“國(guó)培”送培下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇.docx

國(guó)培心得體會(huì)通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，也使我在平時(shí)的教學(xué)工作上有所進(jìn)步?，F(xiàn)在我就談?wù)勛约旱膶?duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的體會(huì)：一、 激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新 教師在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過(guò)程中獲得基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，使他們覺得每項(xiàng)知識(shí)都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來(lái)的，而不是教師強(qiáng)加給他們的。 課堂中要對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極探索，使學(xué)生思維活躍，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。 二、 轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí)，發(fā)展能力。 三、 聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來(lái)闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過(guò)自己的教學(xué)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺。 四、 關(guān)注個(gè)體差異，促使人人發(fā)展 這次學(xué)習(xí)中，很多教授專家們都一致要求各位教師應(yīng)該認(rèn)真研究數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過(guò)多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。 培心得體會(huì) 今年我有幸參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我大開眼見，學(xué)會(huì)了很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計(jì)，教育為本。祖國(guó)的復(fù)興全在教育，我們教師責(zé)無(wú)旁貸。我將體會(huì)總結(jié)于下： 一.從思想上，徹底轉(zhuǎn)變對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。這是對(duì)老師的最高贊譽(yù)，使我對(duì)當(dāng)初多選擇感到無(wú)怨無(wú)悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人?？梢娢覀兊墓ぷ魇侨沃氐肋h(yuǎn)的。一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)著某一項(xiàng)工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去。 二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識(shí)。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)向，緊跟時(shí)代脈搏，從而使我國(guó)立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)的技能，使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。 三.充分了解學(xué)生，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法。我們工作的對(duì)象是活潑可愛的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個(gè)人的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)各不相同。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教學(xué)要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進(jìn)行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行，使錯(cuò)誤消滅于萌芽之中。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在必要的時(shí)候，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具有開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會(huì)的主人。 四.學(xué)以致用，使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，開展豐富多彩的第二課堂，讓學(xué)生走進(jìn)生活，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能力，動(dòng)手操作的能力，讓他們多問(wèn)為什么，養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。使他們?cè)谏钪胁粩嗟劐憻捵约海嬲蔀橐恢恢话肯柙谔炜罩械男埴?，長(zhǎng)大以后才能投入社會(huì)，進(jìn)行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富，成為一個(gè)有益于社會(huì)的人，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 五.真正使自己從教學(xué)匠轉(zhuǎn)變成為教育藝術(shù)家，贏得桃李滿天下。我們教師要真正成為人類靈魂的工程師，就必須嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，增加使命感，以陽(yáng)光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作，像對(duì)待自己孩子一樣的，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，用一片愛心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，使他們都能茁壯成長(zhǎng)。