沙里淘金 突出中心.doc

沙里淘金，突出中心如何在記敘文寫作中突出中心鄭潔星一、教學(xué)目標(biāo)1、借助課文學(xué)會(huì)找文眼，找出文章的中心句，進(jìn)而提煉中心思想。2、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)依據(jù)中心選材，恰當(dāng)處理詳略來突出中心。二、教學(xué)重點(diǎn)：中心明確，詳略得當(dāng)。三、教學(xué)難點(diǎn)：選取最足以表現(xiàn)中心意思的材料（情節(jié)或細(xì)節(jié)）詳寫以突出中心。四、教學(xué)用時(shí)：一個(gè)課時(shí)五、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入，明中心 1、講故事：古代有個(gè)讀書人，走了三百里路，去向大師請(qǐng)教作文的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個(gè)蜘蛛網(wǎng)說：你不要拜我為師，你拜它為師吧。那個(gè)書生對(duì)著蛛網(wǎng)呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進(jìn)，并且考場(chǎng)得意，中舉成名。事后有人問他原因。他說：“大師在告訴我：天下找不到一個(gè)沒有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織?！?2、明確中心“意猶帥也，無帥之兵謂之烏合之眾?！薄厩濉客醴蛑?什么叫中心？中心是寫作文、說話時(shí)最核心的內(nèi)容或話題。中心有什么作用呢？有了中心，文章也就有了主心骨；沒有中心，或者中心不明確，文章就像一盤散沙，雜亂無章，叫人不知所云。中心即文章的靈魂。寫好記敘文的第一步，就是要明確中心。不論是作文題目中直接明確的，還是要根據(jù)自己考慮的，作者都必須樹立寫作的意識(shí)，明確想要通過這篇文章表達(dá)怎樣的中心。（自己確定的文章中心一定要積極、集中、深刻）（二）課文導(dǎo)航 同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)的紫藤蘿瀑布走一步，再走一步蟬有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是中心非常明確，通過講一件事或描寫一個(gè)物體或者一簇風(fēng)景，表達(dá)了作者某種情感。這種情感的表達(dá)，就是文章中心的體現(xiàn)。【學(xué)生活動(dòng)一】舉例分析（引導(dǎo)學(xué)生填寫文中的表格）：課文中心思想（中心）紫藤蘿瀑布“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，本文作者偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜，感受到生命的永恒，歌頌了生命的頑強(qiáng)和美好。走一步，再走一步在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真地解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。蟬不管生命是否短暫長久，都應(yīng)積極面對(duì)生命，全情投入，好好地生活，追求生命的質(zhì)量。在山的那邊詩人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻困難重重，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想信念終將實(shí)現(xiàn)。雖有嘉肴教學(xué)相長（三）授予方法，突出中心圍繞中心寫作是作文的基本要求，而突出中心則是更高層次的目標(biāo)，那么怎樣才能做到突出中心？