五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報告.doc

2016年秋季期末測評五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報告一、考試基本情況本學(xué)期我校數(shù)學(xué)實行校內(nèi)交換監(jiān)考。試題共分九大題，題型多樣，題量較多，計算量大，難度適中。二、考試成績統(tǒng)計按照以下表格填寫。單位: 車站小學(xué) 學(xué)科:數(shù)學(xué) 年級人數(shù)優(yōu)秀率及格率平均分低分率五6637.8871.2169.2712.1三、試題評價試題創(chuàng)新之處，考查應(yīng)用意識的情況（結(jié)合具體題目談），命題的科學(xué)性，各水平考生的反映等。本套試題知識全面，信息量大，全部涵蓋本學(xué)期所有知識點。如小數(shù)的乘除法，多邊形的面積，位置，解方程，植樹問題等。第五大題操作與分析題操作性強，涉及到平行四邊形、梯形、三角形的特點及面積知識，位置題涉及用數(shù)對表示物體的位置。第九大題屬于提高題，有一定的難度。四、學(xué)生答題情況分析1、填空題第10小題，應(yīng)該用去尾法，很多學(xué)生因為小數(shù)除法不過關(guān)導(dǎo)致計算錯誤。2、判斷題第7小題，將長方形拉成平行四邊形，周長不變，面積變小了。很多學(xué)生判錯，不清楚變化特點。3、選擇題第7小題，至少需要多少個瓶子應(yīng)該用進一法，錯誤較多。4、第四大題解方程最后一小題，未知數(shù)處于減數(shù)，很多學(xué)生做錯。5、操作題，部分學(xué)生未用繪圖工具畫圖，部分學(xué)生畫圖的面積不相等。6、解決問題，有一定的難度，第2小題錯誤較多，主要是學(xué)生不能正確解蜜蜂的飛行速度，還有學(xué)生小數(shù)除法計算不過關(guān)，導(dǎo)致計算錯誤。第4小題，部分學(xué)生將方程列成小麗和爸爸的年齡相加等于28歲，錯誤不應(yīng)該。7、第七大題為提高題，難在不知道甲乙的速度，更不能設(shè)路程為未知數(shù)，應(yīng)該將甲乙的速度和設(shè)為未知數(shù)，方程兩邊為路程，這樣才能先求出速度和，進而求出路程。還是有部分學(xué)生較聰明。五、改進與建議1、對改進教學(xué)的思考通過本次測試可以看出，五年級的數(shù)學(xué)兩級分化較嚴(yán)重，主要體現(xiàn)在對基礎(chǔ)知識的落實和細(xì)心程度上。有些學(xué)生因為學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，不愿意動腦筋，有一些題目根本沒做，還有學(xué)生大部分計算不過關(guān)，計算題和解方程沒什么難度，重在細(xì)心，但非常遺憾的是大部分學(xué)生都有計算失分的情況。數(shù)學(xué)思維有待加強，解決問題的題目失分較多，只要原因在于不會正確分析題目的特點，如植樹問題，只要弄清本題屬于一端栽一端不栽，就可以正確列式。爸爸和小麗的年齡關(guān)系學(xué)生也不明確。總體說明學(xué)生們的數(shù)學(xué)分析問題解決問題的能力還待加強。2、對提高試題質(zhì)量及