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)有聲“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)學(xué)習(xí)有感 伴隨著我縣教育改革新浪潮的掀起，我縣教育事業(yè)出現(xiàn)了新氣象，新希望。我縣黨政部門面對(duì) 教育現(xiàn)狀的頑癥作出了決策性調(diào)整，第一是引進(jìn)民辦學(xué)校促進(jìn)公立機(jī)制的變革，其二是縣一中初中部的恢復(fù)并融進(jìn)大量的年輕教師參與教學(xué)管理等一切舉措大大加速了我縣傳統(tǒng)落后的教學(xué)面貌。在這個(gè)新氣象中，我縣教育局及進(jìn)修學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)群策群力及時(shí)引進(jìn)“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目，更是我縣教學(xué)改革步伐的催化劑。本人及時(shí)參加了“國(guó)培”學(xué)習(xí)，此活動(dòng)開展有序，學(xué)員積極性高，個(gè)學(xué)員受益匪淺，下面談?wù)劚救说木唧w感受與大家分享。這次“國(guó)培”計(jì)劃是自9月份開始的，要到12月份結(jié)束，在過(guò)去的兩個(gè)多月里，我們首先是舉行了開班儀式，后又進(jìn)行了校本研修，磨課環(huán)節(jié)，10月25日、26日我們所有學(xué)員齊聚 中學(xué)，進(jìn)入了示范課階段。在前一個(gè)環(huán)節(jié)里，我聽了我們教育局副局長(zhǎng)的講話后，感觸很深，深知我縣教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，覺得自己作為一名一線教師身上的責(zé)任重大，只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能提升自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。在第二個(gè)校本研修環(huán)節(jié)中，我與本校教師進(jìn)行了積極的研討，與群里成員進(jìn)行了友好交流，深覺得自己受益匪淺。最為重要的是這次 中學(xué)的示范課學(xué)習(xí)，我們的“名師課堂”和“名師點(diǎn)評(píng)”，再加上我們小組交流討論使我更加改變了自己以前的對(duì)數(shù)學(xué)課的認(rèn)識(shí)。首先，創(chuàng)設(shè)一個(gè)高效課堂是一個(gè)教師業(yè)務(wù)水平的和素質(zhì)的體現(xiàn)，其次是師生課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生認(rèn)知的重要環(huán)節(jié)。一位教師如何使自己的每一堂課高效，我們的名師示范課和名師點(diǎn)評(píng)告訴了我的標(biāo)準(zhǔn)。我明白了自己以前工作中的很多不足需要改變，需要向各位名是學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，才能不辱使命。我要不斷學(xué)習(xí)，為自己充電；我要在后階段中更加努力學(xué)習(xí)！ 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 天剛蒙蒙亮就起床，幾次轉(zhuǎn)車到達(dá) XXX 鎮(zhèn)。和三個(gè)同事一起，在鎮(zhèn)上靠路邊的小鋪?zhàn)永铮I了幾個(gè)鏝頭，邊啃邊趕往 XXX中學(xué)。10月24日和25日兩天時(shí)間，經(jīng)歷奔波、聽課、磨課的過(guò)程，累得夠嗆，但收獲很多，感慨很多。這是我教學(xué)生涯中一次記憶深刻的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。走進(jìn)教室，黑壓壓的人群圍坐在四周，靜等學(xué)生的到來(lái)。教育局副局長(zhǎng) XXX做培訓(xùn)班開班前的講話。他分析了 近些年來(lái)的教育形勢(shì)：初中升高中多年平均成績(jī)只達(dá)及格分，一、二中新生錄取分?jǐn)?shù)線比懷化錄取分?jǐn)?shù)線最低的第五中學(xué)還要低一百多分。每年上學(xué)期期末進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，起到了一定的促進(jìn)作用，但進(jìn)步太慢。各初中學(xué)校培養(yǎng)的尖子生太少。中學(xué)階段基礎(chǔ)教育很重要，恰好 中學(xué)教育很薄弱。教師老齡化，觀念老化，許多老師專業(yè)不對(duì)口。這是一種變相的誤人子弟。最后他提出要求，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，真心搞好課改，彌補(bǔ)知識(shí)的不足，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法。整個(gè)講話建立在客觀分析的基礎(chǔ)上，語(yǔ)言真熾，沒(méi)有空話、大話，沁人心脾，反響強(qiáng)烈。兩天的學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)們自始至終一起聽課，一起評(píng)課。向教師人群里望去，除了很少幾個(gè)很陽(yáng)光的面孔外，絕大多數(shù)已是四、五十多歲上了年紀(jì)的人。每個(gè)人認(rèn)真聽課，勤做筆記。分組討論，勇躍發(fā)言。兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間安排得滿滿的，中午沒(méi)有多少時(shí)間休息，學(xué)員們節(jié)節(jié)課坐得整整齊齊。這是我在以往培訓(xùn)學(xué)習(xí)里沒(méi)有見過(guò)的現(xiàn)象，在心靈上有種緊束之感，同時(shí)更有一種清風(fēng)撲面的感覺。它會(huì)久久地留在記憶的深處。這是一次解剖自我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。10月25日，實(shí)驗(yàn)中學(xué)XXX老師和第二中學(xué)的黃明彬老師分別上了一堂示范課，上的課題都是“三角形全等的判定定理”。上完后，我的感觸很深。邊聽邊想，這是真正的貼近實(shí)際的課改示范課。沒(méi)有特意的準(zhǔn)備，更沒(méi)有花架子，是在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)中顯現(xiàn)教師的真功夫。一樣的課題，不一樣的上課教師，讓聽課的教師在比較中學(xué)到了想學(xué)的東西。也讓教師們?cè)诒容^中看到了不足的地方。這樣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)在大學(xué)講壇旁聽教授們的高談闊論。聽課的老師不僅把同時(shí)上課的老師教法做比較，還自然而然地把自己平時(shí)的教法與上課老師做比較，這實(shí)際是一種解剖式的學(xué)習(xí)，功效顯著。