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課件制作培訓(xùn)、評比、獎勵方案淇灘中學(xué) 2013.3.9 指導(dǎo)思想： 學(xué)校是開展教師教育的重要基地，校本培訓(xùn)是教師教育的重要組織形式。為進一步推進我校教師的綜合素質(zhì)的提升、促進我校的可持續(xù)發(fā)展，落實學(xué)?！拔铱鞓罚野l(fā)展”的教育理念，認(rèn)真做好教師教育的培訓(xùn)工作，根據(jù)我校條件和教師實際，特制訂2011學(xué)年我校校本培訓(xùn)實施方案。 一、培訓(xùn)目標(biāo) 根據(jù)學(xué)校條件和教師的實際，我校校本培訓(xùn)以課件制作為本學(xué)年培訓(xùn)目標(biāo)。通過校本培訓(xùn)，使教師更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)以致用，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)成長，進一步促進我校教育教學(xué)工作的順利開展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、培訓(xùn)原則（一）自主性原則 學(xué)校根據(jù)自身的條件和教師發(fā)展的需要，以中小學(xué)課程改革、現(xiàn)代教育手段、現(xiàn)代教育技術(shù)主要結(jié)合點。突出教師在校本培訓(xùn)中的主體地位，關(guān)注教師的科學(xué)精神、人文精神的培養(yǎng)，滿足教師自身發(fā)展的需求。學(xué)校提出校本培訓(xùn)課程內(nèi)容，靈活多樣地組織實施，采用更切合本校教師實際的發(fā)展性評價模式，自主地對學(xué)員進行考核和評價。使培訓(xùn)與學(xué)校的中心工作緊密配合，和諧互動、相互促進。 （二）實踐性原則 本次專題培訓(xùn)突出實踐建構(gòu)原則。因此，在本次培訓(xùn)中，師訓(xùn)者必須實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：一是講授形式上從傳授知識為主變?yōu)榻M織活動、幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，理論聯(lián)系實際指導(dǎo)受訓(xùn)者學(xué)習(xí)；二是提倡學(xué)習(xí)的自主性，并將練習(xí)結(jié)果自覺運用于課堂教學(xué)的實踐活動。（三）針對性原則 學(xué)校針對本校發(fā)展和教師實際的需要開設(shè)課件制作校本培訓(xùn)課程，做到有的放矢，體現(xiàn)本校特色，注重針對性。要重視現(xiàn)代教育思想的學(xué)習(xí)，遠程教育技術(shù)的應(yīng)用。要考慮不同層次教師的需要，使不同層次的教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。（ 四）可持續(xù)發(fā)展性原則 校本培訓(xùn)要根據(jù)時代發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的新要求，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法和手段。要不斷整合、挖掘?qū)W校內(nèi)外資源，確保校本培訓(xùn)內(nèi)容的可持續(xù)發(fā)展。 三、培訓(xùn)對象 本次培訓(xùn)屬全員培訓(xùn)，全校教師都應(yīng)按要求參加培訓(xùn)。 四、培訓(xùn)時間安排 培訓(xùn)每周進行一至兩次集體培訓(xùn)，時間安排在每周一下午第三節(jié)。 五、培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)校本培訓(xùn)的特點和學(xué)校的實際情況，培訓(xùn)內(nèi)容包括PowerPoint、flash動畫制作、Authorware制作交互型課件等。 六、組織管理 （一）校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、考核小組與師訓(xùn)員 1、領(lǐng)導(dǎo)小組: 2、評比小組: 3、培訓(xùn)人員：七、考核、評比、獎勵機制 考核辦法：實踐考核：培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師（或小組合作）利用半個月的時間制作并完成一個作品上交考核評比小組進行評比。八、培訓(xùn)活動具體安排如下活動內(nèi)容培訓(xùn)方式周次課時培訓(xùn)對象主講人PowerPoint課件制作基礎(chǔ)知識理論學(xué)習(xí)41全體教師PowerPoint課件制作基礎(chǔ)知識上機實踐4-52全體教師制作演示型課件上機實踐6-72全體教師Flash動畫制作基礎(chǔ)知識上機實踐71全體教師制作動畫型課件上機實踐8-92全體教師Authorware交互式課件制作上機實踐10-112全體教師Authorware制作實例型課