（1）要有貫穿全文的線索（引導(dǎo)學(xué)生填寫文中的表格）舉例：課文線索紫藤蘿瀑布圍繞看花引發(fā)的感悟組織材料，作者看到紫藤蘿瀑布的情感變化再塑生命的人圍繞再塑生命這條線索選材和組織材料總結(jié)一：抓住那個(gè)統(tǒng)帥的魂中心明確 、線索明晰（2）選材要圍繞中心，注意詳略得當(dāng)，主次分明 講故事： 一天深夜，著名的雕塑家羅丹好不容易完 成了巴爾扎克的雕像，他非常滿意，連夜叫 醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像 反復(fù)地看了個(gè)夠，后來，目光漸漸地集中在 雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來， 放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說： “好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇 妙的手??！”羅丹的臉上笑容消失了。他突 然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔 雕像，砍掉了那雙“完美的手”。 羅丹的雕像 羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的 精神、氣質(zhì)（主要部分），現(xiàn)在那雙 手（次要部分）突出了，人們看了雕 像，只欣賞手的完美，而忽略了主要 的內(nèi)容。 為了表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，羅丹砍掉了雕像完美的雙手。雕塑如此，寫作也是這樣，只有圍繞中心安排詳略，敘事的重點(diǎn)才能突出。 課文層次走一步，再走一步爬山原因（略寫）不敢下山的心理描寫（詳寫，重點(diǎn)）下山的過程（詳寫，重點(diǎn)）得出的感悟（略寫，情感升華）散步散步原因（略寫）分歧（詳寫）解決（詳寫）感悟（略寫）【學(xué)生活動(dòng)二】說一說，你會(huì)怎樣安排家庭春晚的詳略，出示：家庭春晚提綱出示：表演家庭春晚的原因表演家庭春晚的過程幼兒組表演歌舞，青年組表演街舞，成人組合唱歌曲，老年組表演秧歌家庭春晚帶來的歡樂師點(diǎn)撥：詳寫過程，略寫首尾，在第二部分中還可以選擇一個(gè)點(diǎn)側(cè)重詳寫，可以怎么安排呢？（1）詳寫幼兒組表演歌舞，因?yàn)樾『⒆犹煺婊顫姟⑹挚蓯?，可以特別表現(xiàn)他們給家庭帶來的歡樂。（2）詳寫青年組，表現(xiàn)他們的朝氣與活力。（3）詳寫成人組合唱一曲?；丶铱纯?，因?yàn)槲业母改搁L年在外工作，表現(xiàn)他們對(duì)家庭的重任，對(duì)家人的思念。（4）詳寫老年組的表演，表現(xiàn)老年人的健康與幸福。師生總結(jié)：詳寫的側(cè)重點(diǎn)不同，文章的主題也會(huì)不同。生活中人人都是主角，但作文卻要根據(jù)主題的需要，詳寫典型人物和主要事件，略寫其他人物和相關(guān)事件?？偨Y(jié)二：砍掉那雙“完美的手”精心選材，詳略得當(dāng) （3）學(xué)會(huì)點(diǎn)題 卒章顯志。通過抒情議論揭示主題是記敘文突出中心的常用筆法。對(duì)表現(xiàn)中心來說，如果說記敘是暗示的話，那么議論抒情就是明示。在文章的關(guān)鍵位置。比如結(jié)尾，用一兩句抒情議論句，畫龍點(diǎn)睛，強(qiáng)化中心，往往會(huì)使讀者產(chǎn)生一種豁然開朗的感覺?？偨Y(jié)三：喚醒那顆“敏銳的心” 卒章顯志，升華主題（四）呈現(xiàn)病文 【學(xué)生活動(dòng)三】請(qǐng)同學(xué)們小組討論，找出這篇習(xí)作的中心，并指出，這篇文章在突出中心上有什么不足。（五）修改病文【升格點(diǎn)撥】我找到了成功的訣竅(原稿)這篇文章選材有生活氣息,筆端流露著真情實(shí)感。但作者在寫作中過于講究敘事的完整,結(jié)果導(dǎo)致詳略失當(dāng),湮沒了文章的重點(diǎn)，導(dǎo)致沒有突出中心?！