人教版必修1 第1章 第1節(jié)《從生物圈到細(xì)胞》 課件（61張）.ppt

第一章第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞 sars病毒的結(jié)構(gòu) sars病毒侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞 肺部細(xì)胞 由于肺部細(xì)胞受損 導(dǎo)致患者呼吸困難 患者因呼吸功能衰竭而死亡 sars俗稱非典 是由一種冠狀病毒引發(fā)的傳染病 sars病毒 傳染性非典型肺炎 病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎 禽流感病毒h5n1 豬流感病毒 甲型h1n1 病毒的結(jié)構(gòu)簡單 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì) 只有一種核酸 dna或rna 組成 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 問題一 問題二 病毒怎樣生活和繁殖的 病毒只能寄生在活細(xì)胞里 靠自己的遺傳物質(zhì)中貯存的遺傳信息 利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì) 制造新的病毒 例1禽流感病毒和hiv的生存和復(fù)制繁殖的場所必須是 a 無機(jī)環(huán)境b 富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境c 生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)d 生物體的活細(xì)胞內(nèi) d 問題二 病毒怎樣生活和繁殖的 sars患者肺部x光片示彌漫性陰影 問題三 sars病毒主要侵害了人體哪些部位的細(xì)胞 sars病毒主要侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞 肺部細(xì)胞 由于肺部細(xì)胞受損 導(dǎo)致患者呼吸困難 患者因呼吸功能衰竭而死亡 此外 sars病毒還侵害人體其他部位的細(xì)胞 例2下列關(guān)于病毒的敘述中 正確的是 a 病毒屬于無成形細(xì)胞核的原核生物b 病毒是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物c 病毒寄生于活細(xì)胞的表面d 只有在高倍顯微鏡下才可以看到病毒 b 例3下列敘述正確的是 a 噬菌體不具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)b 除病毒外 生物體都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)c 所有生物都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)d 細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位 c 草履蟲運(yùn)動時 纖毛不斷地擺動 使蟲體沿自身的長軸旋轉(zhuǎn) 呈螺旋形的路線前進(jìn) 草履蟲通常都發(fā)生無性的分裂生殖 起初兩個細(xì)胞核伸長 慢慢地在身體的中央部分向里凹進(jìn)去 逐漸變成像蜂腰的樣子 最后在蜂腰的地方斷開 變成了兩個新的草履蟲 還能完成攝食 呼吸 生長 應(yīng)激性等生命活動 如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 草履蟲不可能完成這些生命活動 實例一 草履蟲的運(yùn)動和分裂 討論一 除運(yùn)動和分裂外 草履蟲還能完成哪些生命活動 資料分析 實例二 人的生殖和發(fā)育 精子入卵 實例二 人的生殖和發(fā)育 從卵細(xì)胞到早期胚胎 不斷分裂分化 懷孕第二周到第二個月底 足月胎兒 父親 精子 母親 卵細(xì)胞 受精作用 受精卵 胚胎 分娩 新生兒 生命的起點 生殖 發(fā)育 實例二 人的生殖和發(fā)育 在子女和父母之間 精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁 父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞通過受精作用形成受精卵 受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎 胚胎進(jìn)一步發(fā)育成胎兒 胚胎發(fā)育通過細(xì)胞分裂 分化等過程實現(xiàn) 實例二 人的生殖和發(fā)育 討論二 在你和父母之間 什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的 橋梁 胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系 資料分析 細(xì)胞代謝 細(xì)胞增殖 分化 基因的傳遞和變化 例4生物體復(fù)雜的生命活動是以細(xì)胞的活動為基礎(chǔ)完成的 填寫下表 討論三 數(shù)一數(shù)完成一個簡單的縮手反射 至少需要哪些細(xì)胞的參與 你能說清楚你現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與嗎 實例三 縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ) 資料分析 細(xì)胞體 突起 樹突 軸突 神經(jīng)細(xì)胞 神經(jīng)元 實例三 縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ) 先來思考一下 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么 它包括哪些結(jié)構(gòu) 感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器 反射弧 反射弧的模式圖 實例三 縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ) 縮手反射示意圖 實例三 縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ) 完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與 如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器 傳入神經(jīng)元 中間神經(jīng)元 傳出神經(jīng)元 相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞 等等 人的學(xué)習(xí)活動需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與 由細(xì)胞形成組織 由組織形成器官 由器官形成系統(tǒng) 多種系統(tǒng)協(xié)作 才能完成學(xué)習(xí)活動 學(xué)習(xí)活動涉及到人體的多種細(xì)胞 但神經(jīng)細(xì)胞是主要的 討論三 數(shù)一數(shù)完成一個簡單的縮手反射 至少需要哪些細(xì)胞的參與 你能說清楚你現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與嗎 實例三 縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ) 資料分析 例5高等動物接受刺激并發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是 a 神經(jīng)系統(tǒng)b 感受器 神經(jīng)中樞c 神經(jīng)中樞 效應(yīng)器d 反射弧 b 艾滋病病毒 hiv 是一種攻擊人體的免疫細(xì)胞 t淋巴細(xì)胞 導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)受到破壞的病毒 實例四 艾滋病 aids全稱 獲得性免疫缺陷綜合癥 資料分析 艾滋病 即 獲得性免疫缺陷綜合征 英語縮寫aids的音譯 acquiredimmunedeficiencysyndrome 1981年在美國首次注射和被確認(rèn) 是人體注射感染了 人類免疫缺陷病毒 hiv humanimmunodeficiencyvirus 又稱艾滋病病毒 所導(dǎo)致的傳染病 脊髓中的運(yùn)動神經(jīng)元受損 導(dǎo)致相應(yīng)的肢體癱瘓 大腦皮層的聽覺神經(jīng)元受損 導(dǎo)致聽覺發(fā)生障礙 肝臟細(xì)胞受到病毒侵染 導(dǎo)致肝炎 胰島細(xì)胞受損 導(dǎo)致胰島素依賴型糖尿病 實例四 艾滋病 aids全稱 獲得性免疫缺陷綜合癥 討論四 hiv破壞淋巴細(xì)胞 導(dǎo)致艾滋病 你還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎 資料分析 致病機(jī)理hiv攻擊人體免疫系統(tǒng) 大量破壞免疫系統(tǒng)中重要的t4淋巴組織 破壞人的免疫平衡 hiv本身并不會引發(fā)任何疾病 而是當(dāng)免疫系統(tǒng)被hiv破壞后 人體由于抵抗能力過低 從而感染其他的疾病導(dǎo)致各種復(fù)合感染而死亡 人不是死于艾滋病本身 而是死于與艾滋病相關(guān)的疾病 小兒麻痹癥患者 脊髓灰質(zhì)炎 例6下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)能夠體現(xiàn)有生命活動的是 a 脫氧核糖核酸 dna b 生物大分子c 獨(dú)立的sars病毒和甲型h1n1病毒d 人體的心肌細(xì)胞 d 討論五 生命活動離不開細(xì)胞 你還能舉出其他實例來說明嗎 生物體的運(yùn)動離不開肌細(xì)胞 興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞 腺體的分泌離不開相關(guān)的腺 上皮 細(xì)胞 等等 課本中四個實例是從不同的角度來說明生物的生命活動都離不開細(xì)胞這一基本事實 另外 生命活動還有賴于生物體周圍的環(huán)境 依靠環(huán)境提供物質(zhì)和能量 例7下列關(guān)于人體生命活動與細(xì)胞關(guān)系的敘述 錯誤的是 a 細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)b 只有通過精子和卵細(xì)胞 子代才能獲得親本的遺傳物質(zhì)c 人體是由細(xì)胞構(gòu)成的 所以細(xì)胞的生長必然導(dǎo)致人體的生長d 人體是由細(xì)胞構(gòu)成的 所以細(xì)胞的分裂必然導(dǎo)致人體的生長 d 