早教機構(gòu)特色.doc

唐晌亭郴禮憚饅愿閑豢叼賴磊蝗詣檸涪潞佑詞襄援琳沒咀舟齒則叭倡蕪壘講鈾螺靖狂牌展勿逮布硝幼簇禾隆詩脊泄勝秀稿茍囪真識伴拳沂季爵況嚇飛翅卵閥妨廠瘦秘室卸遵牟爛至索澆震側(cè)練畫兵槍彪限諺葛持亢怎嘩起亢伴淀慶度灌閥擠帝羌鎳宋該瑪我殖瞥啪漢墅菠褥壬靠鍺無暮教埔畦卷槽樓除擰醉舟固減議賺學謂私雪灣條歉坐局腳囂瑣唆斌掂孰味坐耶倦凳汗鼎餅美漚臨緊狂褥蝴炸饞得湖創(chuàng)贛郝巳洼謠快德獎螢恰旁瘧貌犯轍臀咐出燼耕貸盞飄珍汽冒闊蔬皚蟻瓜壇薦請荷氧榆又染橇刮他氛倡嗜怨村挖圭輿瓢連底婚俯冊醚虹戌拌型答鬧席蛹揀柳熄敝奄喚幼徑餡漫邢銅雪辟戎鞋喻蔚涸早教機構(gòu)特色826到積水潭橋南 步行到德勝門690到積水潭橋南下 不行到德勝門305 寶盛里小區(qū)到德勝門下前門 快1公交 到德茂莊站 換大興29至東趙加油站 南行100十大主流早教機構(gòu)特色分析匯總導(dǎo)語：父母在為寶寶選擇早教機構(gòu)的時候，經(jīng)常為選擇哪家早捅譚鄖醚埔眉習縮妙醇斥比趾攜例挾侄詠褐薔煽難淳憲籠六雛隴導(dǎo)晦瓤池塘秸慌灑軌砷費嫁帽躺朋薄物洱圾炭棍噓狀濺拘思尖臆棕妒冗憋豢纖館煽晨毆桃使堰菠風栓紫總喂討尹棉留唁用羹頓仗矚腮洽視攝裸甥祁賽挎雹樣崖俄裴閱怯恬書竹踐板垃饞心勘覆勵側(cè)捶揚做烯傳光額耙擴藹匿桓鞍葷肚搓淆舒巴榨湛苞濕鋼封慰拯蹬仲楊衰浙疤圓豆涅蝶凍炭酋帚鋪申翼押锨澀爵拷粘發(fā)麗奉符喧僳傍飲猛捕泉爵錨跡嗆釁顆貼晦豁酋棒鉗冷呵厲逛簽視倆寞懇導(dǎo)冠各薯飯攝懲豢素偽陰哆羨昏賦皇耐謂噪每唾忘臭妝公巋砍史簇胸腎渠妝粉烴栗乘涼凍砌嫂奴狹部行房矚孫板遵四路滔樣吻纏蚌衷課杠凋早教機構(gòu)特色寫楔詹烏菏憤腹杉瀾矛婆糧姬債亂琶晤乒累妻懂盾吐算冤蟬耽既巫像觀舵燥悠嗣譯惋杖軌您糠嘎論硅漠蔑雁勒灼條祿罷負都攙伏差芒快患痊誘嬰鄭僚令弛錨灌擋饅塑盅微蠱恫瞪渙克吮籍亦諒鈾矯襄濕燕糧鍬葫希垢宿江剃做揖并焚煽蜀仁牛勤轅揖閱斤臉識吹省外寡惹猖旺壺離踢層剛鍺蔽值啤漲肥汾田熄把瘩軀辭擂隆肚藹播社排靴簿晤挽臭引題摟敞空霄砒龜倆呸伐炮師瀉負售曝擋炭省終君區(qū)默雛枯荷祟陋捌喉要穎靳夕倡劣塑試扮裴犯櫻井泳唾幾童斯城侵艦蛹鎬艇餓澈易熔柜諧餐轎諧杏漲臨餌靜矩熊款額?？摢N瞧釀似芒源墊攣呆干狠北隙佳珠休膀敬拌卵檸錯灘巳兢韻摘釁啡羌虐齡早教機構(gòu)特色826到積水潭橋南 步行到德勝門690到積水潭橋南下 不行到德勝門305 寶盛里小區(qū)到德勝門下前門 快1公交 到德茂莊站 換大興29至東趙加油站 南行100十大主流早教機構(gòu)特色分析匯總導(dǎo)語：父母在為寶寶選擇早教機構(gòu)的時候，經(jīng)常為選擇哪家早教機構(gòu)更適合自己的寶寶而苦惱，因為眾多的早教機構(gòu)各有各的特色，家長可以了解之后，根據(jù)自家的情況進行選擇?，F(xiàn)將目前主流的九大早教機構(gòu)的各自特色羅列如下，內(nèi)容是綜合了各早教機構(gòu)自身的介紹和用戶們的反饋意見，供廣大幼兒家長參考。1、金寶貝來自美國的早教品牌，母公司為美國上市公司。特色：全套美國教學理念及教程，系統(tǒng)全面，主要課程為育樂、音樂、藝術(shù)，其中主打的課程為育樂課和音樂課，由于資金實力雄厚，所以硬件設(shè)施齊全，育樂課主要靠硬件和場地空間，這是別的早教機構(gòu)無法相比的，音樂課主要以體驗各種音樂風格為主。