(jìn)行了采訪。3、撰寫觀后記錄、觀察心得。4、在老師的幫助下，通過絡(luò)、電視等大眾媒體了解到迄今