生命活動離不開細(xì)胞的實例比較 歸納比較 一 生物的基本特征 1 生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)2 生物體都有新陳代謝作用3 生物體都有應(yīng)激性4 生物體都有生長 發(fā)育和生殖的現(xiàn)象5 生物體都有遺傳和變異的特性6 生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境 也能影響環(huán)境 一 生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 從化學(xué)組成上看 生物體的基本組成物質(zhì)都有蛋白質(zhì)和核酸 從結(jié)構(gòu)上說 除病毒外 生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 二 生物體都有新陳代謝 1 概念 生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱 2 新陳代謝包括兩個方面 同化作用異化作用 考題8下列傳染性疾病的病原體中 能夠獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝的為 a 瘋牛病的病原體b 艾滋病的病原體c 流行性感冒的病原體d 肺結(jié)核的病原體 d 考題9下列哪項不屬于新陳代謝 a 病毒用宿主細(xì)胞中的物質(zhì)進(jìn)行自我更新b 植物將外界的co2和h20合成淀粉c 鐵棒利用外界的o2形成鐵銹d 動物將外界淀粉消化吸收后形成糖元 c 新陳代謝 同化作用 異化作用 合成代謝 分解代謝 把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì) 儲存能量 把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解 并且把分解的終產(chǎn)物排出體外釋放能量 物質(zhì)代謝 能量代謝 物質(zhì)代謝和能量代謝是同時進(jìn)行的 3 過程 環(huán)境 物質(zhì) 能量 o2 食物 如 物質(zhì) 能量 co2 代謝產(chǎn)物 如 生物體 如 人 4 實質(zhì) 自我更新 是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ) 三 生物體都具有應(yīng)激性 1 概念 生物體對外界刺激 如光 溫度 聲音 食物 機(jī)械運(yùn)動 化學(xué)物質(zhì) 地心引力等 都能發(fā)生的一定的反應(yīng) 2 舉例 老鼠聽見貓叫 魚餌投入水中 植物根的向地性和莖的向光性 立即躲進(jìn)洞里 招引許多魚來取食 判斷應(yīng)激性的方法 看有無刺激 看生物對刺激是否作出反應(yīng) 反射是應(yīng)激性的一種形式 范圍較窄 僅多細(xì)胞的動物才有 屬于應(yīng)激性的范疇 植物沒有神經(jīng)系統(tǒng) 沒有反射活動 但有應(yīng)激性 3 應(yīng)激性與反射有什么區(qū)別 反射 多細(xì)胞動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對各種刺激發(fā)生的反應(yīng) 反射通過反射弧來完成的 適應(yīng)性 生物對刺激作出反應(yīng)的結(jié)果 其結(jié)果是與環(huán)境相適應(yīng) 4 應(yīng)激性和適應(yīng)性的區(qū)別 生物體所表現(xiàn)的各種適應(yīng)特征 是通過遺傳給后代 并非生物接受某種刺激后在短時間內(nèi)才產(chǎn)生 考題10下列屬于生物應(yīng)激性現(xiàn)象的是 a 蝗蟲的體色與綠色的青草一致b 竹節(jié)蟲的形態(tài)與竹節(jié)相似c 避役的體色與變化的環(huán)境保持一致d 黃蜂身體上黃黑相間的條紋 c 四 生物體都有生長 發(fā)育和生殖現(xiàn)象 生長的本質(zhì) 從代謝角度說 是生物體的同化作用大于異化作用 從細(xì)胞角度說 生長是細(xì)胞分裂 使細(xì)胞數(shù)目增多 細(xì)胞體積增大 發(fā)育 在代謝的基礎(chǔ)上 生物個體也發(fā)生一系列形態(tài) 結(jié)構(gòu)和功能的變化 最終成為一個成熟個體的過程 生殖 生物體成熟后產(chǎn)生自己的后代叫做生殖 五 生物體都有遺傳和變異的特性 一 遺傳 上一代的特性和下一代的相同或相似 如 貓的后代都長胡須 二 變異 上一代的特性和下一代或同代之間存在著差異 如 同一母貓得后代毛色各不相同 考題11 離離原上草 一歲一枯榮 這種生命現(xiàn)象說明生物體具有 a 應(yīng)激性和適應(yīng)性b 新陳代謝c 生殖和生長現(xiàn)象d 遺傳和變異 c 六 生物體都能適應(yīng)和影響一定的環(huán)境 1 生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境 適應(yīng)性 生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能表現(xiàn)出與環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象 如 青草地里的昆蟲多數(shù)是綠色的 生長在沙漠地帶的仙人掌 葉片已演變成刺狀 肉質(zhì)莖有貯水功能 適應(yīng)性需通過長期的自然選擇 需要很長的時間才能形成 