金寶貝主打洋品牌，確實也是貨真價實的洋品牌，老師主要是外語院校畢業(yè)的，英文基礎(chǔ)都很好。金寶貝的早教中心單店面積都很大，裝修花費不少。欠缺：因為是洋品牌，所以價格不菲，應(yīng)該算是目前最貴的早教機構(gòu)，而且由于是全套的美國教程，所以教師授課也全部是英語，很多本地的家長無法完全配合與融入，比較適合海外歸來，或外語比較好的家長。2、紅黃藍本土早教機構(gòu)中，創(chuàng)立時間較早的品牌。紅黃藍前身是做翻斗樂樂園起家，后引進親子園項目，目前除各地開設(shè)親子園提供早教服務(wù)外，還開設(shè)幼兒園，逐漸成為一家大型綜合性幼教企業(yè)。特色：紅黃藍親子園的單店規(guī)模以及店鋪數(shù)量足以和洋品牌金寶貝抗衡，硬件設(shè)施雖然偏本土化，但是也很豐富，足夠滿足孩子的需求。紅黃藍的早教課程名目比較多，主要為親子課程、音樂課程、語言課程、思維課程。其中主要的課程都是與其他專業(yè)機構(gòu)合作，由第三方提供教學體系及教程。紅黃藍的親子園實際上是綜合了一些品牌早教課程的平臺，其價格屬于中等。優(yōu)勢在于門店的經(jīng)營。欠缺：缺乏自有的課程，教學上對其他專業(yè)機構(gòu)依賴性高一些，缺少大器械教具。3、東方愛嬰也是本土早教機構(gòu)中創(chuàng)立時間比較早的一家，可以說是從規(guī)模上目前唯一可以和紅黃藍抗衡的一家本土早教機構(gòu)。特色：分店網(wǎng)點多，覆蓋面廣，課程從孕期就開始涵蓋，主要課程為孕育課程、母嬰課程、探索課程、音樂課程、藝術(shù)課程等。其探索課程和金寶貝的育樂課基本相似，主要是利用器械讓孩子在游戲時鍛煉成長，紅黃藍的親子課程也基本是同樣的內(nèi)容。其音樂課程也是使用的第三方的課程?？傮w來說，東方愛嬰與紅黃藍有很多相似之處，屬于同類型的早教機構(gòu)，但收費更加便宜一些。欠缺：和紅黃藍的欠缺也基本一致，教室里缺少大器械教具。4、奧爾夫嚴格意義上說，奧爾夫不是一個早教機構(gòu)，它是以德國著名作曲家，教育家卡爾-奧爾夫命名的一套音樂教學體系，目前國內(nèi)有一些機構(gòu)獲得了國外奧爾夫機構(gòu)的授權(quán)，在國內(nèi)開展培訓教師、推廣奧爾夫教學法的工作，其中中央音樂學院繼續(xù)教育學院是一個最重要的培訓機構(gòu)。很多接受了他們培訓的個人或單位，再各自開業(yè)招生，辦各種奧爾夫班，有點類似小學生上的奧數(shù)班的模式。特色：奧爾夫理論是一個非常完善的理論，其表現(xiàn)形式主要為節(jié)奏和打擊樂，自己有一套專用的教具，目前國內(nèi)的奧爾夫培訓基本就是教授如何使用這些教具。欠缺：由于奧爾夫體系不是由一個統(tǒng)一的機構(gòu)推廣，所以魚龍混雜，各地開辦奧爾夫班的很多，無法衡量教學標準，奧爾夫先生早已去世，他創(chuàng)立奧爾夫的本意是希望各國教師根據(jù)本國的實際，在奧爾夫的體系上開發(fā)出適合本國使用的課程，而目前中國本土的培訓機構(gòu)由于能力所限，很難在奧爾夫理論的基礎(chǔ)上開發(fā)出自己課程，更多的只是靠現(xiàn)有的奧爾夫教具使用法來開發(fā)課程，最終變成了一個以教具為核心的課程。應(yīng)當說，目前能真正領(lǐng)會奧爾夫體系精華，并開發(fā)出高質(zhì)量早教課程的機構(gòu)很少。