語文版選修《唐詩宋詞鑒賞》清平樂 學案.doc

2017-2018學年語文版選修唐詩宋詞鑒賞清平樂 學案一、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天桂花李清照暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋。騷人【注】可煞無情思，何事當年不見收?！咀ⅰ俊膀}人”句：傳說屈原當年作離騷，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯獨桂花不其列。14下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)膬身検莂詞人認為桂花不以色彩明艷悅?cè)?，情懷疏淡，蹤跡偏遠，唯芳香常留人間。b在詞人眼中，桂花雖然沒有美妙的淺碧、深紅顏色，但仍是第一流的名花。c寫梅花嫉妒、菊花羞慚，是在襯托桂花這一中秋時節(jié)花中之冠的卓越形象。d詞人認為屈原缺乏審美眼光，情思不足，不識桂花名貴氣質(zhì)，竟將桂花遺漏。e這首詞上片描寫敘事，下片抒情議論，表達了對桂花由衷的贊美和崇敬之情。15花品即人品，從這個角度分析，你認為詞人寫桂花的用意何在？【答案】14de15桂花色淡味香，在百花中以“味”取勝；“色”屬外在，“味”屬內(nèi)在，正與詞人所追求的內(nèi)在高尚德行相吻合；作者采用托物言志的手法，借寫桂花表達了對內(nèi)在高尚品德的追崇?！窘馕觥奎c睛：詩歌鑒賞的雙選題，是綜合考查對詩歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析類的試題，考生在作答這類試題的時候要注意，首先要認真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。這樣就能很好的作答這類試題。15試題分析：本題考查的是對詩詞的手法賞析類試題，考生要注意本題題干設問很隱蔽，考生在審題的時候要注意抓住“用意”，其實就是綜合賞析本詞所運用的手法?？忌獜膶懽魇址ê颓楦袃蓚€角度作答，從寫作手法上看本詞運用了托物言志的手法，從情感上看體現(xiàn)了作者對桂花內(nèi)在美的喜愛之情，同時也是作者追求自身自在美的體現(xiàn)。二、閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。宴山亭 北行見杏花趙佶裁翦冰綃，打疊數(shù)重，冷淡燕脂勻注。新樣靚妝，艷溢香融，羞殺蕊珠宮女。易得凋零，更多少、無情風雨。愁苦。閑院落凄涼，幾番春暮。憑寄離恨重重，這雙燕，何曾會人言語。天遙地遠，萬水千山，知他故宮何處。怎不思量，除夢里、有時曾去。無據(jù)。和夢也、有時不做?！咀ⅰ看嗽~為宋徽宗趙佶于1127年與其子欽宗趙桓被金兵擄往北方時在途中所寫。燕脂：即胭脂，一種紅色的顏料。蕊珠宮女：指仙女。14下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)膬身検莂上片前三句是對一朵朵杏花的形態(tài)、色澤的形象描寫。花瓣好似一疊疊潔白的縑綢，勻稱地暈染上淺淡的胭脂。b“新樣”三句，將杏花比為裝束入時而勻施粉黛的美人，她容顏光艷，散發(fā)出香味，勝過蕊珠宮女。c“易得凋零”句，寫杏花雖美卻柔弱，易受風雨摧殘過早凋零，詩人在此表達了自己對杏花的深切同情和惜春之感。d院落凄涼冷寂，由此想到國土淪喪，又有多少這樣的庭院，人去樓空，徒留花開花落，詩人即景生情，悲從中來。e“愁苦”為全詞詩眼，一語雙關，由上片過渡到下片，將景物和人事聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出“故國不堪回首月明中”的無窮離恨。15下片抒寫離恨哀情，一波三折，哀婉欲絕，請結(jié)合詞句分析?！敬鸢浮?4cd15下片詞且問且嘆，抒發(fā)了一位亡國之君的萬般感慨、離恨重重，一波三折，哀婉欲絕。