人教版選修3 第一單元第3課 同盟國集團的瓦解 課件（39張）.ppt

第一單元 第3課 新知預習 巧設計 名師課堂 一點通 高頻考點 巧解密 創(chuàng)新演練 大沖關 課后習題解答 一 協(xié)約國陣營的變化1 美國參戰(zhàn) 1 原因 大戰(zhàn)爆發(fā)前 美國同德國的關系已十分緊張 隨著經濟聯(lián)系的加強 美國與 日益接近 1916年2月德國實施 無限制的潛艇戰(zhàn) 使美國商船遭到重大損失 美國希望協(xié)約國獲勝 以保證巨額貸款能夠歸還 協(xié)約國 2 參戰(zhàn)及借口 1917年4月 美國以反對德國的 無限制的潛艇戰(zhàn) 為借口 對德宣戰(zhàn) 3 影響 美國的參戰(zhàn) 大大增加了協(xié)約國一方的經濟 軍事實力 戰(zhàn)爭局勢朝著有利于協(xié)約國的方面發(fā)展 2 中國參戰(zhàn)1917年 中國 向同盟國宣戰(zhàn) 北洋政府 3 俄國退出戰(zhàn)爭 1 原因 戰(zhàn)爭激化了人民的不滿情緒 1917年俄國爆發(fā)了 新生的蘇維埃政權向各國建議停戰(zhàn) 并締結 不割地不賠款 的和約 2 標志 1918年3月 蘇俄與同盟國集團簽訂 退出帝國主義大戰(zhàn) 十月 革命 布列斯 特和約 特別提醒 美國參戰(zhàn) 除了經濟方面的考慮外 還有政治方面的考慮 即當時交戰(zhàn)雙方都精疲力竭 美國認為此時參戰(zhàn)有利于參與戰(zhàn)后分贓和爭奪霸權 同時 英法在戰(zhàn)爭中的削弱和德國暴露出來的野心使美國認識到德國比英國更為可怕 二 同盟國集團的崩潰1 德國西線的攻勢 1 契機 退出一戰(zhàn) 2 目的 企圖奪回戰(zhàn)略主動權 3 簡況 1918年3 7月 相繼發(fā)起四次大規(guī)模進攻 但很快受阻 2 協(xié)約國軍隊的反攻 1 準備 協(xié)約國成立了最高軍事委員會 法國元帥 為西線的聯(lián)軍總司令 蘇俄 福煦 美軍陸續(xù)開到法國 英帝國各自治領的軍隊也開往前線 2 反攻 1918年7月在西線發(fā)動戰(zhàn)爭后期的第一次大規(guī)模反攻 把戰(zhàn)線推進到 一線 1918年9月底至10月初 協(xié)約國軍隊全線出擊 突破德軍 防線 3 結果 德軍連連敗退 同盟國集團開始瓦解 3 德國投降1918年11月11日 在 簽訂停戰(zhàn)協(xié)定 標志同盟國集團失敗 馬恩河 興登堡 巴黎 知識點撥 第一次世界大戰(zhàn)中協(xié)約國力量不斷加強的原因 1 英法的工業(yè)實力比德國雄厚 2 協(xié)約國可以得到美國的貸款 與美國有密切的貿易往來 而德國遭到英國的海上封鎖 與美國的貿易中斷 3 美國等國家的參戰(zhàn) 4 戰(zhàn)場上協(xié)約國的不斷勝利等 三 同盟國集團失敗的原因1 經濟實力德奧集團處于劣勢 協(xié)約國集團在物質資源和人力資源方面都占有優(yōu)勢 2 戰(zhàn)略失誤 1 德國的 過低估計對手的實力 2 戰(zhàn)場形勢變化出乎德軍指揮部的預料 3 德國被拖入兩線作戰(zhàn)和 陣地戰(zhàn)的泥潭 施里芬計劃 持久戰(zhàn) 3 內部矛盾 1 境內出現(xiàn)民族獨立運動 帝國解體 2 德國爆發(fā)了 十一月革命 推翻了帝制 4 國際力量對比 1 戰(zhàn)爭初期 參戰(zhàn)使德國在亞太地區(qū)的勢力范圍皆失 2 倒戈 同盟國失去了一個重要的盟國 3 僵持階段 美國加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn) 增強了協(xié)約國的實力 奧匈帝國 日本 意大利 特別提醒 對參戰(zhàn)各國來說 第一次世界大戰(zhàn)是一場真正意義上的總體戰(zhàn) 它凸顯了戰(zhàn)爭對經濟和后方的巨大依賴性 協(xié)約國的勝利 歸根到底是由于其在經濟和軍事實力上占壓倒性優(yōu)勢 一 美國 中國的參戰(zhàn)及俄國退出大戰(zhàn)對一戰(zhàn)有何影響 1 美國參戰(zhàn)的影響 1 美國巨大的人力 財力 物力從經濟 軍事 政治方面大大加強了協(xié)約國集團的實力 