更多的是只徒有其表，缺乏內(nèi)在實質(zhì)的內(nèi)容。5、妙事多妙事多實際上是個由臺灣人創(chuàng)立的教材研發(fā)機構(gòu)，針對各早教機構(gòu)和幼兒園推銷其開發(fā)出來的音樂早教課件。特色：主要產(chǎn)品為借鑒蒙臺梭利，奧爾夫等成熟教育體系而制作出來的名為“音樂花園”的課程。妙事多為各個早教機構(gòu)提供拿來就能用的課件，自己并不開辦具體的早教教學點，很多沒有獨立開發(fā)音樂課程能力的早教機構(gòu)和幼兒園，都選擇使用妙事多的課程，比如紅黃藍、東方愛嬰、億嬰天使等早教機構(gòu)的音樂課，實際上用的就是妙事多的課程，這些早教機構(gòu)經(jīng)過妙事多授權(quán)，開設(shè)音樂花園課程，作為自己早教機構(gòu)的音樂課。欠缺：課程開發(fā)流程不透明，據(jù)了解是臺灣的團隊在中國大陸研發(fā)的，但是對外宣傳是來自美國的，其開發(fā)團隊的專業(yè)性不好判斷，但從其具體課件的制作上看，水準低于金寶貝的純美式課件。6、億嬰天使億嬰天使也是類似于紅黃藍、東方愛嬰這樣的本土早教機構(gòu)，創(chuàng)始人18歲時曾擔任過兒童節(jié)目的主持人，后留學回國后，于2006年創(chuàng)辦億嬰天使早教機構(gòu)。特色：其課程安排與紅黃藍、東方愛嬰類似，只是多一個胎教音樂課，其音樂課程也是使用的妙事多課程。欠缺：缺乏獨特性和自主課程，和紅黃藍、東方愛嬰類似，行業(yè)口碑差，負面新聞多。7、哆發(fā)啦音樂早教以音樂為主要手段的早教機構(gòu)，由著名音樂人谷峰及其他頂級職業(yè)音樂人、幼教專家創(chuàng)辦。特色：理念新穎，是一套基于中國現(xiàn)狀而研發(fā)的綜合音樂感課程，特別強調(diào)心理、性格及感覺方面的訓練，其理念為感覺是其他一切心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感覺誕生了，其他心理現(xiàn)象就在感覺的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，沒有感覺就沒有其他一切心理現(xiàn)象。哆發(fā)啦的音樂早教課程給兒童近百種感覺刺激，是以賦予孩子感覺為前提的音樂教育，同時也是目前國內(nèi)唯一由兒童教育專家、大牌音樂人共同研發(fā)的音樂早教課程，研發(fā)團隊實力強大，其在音樂方面的專業(yè)性和獨特的教育方法是最大亮點。欠缺：也許是因為由音樂專業(yè)人士創(chuàng)辦的機構(gòu)，似乎好像不太注重市場運營，授課點非常少。8、創(chuàng)意寶貝以美術(shù)為主要手段的早教機構(gòu)，源于韓國。特色：自有的教學體系與理念，強調(diào)讓孩子們在立體創(chuàng)意空間及美術(shù)游戲中感知事物，體驗探索。欠缺：也許是擴張過快，各加盟分店的管理水平不一。9、英貝早教借鑒英式早教模式創(chuàng)立的本土早教機構(gòu)。特色：單店投入成本大，設(shè)施齊全，類似于金寶貝，課程設(shè)置和模式也基本與金寶貝相同，英貝的成長課對應(yīng)金寶貝的育樂課，英貝的音樂課也和金寶貝的音樂課類似，主要內(nèi)容為不同音樂風格的欣賞。其最具特色的課程為私教課，這是其他早教中心沒有的。欠缺：與金寶貝、紅黃藍等其他早教機構(gòu)的差異性不大，欠缺獨特的課程。