因見雙燕穿花，想憑寄重重離恨，燕子卻不會人語，憂愁無所寄托。天遙地遠，望不見故宮，昔日帝王今日卻成被押解的囚徒，令人更愁。只有夢里思量，夢卻空虛無據(jù)，愁上加愁。近來連夢都不做，江山漸遠，前途堪憂，哀怨凄絕?！窘馕觥?5試題分析：這是一道考核詩歌情感的題目，要求回答“一波三折，哀婉欲絕”，注意抓住詩人借以抒發(fā)情感的緣由即可，主要抓住“見雙燕穿花”“望不見故宮”“只有夢里思量”“連夢都不做”等事件分析“一位亡國之君的萬般感慨、離恨重重”。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時情感都要求結(jié)合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。三、閱讀下面的宋詞，完成下列小題。鵲橋仙一竿風月宋代 陸游一竿風月，一蓑煙雨，家在釣臺西住。賣魚生怕近城門，況肯到、紅塵深處？潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時人錯把比嚴光，我自是、無名漁父。注釋：釣臺，指嚴光釣臺。嚴光，東漢著名隱士。他幫助老同學劉秀起兵。劉秀即位后，多次延聘嚴光，但他選擇垂釣為生。14對本詩內(nèi)容的理解賞析，不正確的兩項是a開頭兩句形象地寫出了漁父的生活環(huán)境，“一竿”“一蓑”是漁夫不離身手的工具服飾。b“釣臺”點明漁父的住地，下文“時人錯把比嚴光“與之呼應，表現(xiàn)了對嚴光的完全否定。c“紅塵深處”指人們爭名逐利的中心，漁父不肯去紅塵深處，表現(xiàn)了其厭惡名利的情操。d本詞借漁父抒寫詞人的隱居生活和心情，相比唐代張志和的漁歌子，其情調(diào)還是有些差異。e本詞語言生動形象、細膩傳神，重復用字映帶生情，如上片的兩個”一”，下片的三個“潮”。15作者在本詞中借漁父的形象表達了哪些思想感情？請加以概括分析。【答案】14be15對悠閑自在生活的向往。“家在釣臺西住”借用嚴光不應光武帝征召的典故，表現(xiàn)了作者對悠閑自在生活的向往。對功名利祿的厭棄?！百u魚生怕近城門”漁父以賣魚為生，但他遠離爭利的市場，更不肯向紅塵深處追名逐利，表現(xiàn)了作者對名利官場的厭棄之情。表現(xiàn)無欲無求、完全隱居的高潔志向。結(jié)尾寫漁父相比嚴光，連姓名也隱去了，可見其機心全無，隱居比嚴光更徹底?！窘馕觥?5試題分析：此題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力，重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。重提要求回答作者在本詞中借漁父的形象表達的思想感情，注意根據(jù)通過“家在釣臺西住”分析“對悠閑自在生活的向往”；通過“賣魚生怕近城門”分析“對功名利祿的厭棄”；通過結(jié)尾寫漁父相比嚴光，表現(xiàn)無欲無求、完全隱居的高潔志向。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時情感都要求結(jié)合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。四、閱讀下面兩首唐詩，完成下列小題。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還， 明月羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關山。從軍行陳羽海畔風吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人， 紅旗直上天山雪?！咀ⅰ棵坊洌簶非?。海：當時天山附近的大湖。14下列對這兩首詩的理解和賞析，不恰當?shù)膬身検莂高詩前兩句寫景，荒漠塞外，冰雪消融，明月灑下清輝，為全詩奠定了開朗壯闊的基調(diào)。