《過分水嶺》《飲湖上初晴后雨》課件.ppt

古詩二首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)本課生字詞語 正確 流利有感情地朗讀 背誦古詩 2 理解詩歌大意 體會詩歌抒發(fā)的感情 嘗試品味詩歌的韻味 3 通過比較 明確兩首詩所描寫的水的不同之處 潺湲瀲滟空濛淡妝濃抹 1 我會讀詞語 2 我會讀詩歌 預(yù)習(xí)檢測 過分水嶺 唐 溫庭筠溪水無情似有情 入山三日得同行 嶺頭便是分頭處 惜別潺湲一夜聲 飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾水光瀲滟晴方好 山色空濛雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 自主學(xué)習(xí) 1 自由讀詩歌 做到準(zhǔn)確 流利 有感情 2 理解 惜別 潺湲 瀲滟 空濛 相宜 等詞語的意思 3 試著說說詩句的意思 匯報(bào)展示 2 說出 惜別 潺湲 瀲滟 空濛 相宜 等詞語的意思 3 說說詩句的意思 1 朗讀詩歌 做到準(zhǔn)確 流利 有感情 溫庭筠 是晚唐詩人 詞人 本名岐 字飛卿 是花間詞派的重要作家之一 唐初宰相溫彥博之后裔 年輕時(shí)苦心學(xué)文 才思敏捷 晚唐考試律賦 八韻一篇 據(jù)說他叉手一吟便成一韻 八叉八韻即告完稿 時(shí)人亦稱為 溫八叉 溫八吟 詩詞兼工 詩與李商隱齊名 并稱 溫李 詞與韋莊齊名 并稱 溫韋 詩人簡介 詩歌大意 溪水本是無情的 但眼前這條溪水卻又似乎有情 我在山中行走的三天里 這溪水一直在自己的旁邊結(jié)伴同行 當(dāng)?shù)巧蠋X頭 就要和溪水分頭而行的時(shí)候 流水仍是潺湲作響 徹夜不停 心中便不由自主地涌起依依惜別之情 蘇軾 字子瞻 號東坡居士 世人稱他為 蘇東坡 古眉州眉山 今四川眉山 人 他與他的父親蘇洵 弟弟蘇轍被人們稱為 三蘇 蘇軾是北宋著名的文學(xué)家 書畫家 唐宋八大家之一 他是中國歷史上少有的文學(xué)和藝術(shù)天才 詩人簡介 在晴日的陽光照射下 西湖水波蕩漾 閃爍著粼粼的金光 風(fēng)景十分的秀麗 在陰雨的天氣里 山巒在細(xì)雨中迷蒙一片 別有一種奇特的美 如果要把西湖比作那美女西施 那么晴朗的西湖就如濃妝的西施 而雨天的西湖就像淡妝的西施 都是同樣的美麗無比 詩歌大意 合作探究 這兩首詩都寫了水 比較一下它們各自是怎樣描寫的 這兩首詩都是通過寫景來表達(dá)詩人的感情的 過 分水嶺 表達(dá)了詩人對溪水的喜愛和惜別之情 飲湖上初晴后雨 抒發(fā)了詩人對大自然的贊美之情 過分水嶺 唐 溪水 似 得同行 嶺頭便是 一夜聲 飲湖上初晴后雨 宋 晴方好 雨亦奇 欲把 總相宜 課堂檢測 這兩首詩都是通過寫 來表達(dá)詩人的感情的 過 分水嶺 表達(dá)了詩人對 的 和惜別之情 飲湖上初晴后雨 描繪了 晴雨兩種情況的美景 抒發(fā)了詩人對大自然的 飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾水光瀲滟晴方好 山色空濛雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 li ny n 蘇軾 字子瞻 號東坡居士 世人稱他為 蘇東坡 古眉州眉山 今四川眉山 人 他與他的父親蘇洵 弟弟蘇轍被人們稱為 三蘇 蘇軾是北宋著名的文學(xué)家 書畫家 唐宋八大家之一 他是中國歷史上少有的文學(xué)和藝術(shù)天才 水光瀲滟晴方好 山色空濛雨亦奇 學(xué)習(xí)詩歌 說說意思 在晴日的陽光照射下 西湖水波蕩漾 閃爍著粼粼的金光 風(fēng)景十分的秀麗 在陰雨的天氣里 山巒在細(xì)雨中迷蒙一片 別有一種奇特的美 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 學(xué)習(xí)詩歌 說說意思 如果要把西湖比作那美女西施 那么晴朗的西湖就如濃妝的西施 而雨天的西湖就像淡妝的西施 都是同樣的美麗無比 欲 想 相宜 同樣適合 讀一讀 在晴日的陽光照射下 西湖水波蕩漾 閃爍著粼粼的金光 風(fēng)景十分的秀麗 在陰雨的天氣里 山巒在細(xì)雨中迷蒙一片 別有一種奇特的美 如果要把西湖比作那美女西施 那么晴朗的西湖就如濃妝的西施 而雨天的西湖就像淡妝的西施 都是同樣的美麗無比 課前練習(xí) 5分鐘 一 看拼音寫詞語 二 比一比組詞 y t Ch ngw i P ixi y ngq b izi 熔 溶 瀉 泄 杯 壞 訊 迅 三將下面的句子改為反問句 人體能不停地進(jìn)行新陳代謝 水是