上面兩位老師的兩堂課都上得成功，共同之處在于上課條理清晰，分析細(xì)致；平易近人，深入淺出，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的興趣、積極性顯得尤為重要。要讓學(xué)生有興趣，上課積極主動(dòng)，老師得認(rèn)真地花上自己的功夫。而怎樣花功夫，花怎樣的功夫，正是我們課改所要研究的事情，也正需要我們作出一番努力。這是一次引領(lǐng)我大步前行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聽XXX副局長(zhǎng)做開班前講話的時(shí)候，我認(rèn)真地環(huán)顧了四周的學(xué)員，除了個(gè)別稚嫩的臉上秀著燦爛外，一張張顯得有些老色的臉上帶著一臉的嚴(yán)肅。我想，我們這一輩的教師，都是從獨(dú)木橋上走過(guò)來(lái)的，有執(zhí)著的精神，有不拔的毅力，無(wú)論遇到什么困難，都會(huì)迎刃而上。我想，昔日，我們分享了 教育輝煌時(shí)代的一分驕傲，今天，我們有責(zé)任讓 教育再度輝煌。第二天，培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，陽(yáng)光還很強(qiáng)烈，從西面斜射下來(lái)。 中學(xué)在陽(yáng)光照射下，顯得熠熠生輝。綠樹白墻，生機(jī)盎然。我向?qū)W校深情地望了一眼，然后大踏步地走向自己的崗位。國(guó)培送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 通過(guò)10月24號(hào)和25號(hào)兩天的學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)方面和教學(xué)水平方面都得到了很大的提高。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一，思想認(rèn)識(shí)得到了體高，靈魂得到了凈化。 從教二十多年 的經(jīng)歷，使我慢慢的感到厭倦了。特別抱怨農(nóng)村學(xué)生的難教難管，只把教師當(dāng)成了一種謀生的行業(yè)了。通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)讓我能以更寬闊的視野去自己的教育工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法。我懂得了應(yīng)該如何去定位，去思考，去摸索，去創(chuàng)新。讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。人人都能獲得多樣的持續(xù)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。 二，加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。 想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這一點(diǎn)。他們用淵博的知識(shí)講述深?yuàn)W理論，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。 三，名師的風(fēng)采無(wú)可比擬，授課的老師各有特色。 給我們上課的老師各具特色，各有長(zhǎng)處，他們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處，無(wú)可厚非，在教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)突破中各，老師也是方法各異，各有千秋，這些設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了教師的聰明才智，特別是 中學(xué)的張文龍老師把AAS定理講得深入淺出，使更加理解AAS定理，很值得我學(xué)習(xí)。 四，教學(xué)要不斷地反思。 在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的得失，不斷深化自己，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。 五，積極參加調(diào)教活動(dòng)和聽取優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課。 培訓(xùn)時(shí)名師們的講述環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突擊，過(guò)度自然，使我深受啟發(fā)。 總之，通過(guò)這次國(guó)培使我收獲很多，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。 “國(guó)培計(jì)劃”送課下鄉(xiāng)心得體會(huì)通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”送課下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，使我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)使我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能？我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注。一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)，抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樂(lè)學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量?！皣?guó)培計(jì)劃”送培下鄉(xiāng)心得體會(huì)這次“國(guó)培計(jì)劃”送課下鄉(xiāng)到 中學(xué)學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)，學(xué)到了新的教學(xué)理念，這次學(xué)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在培訓(xùn)過(guò)程中有幸傾聽了向老師李老師以及眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，新的理解。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能？我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。培心得體會(huì) 通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)與技巧。百年大計(jì)，教育為本。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！教師是一個(gè)神圣且肩負(fù)艱巨任務(wù)的職業(yè)，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的潛力軍。