b高詩后兩句描寫詩人看到梅花開滿關山的景象，含蓄地表達了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強烈感情。c陳詩一、二句寫從軍將士面對的嚴酷環(huán)境：寒風勁吹，凍泥開裂，梧桐枝折葉落，詩人借景抒情，表達從軍將士對戰(zhàn)爭的厭倦和思鄉(xiāng)不得的悲苦。d陳詩后兩句用借代手法，只是拈出與人相關的二物“橫笛”“紅旗”，不言人而自有人在，給了讀者廣闊的想象空間。e高詩含蓄雋永，委婉深沉；陳詩聲色兼?zhèn)洌哂性娗楫嬕庵溃好Т笊?，成行紅旗；雪的白，旗的紅，色彩鮮明，畫面壯美。15這兩首詩在表現(xiàn)手法和情感上有何不同，請簡要分析?！敬鸢浮?4bc15高詩虛實結(jié)合：前二句描寫胡天北地雪凈月明、牧馬歸來的和平寧謐的實景；三四句將“梅花落”拆用，既描寫羌笛聲又構(gòu)成梅花開滿關山的虛景，呼應雪凈月明的實景，委婉含蓄地表達了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強烈感情。陳詩運用襯托手法：一、二句描寫寒風勁吹，凍泥開裂，梧桐枝折葉落的嚴酷環(huán)境，竭力突出自然環(huán)境的惡劣，襯托從軍將士無所畏懼的精神風貌。【解析】15試題分析：這是一道比較閱讀的題目，要求分析兩首詩歌的手法和情感的不同，高詩虛實結(jié)合：前二句描寫胡天北地雪凈月明、牧馬歸來的和平寧謐的實景；三四句將“梅花落”拆用，既描寫羌笛聲又構(gòu)成梅花開滿關山的虛景，呼應雪凈月明的實景，委婉含蓄地表達了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強烈感情。陳詩運用襯托手法：一、二句描寫寒風勁吹，凍泥開裂，梧桐枝折葉落的嚴酷環(huán)境，竭力突出自然環(huán)境的惡劣，襯托從軍將士無所畏懼的精神風貌。點睛：詩歌的對比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩歌，運用一首詩歌和課本中的一首詩歌進行對比，一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點或不同點，有時給出比較的對象，有時不給。如果給出就按要求進行比較，如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特征、情感差別、手法的運用、寫景的角度、詩歌的格調(diào)等方面著眼分析五、閱讀下面詩歌，完成下面小題。答龐參軍晉陶淵明相知何必舊，傾蓋定前言。有客賞我趣，每每顧林園。談諧無俗調(diào)，所說圣人篇。或有數(shù)斗酒，閑飲自歡然。我實幽居士，無復東西緣。物新人惟舊，弱毫多所宣。情通萬里外，形跡滯江山。君其愛體素，來會在何年？14以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是a第二聯(lián)中的“賞我趣”與第一聯(lián)中的“相知”照應，表明陶淵明、龐參軍二人志趣相投。b“談諧無俗調(diào)，所說圣人篇”一聯(lián)與“談笑有鴻儒，往來無白丁”意同，指不與俗人交往。c前四聯(lián)為本詩的第一部分：第一聯(lián)以議論總起，第二三四聯(lián)承上寫詩人與龐參軍 的交往。d“幽居士”即“隱士”，據(jù)此可推知“無復東西緣”可以理解為“奔走求仕與自己無緣”。e本詩體現(xiàn)了陶淵明詩作的典型風格：語言樸實無華、委婉含蓄，追求情、景、理的統(tǒng)一。15本詩主要抒發(fā)了哪些情感？請結(jié)合具體詩句簡要分析?！敬鸢浮?4be15通過對與龐參軍交往的回憶，表達出與朋友深厚的情誼；立志歸隱，不愿出仕的心愿；與友人分別時的不舍之情，以及對友人的祝福與未來相會的期盼?！窘馕觥?5試題分析：題干是“本詩主要抒發(fā)了哪些情感？