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青馬培訓(xùn)心得范文 北京青年政治學(xué)院青年干部培訓(xùn)心得教師劉志輝作為去北京青年政治學(xué)院學(xué)習(xí)的一名學(xué)生，我很榮幸能夠參加這次培訓(xùn)。 在培訓(xùn)期間，我受益匪淺，感受頗深。 作為一名青年教師，培訓(xùn)使我的思想得到了升華，精神得到了洗禮，使我更加懂得如何做一名優(yōu)秀的教師，從而如何做一名優(yōu)秀的年輕干部。 我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，我們要接受優(yōu)秀思想理論的洗禮，每一次講座，我們都如沐春風(fēng)，每一次講座課題都使我們醍醐灌頂。 在優(yōu)秀先進(jìn)思想的沐浴下，我們更有勇氣，也更有實(shí)力踏上實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值及人生價(jià)值這條遠(yuǎn)征的路程。 北京青年政治學(xué)院xx年培訓(xùn)班的理論培訓(xùn)課開(kāi)課。 第一堂課是由團(tuán)校副校長(zhǎng)梁綠琦老師主講，針對(duì)校和各學(xué)院團(tuán)委以及學(xué)生會(huì)的主要干部，梁老師作了“學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的專(zhuān)題講座。 此次的講座主要是由“領(lǐng)導(dǎo)什么？；學(xué)生干部；領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”四個(gè)部分構(gòu)成。 講座是以劉備這一三國(guó)人物為主線貫整個(gè)講座，劉備運(yùn)籌帷幄聚合三國(guó)的人才成為統(tǒng)治者這也正是他運(yùn)用了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 梁老師強(qiáng)調(diào)真正的領(lǐng)導(dǎo)者要具備一定的個(gè)人影響力與追隨者而非是管理者的法定認(rèn)定。 而作為一名學(xué)生干部要作為一名領(lǐng)導(dǎo)者需要正確處理好工作與學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)的關(guān)系，充當(dāng)好老師與同學(xué)的紐帶，橋梁。 此外，梁老師還強(qiáng)調(diào)一個(gè)好的教師干部應(yīng)具備高尚的政治道德素質(zhì)，以及要掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，用人用權(quán)的藝術(shù)。 她以劉邦和項(xiàng)羽兩個(gè)歷史人物為例，劉邦應(yīng)用人得當(dāng)成為一方霸主而項(xiàng)羽用人不當(dāng)且心性多疑自刎烏江作結(jié)，說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要性。 一位好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要塑造一個(gè)良好的工作形象，還需要具備多種優(yōu)秀的道德品質(zhì)和一個(gè)個(gè)甘心追隨的追隨者。 此次的講座讓在座的學(xué)生干部進(jìn)一步清楚了怎樣才能成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，總結(jié)過(guò)去，彌補(bǔ)自身的不足之處完善自己，運(yùn)用好領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，才能更好地帶領(lǐng)自己的組織繼往開(kāi)來(lái)。 第二堂講座是由國(guó)家教育部辦公室主任高學(xué)貴博士主講。 他主講的題目是基礎(chǔ)教育改革。 他從教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校的生源、學(xué)校的均衡發(fā)展、教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)、校園的文化氛圍等方面進(jìn)行了講解。 通過(guò)這次講座，使我們認(rèn)清了目前基礎(chǔ)教育面臨的形勢(shì)和任務(wù)。 現(xiàn)在的教育是育人為本，德育為先，積極推行素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與接班人。 現(xiàn)代教育發(fā)展方針是鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展。 重點(diǎn)工作是公平教育、規(guī)范辦學(xué)、增加投入，素質(zhì)教育、教育信息化、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。 重點(diǎn)是落實(shí)兩個(gè)為本以學(xué)生、教師為本；四個(gè)統(tǒng)籌規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益統(tǒng)籌；五個(gè)保障法律、政策、投入、隊(duì)伍、輿論。 素質(zhì)教育成了中國(guó)教育的重大主題已經(jīng)上升為法律規(guī)定，素質(zhì)教育實(shí)際上就是五個(gè)字“兩全一發(fā)展”全部的人，人的全部都得到發(fā)展，就是“三句話”讓每一個(gè)孩子得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子的每一個(gè)方面得到發(fā)展，讓孩子們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。 興趣是關(guān)鍵，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，支持者，鼓勵(lì)者。 校長(zhǎng)是服務(wù)者、協(xié)調(diào)者、引領(lǐng)者。 本次培訓(xùn)使我們對(duì)課程改革的目標(biāo)更清楚。 課改的目標(biāo)在于改革課程功能；改革課程結(jié)構(gòu)改革教學(xué)方法；改革評(píng)價(jià)機(jī)制改革課程內(nèi)容改革課程管理，這是一次全新的徹底改革。 同時(shí)也讓我們明白了現(xiàn)代教育的底線知識(shí)教育不可忽視，減負(fù)也要分層次小學(xué)是愉快教育，要讓學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校，喜愛(ài)老師，喜愛(ài)學(xué)習(xí)；初中要使學(xué)生學(xué)會(huì)勤奮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法，打好知識(shí)的基礎(chǔ)。 通過(guò)學(xué)習(xí)也讓我懂得了我們教育工作者要學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)微笑。 第三堂是賀樂(lè)凡教授主講的中小學(xué)生管理幾個(gè)問(wèn)題。 他闡明了把握教育管理的發(fā)展趨勢(shì)、構(gòu)建德育管理的層次、深入教學(xué)過(guò)程管理教學(xué)、教學(xué)管理中的實(shí)事求是的精神等幾個(gè)問(wèn)題。 從中我感受到首先，必須認(rèn)識(shí)青少年這個(gè)群體。 