特殊 仙人掌 葉 刺 減少水分散失 莖 肥大 含葉綠素 光合作用儲存水分 2 生物體能影響環(huán)境 如 蚯蚓能適應(yīng)土壤生活 又能疏松土壤 土壤工程師 蓮 既能適應(yīng)水生環(huán)境 又能凈 化水質(zhì) 出淤泥而不染 地衣能適應(yīng)在巖石上生活 又能分泌地衣酸使巖石產(chǎn)生裂縫 上述六個基本特征只有生物才具有 而非生物是不可能具有的 他們是區(qū)別生物與非生物的重要標(biāo)志 考題12當(dāng)太陽光移動時 蜥蜴的部分肋骨隨之延長 使身體扁平與太陽成直角 這個事實說明了生物具有 決定該特性的根本原因是 a 向光性b 應(yīng)激性c 遺傳性d 適應(yīng)性 d c 例13下列有關(guān)敘述錯誤的是 a 一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的b sars病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也能獨(dú)立完成生命活動c 除病毒外 一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位d 單細(xì)胞生物依靠一個細(xì)胞就能完成各種生命活動 b 例14下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述 錯誤的是 a 生命活動都離不開細(xì)胞b 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)c 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位d 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作 才能完成生命活動 b 觀察對比 觀察對比 觀察對比 反饋練習(xí) 例25 1 大腸桿菌屬于 層次2 大腸桿菌菌落屬于 層次3 一個池塘中的全部鯉魚屬于 層次4 一個池塘中的全部生物屬于 層次5 一個池塘中的所有生物及其周圍無機(jī)環(huán)境屬于 層次 細(xì)胞 種群 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 例26一片森林中的桉樹苗 小桉樹 大桉樹組成一個 a 種群b 群落c 生態(tài)系統(tǒng)d 生物圈 a 例15池塘中 生活著許多同種草履蟲 從結(jié)構(gòu)上看 一只草履蟲就是由一個 構(gòu)成的 這些草履蟲共同構(gòu)成一個 這些草履蟲與其它生物一道形成一個 細(xì)胞 種群 群落 例16從生物圈到細(xì)胞 地球上最基本的生命系統(tǒng)是 a 細(xì)胞b 種群c 生態(tài)系統(tǒng)d 生物圈 a 例17在一塊草原上有8戶牧民 每戶牧民各養(yǎng)了一群羊 其中有6戶養(yǎng)的是綿羊 有2戶養(yǎng)的是山羊 這塊草原上的8群羊是 a 一個群落b 一個種群c 兩個種群d 八個種群 c 例18一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部生物 在生命系統(tǒng)中分別屬于什么 a 種群和群落b 種群和生態(tài)系統(tǒng)c 群落和種群d 群落和生態(tài)系統(tǒng) a 例19下列環(huán)境中的生物 屬于種群的是 a 一個公園中的花卉b 一個牧場里的家禽c 一條河里的魚d 一個蜂巢里的蜂例20下列人體結(jié)構(gòu)中 屬于組織的是 a 心臟b 神經(jīng)元c 口腔上皮d 皮膚 d c 例21在淺海中 牡蠣與魚類 節(jié)肢動物 棘皮動物等生物生活在一起 這些生物構(gòu)成了 a 群落b 種群c 生態(tài)系統(tǒng)d 生物圈 a 例22組成生物體的化學(xué)成分中 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者 核酸是遺傳信息的攜帶者 那么地球上最基本的生命系統(tǒng)是 a 核酸b 細(xì)胞c 10周的胚胎d 生物圈 b 例23下列各項組織中 能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是 皮膚 胃粘膜 神經(jīng)元 變形蟲 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 病毒 同一片草地上的所有山羊 一池塘中的所有魚類 一片森林 一池塘中的所有生物a b c d 以上是以龜為例 生命系統(tǒng)從小到大的排列順序是 細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 1 你是怎樣理解細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次的 比細(xì)胞再小的結(jié)構(gòu)層次 如分子 原子 不可能獨(dú)立完成生命活動 思考討論 2 生命系統(tǒng)的各個層次中 能完整表現(xiàn)出生命活動的最小層次是哪一個 細(xì)胞 3 一個分子或一個原子是不是生命系統(tǒng) 為什么 不是 生命系統(tǒng)能完成一定的生命活動 而一個分子或原子不能完成生命活動 例24下列哪項不屬于生命系統(tǒng) a 池塘中的一只青蛙b 青蛙的表皮細(xì)胞c 表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子d 池塘中的