人教版必修一《在馬克思墓前的講話》教案.doc

13課在馬克思墓前的講話在馬克思墓前的講話是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文必修二第四單元的一篇課文，這一單元幾篇文章都是演講稿，也是高中階段第一次集中學(xué)習(xí)的實(shí)用文體。在馬克思墓前的講話是恩格斯寫的一篇悼詞，同時(shí)也是一篇評(píng)述革命導(dǎo)師馬克思的歷史地位、卓越貢獻(xiàn)和斗爭(zhēng)精神的議論文。學(xué)習(xí)它對(duì)于理解馬克思為真理而斗爭(zhēng)的精神，提高學(xué)生的議論文語(yǔ)言表達(dá)能力以及認(rèn)識(shí)演說(shuō)詞這種文體具有十分重要的作用。1、了解本文的寫作背景。解馬克思為歷史科學(xué)、為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命所做的巨大貢獻(xiàn)。了解演講詞的一般寫作特點(diǎn)。 2、揣摩重要的語(yǔ)句，品味語(yǔ)言的深層含義，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟和表達(dá)能力。3、了解馬克思的偉大貢獻(xiàn)。向偉人學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)為祖國(guó)、為事業(yè)獻(xiàn)身的高尚情操。1、體會(huì)議論文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言表達(dá)自己思想觀點(diǎn)的能力。2、聯(lián)系語(yǔ)境，揣摩文中重要語(yǔ)句的深刻含義和思想情感。本篇課文的教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，盡管他們?cè)诔踔幸矊W(xué)過(guò)演講稿，但是學(xué)生對(duì)演講稿這種文體還不是透徹了解，加上這是議論文式的悼詞，內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，學(xué)習(xí)起來(lái)有點(diǎn)興趣不足。一定要讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們了解悼詞的基本特點(diǎn)。（一）概述人物、情境導(dǎo)入 有這樣一個(gè)人，他一生命途多舛，卻從來(lái)沒有中斷過(guò)對(duì)真理的追求，從來(lái)沒有放棄過(guò)為全人類解放事業(yè)而奮斗，他耗盡畢生心力鑄就的資本論更是在世界各國(guó)廣泛流傳。他就是科學(xué)共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人：卡爾馬克思。公元1883年3月14日，巴黎,這顆偉大的心臟停止了跳動(dòng)。三天后，在倫敦的海格特公墓，他的親密戰(zhàn)友的恩格斯發(fā)表了一篇聞名世界的演講詞，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的在馬克思墓前的講話。（二）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理清結(jié)構(gòu)。了解悼詞結(jié)構(gòu)的特殊性，把握演講辭結(jié)構(gòu)的條理性和邏輯性。（2）把握主旨。概括馬克思的偉大貢獻(xiàn)，感悟其寬廣胸懷和非凡氣度。（3）品味語(yǔ)言。感悟本文語(yǔ)言的藝術(shù)魅力，揣摩字里行間真摯的感情。（三）解題釋義、初知文體 本文是一篇悼詞。所謂悼詞，是對(duì)死者表示哀悼的話或文章。其結(jié)構(gòu)一般為：開頭：介紹死者生前的職務(wù)、身份，逝世的原因、時(shí)間、地點(diǎn)及其享年。主體：追述死者的經(jīng)歷和一生中做出的成就、貢獻(xiàn)、影響，并簡(jiǎn)要作出評(píng)價(jià)。結(jié)尾：對(duì)死者表示哀悼之情，對(duì)參加悼念儀式的人提出要求。（四）整體感知、理清結(jié)構(gòu) 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，依據(jù)悼詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把本文劃分成三部分。明確：致其哀（1），贊其功（2-7），頌其德（8-9）（五）把握思路、分析人物 1.概括馬克思的偉大貢獻(xiàn)。明確：（1）馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。（2）馬克思發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值規(guī)律。（3）馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。