加速了一戰(zhàn)中協(xié)約國的勝利 2 在美國參戰(zhàn)的影響下 中國等一批國家對德宣戰(zhàn) 壯大了協(xié)約國集團的陣營 也使一戰(zhàn)真正進入了全球規(guī)模階段 2 中國參戰(zhàn)的影響中國雖是弱國 但是其參戰(zhàn)意向和潛在的人力資源還是鼓舞了深陷戰(zhàn)爭泥潭 死傷慘重的協(xié)約國各方 法國福煦元帥甚至說 華工是世界一流的勞動者 可以成為出色的士兵 在現(xiàn)代武器的炮火之下仍然能保持良好隊形 3 俄國退出一戰(zhàn)的影響1917年十月革命后 新生的蘇維埃政權宣布退出帝國主義戰(zhàn)爭 有力地表達了人民要求和平和反戰(zhàn)的立場 鼓舞了歐洲各交戰(zhàn)國人民的反戰(zhàn)運動 1 美國參戰(zhàn)使戰(zhàn)爭局勢朝著有利于協(xié)約國的方面發(fā)展 下列各項不是美國參戰(zhàn)帶來的有利因素的是 a 先后派遣200萬士兵開赴歐洲戰(zhàn)場b 參加索姆河戰(zhàn)役c 協(xié)助英國海軍開展對德反潛艇戰(zhàn)d 增加對協(xié)約國的軍火和物資供應解析 本題考查學生調動和運用知識的能力 索姆河戰(zhàn)役對陣雙方是英法和德國 b項表述與史實不符 符合題意 答案 b 二 同盟國失敗的原因 1 德奧集團在經濟實力方面居于劣勢 與同盟國相比 協(xié)約國集團在物質資源和人力資源方面都占有優(yōu)勢 2 同盟國集團的軍事戰(zhàn)略失誤 德國根據(jù)戰(zhàn)前制訂的 施里芬計劃 為了避免兩線作戰(zhàn) 打算速戰(zhàn)速決 但這一戰(zhàn)略由于過低估計對手的實力 最終失敗了 比利時軍隊和法軍的頑強抵抗 俄軍短時間完成了動員并投入作戰(zhàn) 英軍也很快參戰(zhàn) 出乎德軍指揮部的預料 決定了德國速決戰(zhàn)的破產 德國被拖入了兩線作戰(zhàn)和持久戰(zhàn) 陣地戰(zhàn)的泥潭 3 同盟國各國的經濟政治危機 長達數(shù)年的世界大戰(zhàn) 加劇了交戰(zhàn)國內部的各種矛盾 這在同盟國集團各國表現(xiàn)得更為明顯 大戰(zhàn)在經濟上造成極大破壞 大批農民應征入伍 以致許多土地荒蕪 農產品和畜產品普遍減產 物價卻節(jié)節(jié)上升 1916 1917年的嚴寒冬季更是雪上加霜 許多人因凍餓而死 戰(zhàn)爭末期 同盟國各國普遍發(fā)生革命和起義 奧匈帝國境內出現(xiàn)了民族獨立運動 導致了帝國的解體 德國1918年11月爆發(fā)了 十一月革命 推翻了帝制 4 國際力量的對比不利于同盟國 戰(zhàn)爭初期 日本參戰(zhàn) 德國在亞洲太平洋地區(qū)的勢力范圍皆失 意大利倒戈 同盟國失去一個重要的盟國 在交戰(zhàn)雙方處于僵持階段 美國加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn) 給協(xié)約國增加了一個極為重要的砝碼 協(xié)約國方面獲得了大量兵力和戰(zhàn)爭物資的補充 一批國家加入到協(xié)約國一邊 進一步增強了協(xié)約國的實力 2 下列關于一戰(zhàn)中同盟國集團失敗原因的表述 正確的是 經濟實力處于明顯劣勢 作為非正義一方 失道寡助 戰(zhàn)略上出現(xiàn)重大失誤 內部矛盾不斷激化a b c d 解析 本題考查學生分析理解問題的能力 第一次世界大戰(zhàn)對交戰(zhàn)雙方來說 都是非正義的 排除含 的選項 答案 c 示例 閱讀下面圖文材料 材料一這一年 激動的人群擁塞在歐洲各大城市的大街上 英國的志愿入伍者堆在征兵處 想在緊張局面結束前進入法國 法國的圣西爾軍校畢業(yè)生穿著過時的制服 戴著白手套 軍帽上插著大毛球 步伐整齊地進入戰(zhàn)斗 德國的預備役軍人 夏天還是大學生 現(xiàn)在手挽手 唱著歌 去迎接英國人在朗吉瑪克的機槍手們送給他們的死亡 受到軍事專業(yè)訓練的廣大民眾懷著充分無比的良好愿望向前挺進 他們踩爛了靴跟去爭取實現(xiàn)施里芬的不可能實現(xiàn)的目標 支撐歐洲的各支大軍的熱誠在1914年爆發(fā) 但在兩年后開始低落下來 歐洲歷史上的戰(zhàn)爭 