俺晒Φ脑E竅”作為標(biāo)題,要求我們應(yīng)該將練琴時(shí)的刻苦以及后來的自信作為敘寫的重點(diǎn)。(原稿)詳寫了考級(jí)失敗后自己的心理及反思，但它顯然與題目要求相左,因此必須要?jiǎng)h減。 本文的修改,應(yīng)該將選材和詳寫鎖定在“練琴時(shí)的刻苦以及后來的自信”上。宜選好典型細(xì)節(jié),調(diào)動(dòng)多種描寫手段,強(qiáng)化動(dòng)作心理的描寫,以收到切合文題、突出重點(diǎn)、感染讀者的良好效果。（六）布置作業(yè)請(qǐng)以“定格在記憶中的畫面”為題目，寫一篇文章。要求：選擇你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你真實(shí)的情感，表達(dá)你的中心思想；不少于500字。作文關(guān)鍵詞分析： 1、“定格”這是一個(gè)限定，說明我們寫作的事件在我們的記憶中影響深刻。同時(shí)該詞也從側(cè)面表現(xiàn)出我們文中應(yīng)該有對(duì)這個(gè)事件的細(xì)致刻畫，只有細(xì)致，才能難以忘懷。 2、“記憶”這是一個(gè)提示，提示我們寫的是一篇回憶性的文章。可以用“觸景生情引出回憶”的方法開頭。 3、“畫面”這是一個(gè)中心，提醒我們寫作中應(yīng)該有畫面的描寫，即“環(huán)境+人物+抒情”，準(zhǔn)確定格一幅畫面，盡情展現(xiàn)一個(gè)能夠觸動(dòng)我們的事件中如詩如畫的某個(gè)場(chǎng)景，精心立意，定格心田。在最后，不要忘記感情的變化和升華，這樣才能寫出真正的在腦海中記憶深刻的畫面。思路點(diǎn)撥：寫提綱，確定中心和選材的合理搭配。首先，確定中心思想，明確自己到底想告訴大家一個(gè)什么故事或什么道理？其次，圍繞中心選材，選出最能突出中心的事件的材料。第三，安排好詳略，適當(dāng)運(yùn)用議論和抒情，以突出中心。六、板書設(shè)計(jì)：抓住那個(gè)統(tǒng)帥的魂中心明確 、線索明晰砍掉那雙“完美的手”精心選材，詳略得當(dāng) 寫出“滿意的文”喚醒那顆“敏銳的心” 卒章顯志，升華主題附例文：我找到了成功的訣竅 “不會(huì)吧，沒過？”聽著電話里的提示聲，我深覺難以置信。重?fù)茈娫?，重新輸入?zhǔn)考證號(hào)好吧，確實(shí)沒過。聽著電話內(nèi)冷冰冰的女聲，只覺得心被大錘“鐺”的砸了一下。失敗了，確確實(shí)實(shí)地失敗了。放下電話，坐在沙發(fā)上發(fā)呆半晌，腦子里一片空白。跌跌撞撞走回房間，鋼琴仍打開著，那八十八個(gè)黑白琴鍵似乎也在嘲笑著我。回想起考級(jí)那天，進(jìn)考場(chǎng)前那怦怦亂跳的脈搏，彈奏時(shí)那冰涼僵硬的手指、結(jié)束時(shí)考官緊皺的眉頭其實(shí)早就隱隱約約有預(yù)感，只不過自己不愿承認(rèn)吧？躺在床上，不甘心地想著，為什么之前幾級(jí)都順利考過，偏偏這次最早學(xué)鋼琴的時(shí)候，是十分的認(rèn)真努力?？珊髞?，隨著年齡的增長，學(xué)業(yè)的加重，在鋼琴這門副業(yè)上投入的精力也越來越少。每天練琴的時(shí)間一減再減，有時(shí)甚至出現(xiàn)了連續(xù)數(shù)天未練的情況。雖然常聽老師說，越往后曲目越難，考試要求也越高，需要用更多的時(shí)間，更多的精力來練習(xí)通過。但卻總是想著“明天多練些”。于是便擱了下來。所幸的是，之前等級(jí)的考試都還不算太難，憑借著臨場(chǎng)發(fā)揮和對(duì)音樂的感悟，恍恍惚惚混過了前六級(jí)，不想在第七級(jí)上栽了跟頭。 鑰匙在門鎖上轉(zhuǎn)動(dòng)聲響了起來，爸媽回來了。對(duì)于我的失敗，他們并沒有表現(xiàn)出太多的驚訝，爸爸說：“你平時(shí)練得太少了，以后多挪出點(diǎn)時(shí)間練習(xí)。” 