（4）辦報(bào)（以及許多富有戰(zhàn)斗性的小冊(cè)子），宣傳，創(chuàng)立國(guó)際工人協(xié)會(huì)。2.梳理主體部分語(yǔ)言標(biāo)志，體會(huì)本文作為演講辭的條理性和整體感。明確：第3段：馬克思發(fā)現(xiàn)了第4段：不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了第5段：該是很夠了，但是而且第6段：他作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。第7段：因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家。（六）品味語(yǔ)言、體悟情感 1.研讀第一自然段，把握關(guān)鍵詞，揣摩所蘊(yùn)含的情感。3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。a兩點(diǎn)三刻：對(duì)時(shí)間交代的具體，可見作者對(duì)這個(gè)時(shí)刻的永志不忘，刻骨銘心，可見悲痛之情。寫明具體時(shí)刻，表明馬克思的逝世對(duì)于恩格斯來(lái)講，對(duì)于整個(gè)世界來(lái)講是多么的非同尋常，在這一時(shí)刻恩格斯沒有在馬克思身旁，終生的摯友就這樣靜靜地走了，恩格斯抱憾終生。這一時(shí)刻更是令世人萬(wàn)分悲痛和無(wú)法忘記的。b最偉大的思想家：高度評(píng)價(jià)，可見崇敬，由崇敬自然哀傷。最在這里是程度副詞，突出了馬克思在哲學(xué)界的無(wú)與倫比的地位。c停止思想：不說(shuō)去世，是不忍。親人去世，誰(shuí)忍心說(shuō)去世呢？可見悲痛之深。諱飾的修辭（因?yàn)橛兴櫦刹槐阒闭f(shuō)，而用別的話來(lái)回避、掩蓋或裝飾美化，這樣的修辭手法叫做“諱飾”）。也切合馬克思的身份，暗含了對(duì)戰(zhàn)友生命不息，思想不止的崇敬。d還不到兩分鐘：“還”流露出在馬克思臨終時(shí)未能陪伴在他身邊的無(wú)限惋惜和遺憾的感情。兩分鐘，強(qiáng)調(diào)時(shí)間短暫，可見去世之突然，飽含了作者對(duì)戰(zhàn)友溘然辭世未能見最后一面的深深遺憾。e安靜地睡著了但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了：表達(dá)了作者由馬克思逝世所引起的感情上的悲痛；同時(shí)也表明了馬克思遺容的安詳。（也是諱飾的手法。）2.文中飽含深情的句子還有很多，請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，找出你感觸最深的一句，品讀賞析。（1）正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各國(guó)政府無(wú)論專制政府和共和政府都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者無(wú)論保守派活極端民主派，都競(jìng)相誹謗他，詛咒他。明確：對(duì)比。敵人的誹謗、詛咒、驅(qū)逐和下文千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友的尊敬、愛戴和悼念，和下文馬克思的毫不在意形成鮮明對(duì)比，突出了馬克思的偉大和無(wú)畏。為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)奮斗終生。（2）他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)做蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才給以回敬。明確：比喻。對(duì)比。充分表現(xiàn)了馬克思對(duì)政敵的極大蔑視，表現(xiàn)出大無(wú)畏的革命精神，充分表現(xiàn)了馬克思的人格魅力。由此可以領(lǐng)略偉人在政治迫害的疾風(fēng)驟雨中巍然屹立的偉岸與無(wú)畏。（3）而我敢大膽地說(shuō)：他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。明確：對(duì)比。有許多敵人和無(wú)一個(gè)私敵形成鮮明對(duì)比。私敵是以“我”為中心的。以我的利害區(qū)分?jǐn)秤眩瑳]有私敵，說(shuō)明沒有私念。體現(xiàn)出馬克思的大公無(wú)私。“可能”“ 未必”，語(yǔ)氣委婉，表意堅(jiān)定。（無(wú)私無(wú)畏）（4）他的英名和事業(yè)將永垂不朽！明確：不。當(dāng)時(shí)，共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)剛剛興起，還只是星星之火。但是，星星之火可以燎原，馬克思主義必將廣為傳播，共產(chǎn)主義運(yùn)