請結(jié)合具體詩句簡要分析”，是考查學生鑒賞詩歌情感能力。鑒賞詩歌情感，一頂要根據(jù)詩歌所寫的內(nèi)容進行。本題問本詩抒發(fā)了哪些情感，仔細閱讀詩歌，可知“相知何必舊，傾蓋定前言。有客賞我趣，每每顧林園。談諧無俗調(diào)，所說圣人篇?；蛴袛?shù)斗酒，閑飲自歡然”通過對與龐參軍交往的回憶，表達出與朋友深厚的情誼。“我實幽居士，無復東西緣”寫詩人自己立志歸隱，不愿出仕的心愿?！拔镄氯宋┡f，弱毫多所宣。情通萬里外，形跡滯江山。但愿先生保重貴體，將來相會知在何年”與友人分別時的不舍之情，以及對友人的祝福與未來相會的期盼。點睛：對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達自己的觀點、態(tài)度和情感。故考生在答題的時候，應先借助題干明確考查的是哪個方面的內(nèi)容，有無暗示。解答本題，可根據(jù)對詩歌具體內(nèi)容分析得出詩人通過詩歌所抒發(fā)的情感。分析時要仔細，不要有所遺漏。六、閱讀下面這首元曲，完成下列小題。山坡羊嘆世（節(jié)選）陳草庵淵明圖醉，陳摶貪睡，此時人不解當時意。志相違，事難隨，由他醉者由他睡。今朝世態(tài)非昨日。賢，也任你；愚，也任你。晨雞初叫，昏鴉爭噪，那個不去紅塵鬧？路遙遙，水迢迢，功名盡在長安道，今日少年明日老。山，依舊好；人，憔悴了。注釋：陳草庵，名英，字彥卿，號草庵。曾任贊善大夫、云南諸路行中書省左丞等。淵明圖醉：東晉詩人陶淵明曾說“吾嘗得醉于酒足矣”；陳摶貪睡：宋人陳摶曾隱居華山，相傳其貪睡，“多百余日不起” 那個：即“哪個”。長安：漢唐京都，此處泛指京城。14下列的理解和賞析，不正確的兩項是a“此時人”，指陶潛、陳摶生活的社會中那些為名利而角逐的人；“當時意”，指他們那樣做的用意。b“晨雞初叫，昏鴉爭噪”“晨”、“昏”兩個字相呼應，暗含著作者對世人從早到晚都在奔波的感喟。c“那個不去紅塵鬧”的“鬧”表面是指上文的雞叫、鴉噪，實際是暗指人們?yōu)樽分鸸γ呏酊F、競奔不已的丑態(tài)。d“志相違，事難隨”，這兩個句短音促的對偶句，不加雕飾地對陶、陳二人“圖醉”“貪睡”原由作出了解答。e兩曲結(jié)尾都用了對比、夸張的手法表明作者對現(xiàn)實人生的諷刺。15作者一腔憤世嫉俗之情層層推進，請以曲（一）為例簡要分析?！敬鸢浮?4ae15作者首先通過典故，諷刺當時人們不理解陶、陳既對現(xiàn)實感到不滿，而又無力變革現(xiàn)實；再用“今朝”與“昨日”對比，明確今更非昔比；再用“賢，誰問你”與“愚，誰問你”批判現(xiàn)實賢愚不分，正邪顛倒，從而將作者憤世嫉俗的一腔怨氣噴發(fā)凈盡，使全曲層層推進的波瀾涌向了高潮，十分辛辣地對當時社會的一個側(cè)面進行了諷刺?！窘馕觥?5試題分析：題干是“作者一腔憤世嫉俗之情層層推進，請以曲（一）為例簡要分析?！贝祟}的考點是分析詩歌選材的特點和作者的思想情感。首先要讀懂詩，再根據(jù)具體詩句分析。該曲起筆就畫出兩個著名的歷史人物的醉睡圖：一個是貪圖酗酗大醉的陶潛，一個是貪圖昏昏大睡的陳摶?！皥D醉”和“貪睡”，互文見義，極力渲染出他們醉了即睡、睡醒又醉的狂態(tài)。他們這種放浪形骸的狂態(tài)，是無法為元代那些追名逐利之徒所理解的。“此時人”，指作者所處的元代社會中那些為名利而角逐的人；“當時意”，指陶潛、陳摶當時那樣做的用意?！按藭r人”與“當時意”用“不解”二字勾連起來，形成對比強烈的的句中對?！爸鞠噙`，事難隨”，這兩句對上述問題作出了答案。原來東晉大詩人陶淵明，在任彭澤令時，由于郡遣督郵至縣，縣吏謂應束帶見之，即日解印去職，以明志，家居安貧樂道，以詩酒自娛，終生不再出仕。而自號“扶搖子”的后唐失意舉子陳摶，先后隱居五當山、華山學道，每聞一朝興亡，就心有不悅好多天。淵明圖醉，乃在于他那高潔的志趣與世俗的現(xiàn)實相矛盾；陳摶貪睡，乃在于他登上仕途之事難以在政治污濁的亂世實現(xiàn)，只好走他隱居