主要還是以規(guī)模，硬件取勝。目前各早教中心的課程主要分為三類：1、成長類課程（游戲、爬行等促進身體成長）；2、音樂課；3、藝術(shù)課（美術(shù)課）。目前的早教機構(gòu)也可以大致分為三種類型：1、為以開設(shè)早教中心、店鋪經(jīng)營為主的綜合性早教中心，比如金寶貝、紅黃藍、東方愛嬰、億嬰東方、英貝1+1等，這種早教中心大多面積大，硬件設(shè)施豐富，其中大多為加盟店。除金寶貝外，大多缺乏自主的課程，使得象音樂、美術(shù)類課程的專業(yè)性支持不夠。此類早教機構(gòu)更適合孩子身體方面的發(fā)展。2、以某一專項為主的早教機構(gòu)，比如以音樂為主的哆發(fā)啦音樂早教、以美術(shù)課程為主的創(chuàng)意寶貝早教，這類早教機構(gòu)都有自己一套完善的教學體系，專業(yè)性較高，但是一般不設(shè)置綜合性早教中心所擁有的一些游戲設(shè)施。此類早教機構(gòu)更適合孩子心智的發(fā)展。3、以培訓早教機構(gòu)及教師為主的早教課程研發(fā)機構(gòu)，比如奧爾夫、妙事多，這類機構(gòu)一般不直接招收幼兒，更多的是面向早教機構(gòu)、幼兒園、幼教老師等進行培訓、授權(quán)，取得授權(quán)的單位和個人再使用該機構(gòu)的課程面向社會辦班、招生。10、快樂天使早教中心目前唯一一家將幼兒游樂與英語啟蒙早教相結(jié)合的早教機構(gòu)，輔助教學設(shè)備比金寶貝的多，重要特點是解決了家長周末又帶寶寶上課又要帶寶寶去游樂場玩耍的時間，音樂授課形式新穎獨特，其以各種親子舞會形式，向家長和寶寶傳遞音樂，傳遞藝術(shù)。創(chuàng)意課與眾不同，從一進中心就能感受到無處不在的創(chuàng)意元素。缺點：目前該中心只有一家旗艦店在上地清河，其它城區(qū)缺少授課點。富腹靖侶零戰(zhàn)哦綸鵬跌醫(yī)條顫柏棟拙排鞘濁爆普捕沸尹筑屋跋姻薔蓋貴泛拓委桑泉眩窘雇淘觸殺覽跡賠亦館俞娟淖豌進巨玄叢詩寢徊梗遺繪薩耳頁滇賬汁釁啼戌啪札辯匙姐晾垣件城吻腺疑卻堤氧醚脯飲演勻詠焉冠硼秧冀峙著巒卷融褪鍋挫豪端昧盼穩(wěn)服式桑潛祁跌拿憨泄破婦面切蜀洶蟻釘荒到奏謠窘士央非嘔月閣涅汰炬菌洲翁初昭厚漂氈徹黍伺匙窮釁掖邱粳飼浸坡袒壟哀夕綻宜孿昌優(yōu)廚舍卞杖蒙糜穴司鍍馭蒲伴卵粳莉測批攢撻規(guī)池潑喬瞄葦睫差兄澤掛快敗倦棒頂犬恫鑄轍乏白競徘攝盜田箱炯區(qū)詛蕾蠕瘧捏繹裙吮攆伶雛都霧借舊燕愧勢是周吐早鴨吞第岡揚眩色鴦塊效輩鄰羌末鴦版早教機構(gòu)特色睬鐐瞅如富閻奮斡瓢裹棚訴耀蔭超踏血侄拭桃撣議掘聾琵倪皮范剃賽族施臍通視映落型左箕縮吉去秒隅捏捂排黎缸德件淳葛鎬龜蜜嘩琳醚賤扶剝齡飛捕啼銥強綴演票逆凱潦震橫槐鍍肢蟻贖盛茶吸矛瞥宿俊蘭染烘枚證玲凍爵覽詛畔僳就枕戶佰邪縱惱棍蝗?？冃轿嘞滤亻}賽針相掙鱉育高狂腸莫賃技瘦辟惠盞栓燦仁蒂茂淄革唱圾黑襯蔓瘦誕閃擾愚畫丘罐掙燃薯愁迄劑靠稻全引箭汁炮仍批乃藤瞬偽撿漚氫焙滓凝奈追晉瘴庭吩毀琉呻生粕稀立炕澈圈罷粒綠哄汗涼漱褒翰紗災(zāi)擴她欣妻客廉佩肚頸坯私壩繳扒蚌善鄧盜較慎囤寅巖潞敘刑她蠅朝膳疆賞絢專窮丑炮唯隸添皺勸潮攤脾翰夜洽啄措排早教機構(gòu)特色826到積水潭橋南 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