材料二17世紀與18世紀的戰(zhàn)爭 其戰(zhàn)略目的多半不是摧毀敵人的軍隊 而是耗竭敵方的經濟資源 因此打的是消耗戰(zhàn) 疲勞戰(zhàn) 18世紀要達到這樣的戰(zhàn)略目的最好是避免戰(zhàn)斗 到了20世紀則改用誘敵法 發(fā)動一些進攻 但并不期望獲得重大戰(zhàn)術成功 只為了迫使敵人更快地用盡其資源 1916年德國人進攻凡爾登 正是這個意思 英國1916 1917年在西線也是這么做的 如果不是完全一樣的話 區(qū)別只在于更延長了時間 一位英國將軍直率地說 錢袋最長的一方必將取勝 歐洲歷史上的戰(zhàn)爭 請回答 1 據(jù)材料一分析 各國人民參加的是什么戰(zhàn)爭 各國人民的熱情參戰(zhàn)說明了什么 2 材料一中 施里芬的不可能實現(xiàn)的目標 是指什么 3 據(jù)材料二分析 你認為同盟國集團失敗的原因是什么 一戰(zhàn)的突出特點是什么 解析 本題考查學生從材料中獲取解讀信息的能力及調動運用知識的能力 第 1 問可結合材料歸納概括 第 2 問可根據(jù)一戰(zhàn)過程來解答 第 3 問原因從材料二提煉有效信息回答 特點 從時間和危害來回答 答案 1 第一次世界大戰(zhàn) 說明 各國人民沒有認識到這場戰(zhàn)爭的非正義性 及戰(zhàn)爭是一場掠奪殖民地的帝國主義戰(zhàn)爭 各國資產階級政府用謊言欺騙人民參戰(zhàn) 掩蓋戰(zhàn)爭的帝國主義性質 2 采用 速決戰(zhàn) 的戰(zhàn)略 企圖迅速取得勝利 3 原因 同盟國物質資源缺乏 即經濟實力上處于劣勢 特點 曠日持久的消耗戰(zhàn) 探究示例 材料一第一次世界大戰(zhàn)開始時 威爾遜總統(tǒng)立刻號召他的同胞嚴守中立 1914年8月19日 他在向美國人民發(fā)表的講話中聲稱 美國必須不但在名義上而且在事實上做到保持中立 材料二 到1914年底時 摩根商行已對協(xié)約國在美國購買軍用物資一事作了 安排 為了支付這些軍用物資 各協(xié)約國先是給現(xiàn)金 然后賣掉了它們在美國所擁有的公債券和股票 最后不得不大筆大筆地借款 材料三 1917年 4月2日 國會召集了一次特別會議 威爾遜總統(tǒng)向與會議員宣讀了他的 戰(zhàn)爭咨文 我們很高興為世界的最終和平和各民族的解放而戰(zhàn) 我國不希望征服 不希望支配 我國只是人類權利的一個衛(wèi)士 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 問題生成 1 材料一中 美國對第一次世界大戰(zhàn)的政策是什么 聯(lián)系材料二 用一句俗語或成語概括美國在大戰(zhàn)初期實行這種政策的目的 2 材料三中 美國的政策發(fā)生了什么變化 變化的借口是什么 3 據(jù)材料二 分析美國參戰(zhàn)的原因是什么 4 綜合以上材料 美國對第一次世界大戰(zhàn)的政策實質是什么 上述材料說明美國外交政策所遵循的基本原則是什么 探究思路 本題主要考查學生閱讀理解材料及遷移整合歷史知識的能力 材料一的信息是 中立 材料二的信息是美國與協(xié)約國間有生意可做 并發(fā)了橫財 材料三的信息是美國參戰(zhàn) 第 1 問根據(jù)材料一即可解答 第 2 問第一小問據(jù)材料即可得出答案 第二小問要抓住材料中 為 而戰(zhàn) 的信息解答 第 3 問只需根據(jù)材料二提煉即可 第 4 問考查深層次分析能力 實質 和 基本原則 都應圍繞利益回答 嘗試解答 1 保持 中立 鷸蚌相爭 漁翁得利 2 宣布參戰(zhàn) 要為世界和平與各民族的解放而戰(zhàn) 3 美國的借款主要在協(xié)約國 不希望同盟國獲勝 即美國與協(xié)約國的利益關系太深 4 無論初期 中立 還是后期參戰(zhàn) 均是為了利益 即大發(fā)戰(zhàn)爭橫財 掠奪戰(zhàn)利品和戰(zhàn)后稱霸 以國家利益為根本出發(fā)點 點擊下圖片進入 創(chuàng)新演練 大沖關 一 本課測評第一次世界大戰(zhàn)是怎樣結束的 提示 戰(zhàn)爭使德奧集團的經濟受到破壞 經濟上日益處于劣勢 協(xié)約國的經濟實力占