這也就是高學(xué)貴博士所提到的“認(rèn)識(shí)他者”，這是前提，只有認(rèn)識(shí)了才能“了解、理解、信任、支持、合作”。 我們與學(xué)生生活環(huán)境不太相同，與學(xué)生交流時(shí)可能會(huì)存在一些障礙，這就需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)其心理特征及性格特點(diǎn)，能夠從學(xué)生的眼神或不起眼的小動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)潛在信息，分析其當(dāng)時(shí)的所思所想，尋找問(wèn)題突破口。 其次，善于贊美。 同樣每一位學(xué)生都存在在優(yōu)點(diǎn)，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并及時(shí)表達(dá)出來(lái)，需要我們?nèi)ミm度贊美。 這里的贊美不僅僅指語(yǔ)言的表?yè)P(yáng)，也包括在平時(shí)活動(dòng)把力所能及的事情交給他們?nèi)ネ瓿?，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生不僅能夠感覺(jué)到被重視而且能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值、肯定自己，提升自己的自信心。 所以我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并適當(dāng)去擴(kuò)大，在班里樹(shù)立典型，引起聯(lián)帶作用，以點(diǎn)帶線，以線帶面，逐漸形成良好班風(fēng)。 另外對(duì)學(xué)生的贊賞要掌握一定的尺度，要學(xué)會(huì)在贊賞中批評(píng)，在批評(píng)中贊賞，使學(xué)生既能?chē)L到甜的滋味，也能戒驕戒躁，再接再厲。 再次，學(xué)會(huì)換位思考。 在學(xué)習(xí)和生活中難免出現(xiàn)學(xué)生不守規(guī)矩犯錯(cuò)誤的情況，這時(shí)我們?cè)O(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所想所感所為，給學(xué)生同等的關(guān)注，這樣會(huì)加強(qiáng)理解，利于溝通，方便問(wèn)題的處理。 給我們培訓(xùn)的老師還有很多，他們的課也使我們收獲很多，在這里我就不一一列舉。 通過(guò)五天的培訓(xùn)，使我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，這些都是我以后人生路程的一筆寶貴財(cái)富。 在青年政治學(xué)校，使我懂得了如何做好一名教師、如何做好一名年輕干部。 通過(guò)學(xué)校團(tuán)委老師的辛苦授課，我在思想、能力以及信仰方面都提高了一個(gè)檔次。 號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)代在召喚，我將用我所學(xué)，肩負(fù)起中華崛起的重任，為祖國(guó)的美好未來(lái)而努力奮斗。 學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。 通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)了一步。 感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好學(xué)校，為我們的學(xué)校更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。 在我們的仔細(xì)聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。 對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。 老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過(guò)文字顯然于紙上。 但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。 此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面 一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。 想己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長(zhǎng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。 對(duì)漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。 通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬(wàn)噸(不含集團(tuán)其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。 而且還知道了煉鋼的工藝過(guò)程，知道了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結(jié)開(kāi)始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過(guò)軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來(lái)。 并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過(guò)我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動(dòng)的去了解這些的。 二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)。 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)，因?yàn)榘踩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會(huì)把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。 雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)。 通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。 對(duì)于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。 堅(jiān)決將我國(guó)的安全生產(chǎn)方針安全第 一、預(yù)防為主、綜合治理貫徹到底。 三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)這次培訓(xùn)還專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。 在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。 如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。 讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。 四、最后培訓(xùn)中心還請(qǐng)來(lái)了公司的管理代表和工人代表給我們做了精彩的