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第五課時備課人蘇小玲備課日期2017年2月21日單元課題My days 累計(jì)總課時5課 題Unit1 lesson5課 時1課時教學(xué)內(nèi)容B Lets try. Lets talk. Lets find out . C .Lets check.教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽懂、會說句型:What do you do on the weekend .? I usually / often play football . Sometimes I go hiking . 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2、能在Lets find out 部分用本課時目標(biāo)語言詢問他人周末的活動安排,從而找到能在周末共同活動的伙伴。3、能夠聽懂Lets try 部分的錄音,完成聽音寫名字的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)熟練運(yùn)用句型:What do you do on the weekend ? I usually / often play football . Sometimes I go hiking .教學(xué)難點(diǎn)對頻度副詞的使用,以及對句型:Lets together next Sunday .的認(rèn)讀。教學(xué)策略Pictures, cards, tape教學(xué)準(zhǔn)備媒體說明Ppt, tape, cards教學(xué)過程活動預(yù)設(shè)或修改部分1、熱身(1)教師將全班學(xué)生分成兩組,每組選派一名代表上講臺表演。教師向?qū)W生出示動詞卡片,各組學(xué)生根據(jù)他的表演猜測他的動作名稱,相同時間內(nèi)猜對動作名稱多的一組為勝。(2)教師出示動詞卡片,說:I go hiking /on the weekend 同時板書該動詞短語。然后提問學(xué)生:What do you do on the weekend ?How many of you go hiking /? Please put up your hands .學(xué)生舉手表決,根據(jù)人數(shù)的多少評出最受歡迎的周末活動。2、預(yù)習(xí)Lets try教師播放錄音,學(xué)生聽音練習(xí)。3、新課呈現(xiàn)Lets talk (1)教師出示填寫完整的lets try 部分教學(xué)掛圖,讓學(xué)生表演。并向其他同學(xué)提問。(2)教師提問全體學(xué)生:What do you do on the weekend ?讓學(xué)生根據(jù)熱身部分的表決結(jié)果來回答。(3)教師播放Lets talk部分的錄音,學(xué)生跟讀,然后學(xué)生分兩組分角色朗讀。Lets find
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