看來，還是要多練習(xí)才行。于是，再一次打開琴譜，手搭在琴鍵上，又一次奏響那已彈過千余遍的曲目。每天放了學(xué)，在作業(yè)空隙中必要求自己一個(gè)小時(shí)彈琴，一遍又一遍的練習(xí)，只有一個(gè)信念：一定要成功！就這樣，一天又一天轉(zhuǎn)眼，又到了考級(jí)的六月。踏入考場(chǎng)，心中卻沒了初次的忐忑，只覺得十分地放松?！昂?，開始吧”?？脊?zèng)_我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我平穩(wěn)了一下情緒，坐在鋼琴前，手指搭上鍵盤，頓時(shí)屋內(nèi)不再有考官，只有我與這琴的交流。 我終于通過了，我終于成功了，而我也找到了成功的訣竅。那就是-勤奮、自信。只要擁有了這兩點(diǎn)，成功唾手可得。【升格點(diǎn)撥】我找到了成功的訣竅(原稿)這篇文章選材有生活氣息,筆端流露著真情實(shí)感。但作者在寫作中過于講究敘事的完整,結(jié)果導(dǎo)致詳略失當(dāng),湮沒了文章的重點(diǎn)。 “成功的訣竅”作為標(biāo)題,要求我們應(yīng)該將練琴時(shí)的刻苦以及后來的自信作為敘寫的重點(diǎn)。(原稿)詳寫了考級(jí)失敗后自己的心理及反思，但它顯然與題目要求關(guān)聯(lián)不大,因此必須要?jiǎng)h減。 本文的修改,應(yīng)該將選材和詳寫鎖定在“練琴時(shí)的刻苦以及后來的自信”上。宜選好典型細(xì)節(jié),調(diào)動(dòng)多種描寫手段,強(qiáng)化動(dòng)作心理的描寫,以收到切合文題、突出重點(diǎn)、感染讀者的良好效果。我找到了成功的訣竅“不會(huì)吧，沒過？”聽著電話里的提示聲，我深覺難以置信。重?fù)茈娫?，重新輸入?zhǔn)考證號(hào)好吧，確實(shí)沒過。聽著電話內(nèi)冷冰冰的女聲，腦子里一片空白。鋼琴仍打開著，那八十八個(gè)黑白琴鍵似乎也在嘲笑著我?；叵肫鹂技?jí)那天，進(jìn)考場(chǎng)前那怦怦亂跳的脈搏，彈奏時(shí)那冰涼僵硬的手指、結(jié)束時(shí)考官緊皺的眉頭其實(shí)早就隱隱約約有預(yù)感，只不過自己不愿承認(rèn)吧？躺在床上，不甘心地想著，為什么之前幾級(jí)都順利考過，偏偏這次最早學(xué)鋼琴的時(shí)候，是十分的認(rèn)真努力?？珊髞恚S著年齡的增長，學(xué)業(yè)的加重，在鋼琴這門副業(yè)上投入的精力也越來越少。每天練琴的時(shí)間一減再減，有時(shí)甚至出現(xiàn)了連續(xù)數(shù)天未練的情況。看來，還是要多練習(xí)才行。我想一切都必須重新開始。打開琴譜，手搭在琴鍵上，又一次奏響那已彈過千余遍的曲目。每天放了學(xué)，在完成作業(yè)空隙中一定要求自己至少彈琴一個(gè)小時(shí)，一遍又一遍的練習(xí)，手指和肩膀漸漸也酸疼起來，即使在寒冷的冬日，手凍得通紅且僵硬，我也從沒有放棄聯(lián)系，就這樣耳朵里充斥著熟悉到不能再熟悉的旋律。每當(dāng)彈錯(cuò)一個(gè)音，便停下來反復(fù)練習(xí)這幾小節(jié)，一次，再一次爸爸媽媽是我請(qǐng)來的忠實(shí)的聽眾，也是監(jiān)督員。隨著練習(xí)的不斷增加，指尖的旋律越來越流暢，越來越清晰。雖然練習(xí)的過程是單調(diào)和簡單的，但只有一個(gè)信念：一定要成功！父母的贊揚(yáng)聲不絕于耳，我卻并沒有止步。就這樣，無數(shù)個(gè)星夜里，鋼琴聲伴我走了一天又一天，轉(zhuǎn)眼，又到了考級(jí)的時(shí)間，而我也已自信滿滿。踏入考場(chǎng)，心中卻沒了初次的忐忑，只覺得十分地放松?！昂?，開始吧”?？脊?zèng)_我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我平穩(wěn)了一下情緒，坐在鋼琴前，手指搭上鍵盤，頓時(shí)屋內(nèi)不再有考官，只有我與這琴的交