四年級上音樂教案-歌唱祖國4人音(五線譜)(2014秋).docx

課 題：歌曲歌唱祖國課 型：新授課時：1授課時間：教學用具：錄音機、鋼琴 、圖示條教學方法：視唱法、練習法、賞聽法、討論法、歌唱法教學目標：一、 通過學唱歌唱祖國，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。二、 通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。三、培養(yǎng)學生控制力度變化及氣息支持歌唱的能力。教學重點：1、學習歌曲。2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。教學難點：1、對歌曲情緒的處理，弱起,一字多音。2、個別節(jié)奏的掌握及演唱，正確地掌握歌曲的速度及呼吸方法。教學過程：一、導入新課：1、播放歌唱祖國）配合國慶典禮的影象，讓學生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學生愛國之情。2、節(jié)奏練習二、教授新課：1、找?guī)孜煌瑢W分別演唱，找出幾位同學所存在的問題。2、 學習歌曲A：師示范演唱歌曲B：生跟琴視唱歌曲C：完整演唱歌曲D：及時糾正三、視唱旋律:1、指導弱起(劃拍法)2、邊揮拍邊視唱一遍。矯正:附點節(jié)奏,切分節(jié)奏弱起。3、視唱B段旋律:1)先據(jù)歌詞的標點斷句,并標出強拍。2)注意:A、每句皆弱起,且結束于強拍。B、長音時值。C、八度大跳與四度音程。4、隨琴視唱一遍:A、 比較節(jié)奏x.x與xx的藝術表現(xiàn)力的優(yōu)劣。B、介紹反復記號四、簡介作品,概括主體。1、初聽歌曲,邊聽邊看曲詞,主意主體2、簡介作品:這是王莘同志于1950年9月創(chuàng)作的,作者懷著對心中國的深厚感情,向往者祖國光明幸福的未來用凝練集中的歌詞,深情豪邁的旋律,暢想了中國人民的理想與事業(yè)!五、演唱、分析歌曲:（分組探究）1、隨琴習唱A段:小結:1句類似號角,雄壯有力。2句平穩(wěn)流暢。3句變化重復,統(tǒng)一中求變化,即增強了美感又強調了主題。2、隨琴習唱B段,習唱矯正:一字多音易唱的軟弱無力。小結:節(jié)奏舒展平穩(wěn),旋律優(yōu)美,流暢,因而形成一種浩浩蕩蕩,昂首挺胸闊步向前的氣勢。3、復聽歌曲揮拍輕唱一邊,爾后用自然聲唱。提示:注意力度變化,及氣息支持歌唱。六、處理歌曲：1、 這首歌曲中帶附點的節(jié)奏型，學生易唱成不帶附點的節(jié)奏型，這樣對歌曲的藝術形象很有影響，引導學生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導學生將附點音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。2、 歌中一字多音的地方，學生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。如：“祖國” “家鄉(xiāng)” “人民”3、歌曲中學生的節(jié)奏掌握如：“英雄的人民站起來了?！?、“我們愛和平，我們愛家鄉(xiāng)?！比味即嬖谘莩谝粋€字時的八分休止符，每個字對準那一個音符一定要看清、聽清、唱清。七、實踐活動要正確掌握歌曲的速度 ，復習演唱，并練習歌曲中存在的容易出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學習歌曲做鋪墊。進入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學們根據(jù)原來的欣賞自己學習后避免不了存在很多問題，請同學們分組認真學習，認真糾正和練習容易唱錯的地方附點節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握。1、 分組比賽，看那一組唱的既有感情又準確，看哪一組能較多地、正確的指出其他組的優(yōu)缺點。2、 給學生做演唱錄音，找出缺點以后在練習過程中多注意。八、 音樂知識1、 二段體A + B例：游擊隊歌2、 三段體A + B + A或 A + B + C例：歌唱祖國A + B + A八、布置練習作業(yè)，總結下課！學生討論歌曲，并分析其情緒并結合到歌曲當中歌曲情緒的處理演唱鞏固練習學習音樂知識總結自我分析： 歌唱祖國是學生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學這首歌的困難相對少一些。也正因為他們有印象，也容易產生消極的傾向。如：覺得沒什么可學的；或憑印象唱歌，難免唱錯而不知錯。加上先入為主的影響，改正起來不容易。所以，在課堂上