小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃.doc

四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 （20142015學(xué)年度 ） 一、班級(jí)學(xué)生情況分析四年級(jí)共有51名學(xué)生，其中男生21人，女生30人。，學(xué)生思維活躍、動(dòng)手能力較強(qiáng)。但也有一小部分學(xué)生比較自私，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神差。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性比較差，有些學(xué)生作業(yè)拖拉，字寫得較差。上課時(shí)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)筆，需要不斷督促。二、教材分析四年級(jí)上冊(cè)教材共五個(gè)單元，第一單元“珍愛(ài)生命”，第二單元“安全地生活”（一），第三元“安全地生活”（二），第四元“花錢的學(xué)問(wèn)”,第五單元“關(guān)心你愛(ài)護(hù)他”。四年級(jí)上冊(cè)教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識(shí)等多個(gè)方面的社會(huì)生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、探究社會(huì)的過(guò)程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，學(xué)習(xí)解決人際問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的技能。四年級(jí)上冊(cè)教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過(guò)程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第一單元珍愛(ài)生命，引發(fā)學(xué)生思考：生命給世界帶來(lái)了什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橹参锖蛣?dòng)物的朋友？我們的生命是誰(shuí)給予的？為什么說(shuō)生命是生生不息，又是有限的？第四單元“關(guān)心你，愛(ài)護(hù)他”，以爺爺奶奶的故事作為引線，感受向需要幫助的人伸出手，是關(guān)心。說(shuō)話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會(huì)事實(shí)之中，使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)1、注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的相互關(guān)系。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。上冊(cè)教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受生命的意義,掌握安全常識(shí),懂得花錢的學(xué)問(wèn),伸出友愛(ài)的手,大家的事情大家做。這樣的編寫方式，使學(xué)生對(duì)社會(huì)基本事實(shí)的認(rèn)識(shí)不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候，能探究和思考社會(huì)生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。2、從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此四年級(jí)上冊(cè)教材在編寫時(shí)，注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái)，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。3、注意了相關(guān)知識(shí)的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)?！捌返屡c社會(huì)”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。四年級(jí)上冊(cè)教材在處理各知識(shí)領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識(shí)與生活之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識(shí)有機(jī)地融為一體，在本冊(cè)教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知識(shí)，教材將這些知識(shí)綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。4、將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。5、通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。四年級(jí)上冊(cè)教材仍注意了對(duì)學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親歷的活動(dòng)來(lái)獲得對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。6、滲透法制教育（1）第一單元/珍愛(ài)生命/第2課/我們的生命滲透中華人民共和國(guó)母嬰保健法第十四條（三）、（四）和中華人民共和國(guó)憲法第四十九條。（2）第二單元/安全地生活/第1課/今天你安全嗎滲透1、大型群眾性活動(dòng)安全管理?xiàng)l例2、學(xué)生意外傷害事故處理辦法第六條。（3）第二單元/安全地生活/第2課/公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)滲透1、公共安全的法律意識(shí)、行為規(guī)則2、中華人民共和國(guó)道路交通法、大型群眾性活動(dòng)安全管理?xiàng)l例等涉及公共場(chǎng)所安全的法律法規(guī)。（4）第三單元/花錢的學(xué)問(wèn)/第4課/做個(gè)聰明的消費(fèi)者滲透中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。（5）第四單元/關(guān)心你，愛(ài)護(hù)他/第1課/讓爺爺奶奶高興滲透中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保護(hù)法第四條、第七條。（6）第四單元/關(guān)心你，愛(ài)護(hù)他/第2課/伸出愛(ài)的手滲透中華人民共和國(guó)老年人殘疾人保障法第三條、第四條、第七條。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、重視自學(xué)能力的培養(yǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)方法的選擇。2、了解生活中的規(guī)則，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人。五、教學(xué)措施1、全面把握課程目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。 六、進(jìn)度安排（每周3課時(shí)）周次 教 學(xué) 內(nèi) 容第一周 報(bào)名注冊(cè)第二周1、美麗的生命第三周2、我們的生命滲透中華人民共和國(guó)母嬰保健法第十四條（三）、（四）和中華人民共和國(guó)憲法第四十九條。第四周3、呵護(hù)我們的身體 4、今天你安全嗎滲透1、大型群眾性活動(dòng)安全管理?xiàng)l例2、學(xué)生意外傷害事故處理辦法第六條。第五周5、公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)滲透1、公共安全的法律意識(shí)、行為規(guī)則2、中華人民共和國(guó)道路交通法、大型群眾性活動(dòng)安全管理?xiàng)l例等涉及公共場(chǎng)所安全的法律法規(guī)。第六周 國(guó)慶長(zhǎng)假第七周6、當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候 7、預(yù)防火災(zāi)第八周8、預(yù)防燃?xì)庵卸镜诰胖?、防止食物、農(nóng)藥中毒第十周10、家庭小賬本第十一周半期測(cè)試第十二周11、錢該怎樣花 12、購(gòu)物場(chǎng)所我知道第十三周13、做個(gè)聰明的消費(fèi)者滲透中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。第十四周14、讓爺爺奶奶高興讓爺爺奶奶高興滲透中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保護(hù)法第四條、第七條。第十五周15、伸出愛(ài)的手滲透中華人民共和國(guó)老年人殘疾人保障法第三條、第四條、第七條。第十六周16、我的鄰里鄉(xiāng)親 17、大家的事情大家做第十七十九周復(fù)習(xí)第二十周 考試第二十一周寒假開始 科任教師：周旭2014年9月2日四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 （20142015學(xué)年度 ）科任教師：周旭2014年9月2日進(jìn)度安排（每周3課時(shí)）周次 教 學(xué) 內(nèi) 容第一周 報(bào)名注冊(cè)第二周1、美麗的生命第三周2、我們的生命滲透中華人民共和國(guó)母嬰保健法第十四條（三）、（四）和中華人民共和國(guó)憲法第四十九條。第四周3、呵護(hù)我們的身體 4、今天你安全嗎滲透1、大型群眾性活動(dòng)安全管理?xiàng)l例2、學(xué)生意外傷害事故處理辦法第六條。第五周5、公共場(chǎng)所拒絕危險(xiǎn)滲透1、公共安全的法律意識(shí)、行為規(guī)則2、中華人民共和國(guó)道路交通法、大型群眾性活動(dòng)安全管理?xiàng)l例等涉及公共場(chǎng)所安全的法律法規(guī)。第六周 國(guó)慶長(zhǎng)假第七周6、當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候 7、預(yù)防火災(zāi)第八周8、預(yù)防燃?xì)庵卸镜诰胖?、防止食物、農(nóng)藥中毒第十周10、家庭小賬本第十一周半期測(cè)試第十二周11、錢該怎樣花 12、購(gòu)物場(chǎng)所我知道第十三周13、做個(gè)聰明的消費(fèi)者滲透中華