在學(xué)校，老師能交給學(xué)生的，不僅只有課本上的知識(shí)，更重要的是為人處世的基本原則。那么，我們?nèi)绾胃玫淖龊米约旱墓ぷ髂?？?duì)此，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：1、要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。很多老師都認(rèn)為自己已經(jīng)有十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，教材、參考書等等，都可以拋在一邊，不用理會(huì)。這是非常錯(cuò)誤的觀念。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，孔子曰：“溫故而知新?！?，對(duì)于知識(shí)，我們要始終保持初心，孜孜以求。要認(rèn)真鉆研教材,不僅要熟悉教材的內(nèi)容,更要不斷拓展自己的知識(shí)面。三人行必有我?guī)煟蛲袑W(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，不斷地提升自己，努力地克服自己的“短板”。平時(shí)生活中，要及時(shí)地了解學(xué)生的基本情況，包括他們已掌握的知識(shí)、已具備的能力以及遇到的難處、問(wèn)題等，給予他們關(guān)心與幫助。2、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。作為新時(shí)代的教師，我們要努力跟上時(shí)代的潮流，采用新方法、新思維教學(xué)。新技術(shù)的使用，不僅能提高教師的教學(xué)工作效率，而且能更好的吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。例如，教師需要掌握基礎(chǔ)正確的教學(xué)媒體的使用技巧。相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)，多媒體具有形式新穎多樣，生動(dòng)有趣等優(yōu)勢(shì)，有助于教學(xué)的順利進(jìn)行。3、不能差別對(duì)待。個(gè)別老師具有嚴(yán)重的“重優(yōu)生輕差生”的偏見，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)被一視同仁，不能用世俗的眼光來(lái)對(duì)待。教師的一言一行對(duì)學(xué)生影響巨大，我們不能自私地在他們的人生中劃上灰暗的一筆，不能扼殺每個(gè)孩子的夢(mèng)想。因此，為人師表，當(dāng)努力提高自身修養(yǎng)，即使不求在事業(yè)上有所建樹，也應(yīng)當(dāng)努力為每個(gè)孩子點(diǎn)亮一盞希望的燈。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，任道而重遠(yuǎn)，需要我們每個(gè)人的努力。國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì) 這次有幸參加了在 舉行的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)就我縣教育現(xiàn)狀，教師與學(xué)生的基本情況做了報(bào)告，現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)骨干，令人擔(dān)憂，當(dāng)然造成這種現(xiàn)狀有很多方面的因素，可我們教師綜合素質(zhì)的提升是志在必得。 少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！青少年的健康成長(zhǎng)送非常重要的！作為教師的我們?cè)撊绾螢樗麄兊慕】党砷L(zhǎng)盡自己的一份力呢？我呢，有幾點(diǎn)體會(huì)。 人們的交往主要是語(yǔ)言的交流?，F(xiàn)在也提倡普通話的教學(xué)?？蛇€有很多老師還是習(xí)慣方言教學(xué)。他們或許有各種各樣的理由。其實(shí)，說(shuō)普通話，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。從大的方面而言，說(shuō)普通話，可以增強(qiáng)民族與民族之間的溝通，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一團(tuán)結(jié)，有利于促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。讓普通話成為中華民族的傳統(tǒng)，讓普通話成為我們校園的一道亮麗的風(fēng)景線吧！說(shuō)普通話，是教師的需要、是學(xué)生的需要、更是時(shí)代的要求。說(shuō)好普通話，請(qǐng)從我做起！給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)說(shuō)普通話的環(huán)境吧！ 教師要認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材內(nèi)容,不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍，及時(shí)更新知識(shí)，向同行學(xué)習(xí)，從學(xué)生中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，慢慢地提升自己。還要更多了解學(xué)地生,知道他們已掌握的知識(shí),已具備的能力，他們比較感興趣的事情。一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，永遠(yuǎn)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)而更好地搞好自己的本職工作。 團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。如劉邦打敗了曾經(jīng)不可一世的項(xiàng)羽、三國(guó)時(shí)期的火燒赤壁，等等，都充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。我們教師也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，可集體備課，可互相聽課，做出點(diǎn)評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升大家的能力。可互做教具，教學(xué)課件做到資源共享。教師可以在工作之余在一起就某些學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行討論和溝通，從不同的方面了解自己的學(xué)生，既有利于很好的了解學(xué)生，因材施教，有為教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作提供了機(jī)會(huì)。“國(guó)培計(jì)劃2017”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2017年1