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2009-2010年上學(xué)期賓縣四小英語學(xué)科工作總結(jié) 本教研組在教研員的監(jiān)督下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在成員們的齊心努力下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度與要求,積極開展教育教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真制定并落實(shí)教研組計(jì)劃,完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)本教研組的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高教師素養(yǎng)為了提高素質(zhì),我們經(jīng)常聽經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課,從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),并在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、進(jìn)行課堂用語與評(píng)價(jià)語的強(qiáng)化訓(xùn)練和三標(biāo)準(zhǔn)、一模式、一要求的學(xué)習(xí),倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵,明確小學(xué)各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。此外,我們還認(rèn)真參加上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng),并從中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。二、積極開展研究,注重教學(xué)實(shí)效我們英語教研組能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致的分析與研究,努力做到教材在心中,經(jīng)常不斷的進(jìn)行研討、反思,發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而進(jìn)行改正。在課堂上隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的接受情況,并及時(shí)的進(jìn)行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到五有:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教法,不斷提高。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì)我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度,并因人而異。根據(jù)不同學(xué)生的不同掌握情況進(jìn)行輔導(dǎo),使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。一學(xué)期來,本教研組注意自身素質(zhì)的提高,嚴(yán)格要求自己。但是我們也清楚的認(rèn)識(shí)到,我們的問題也是顯而易見的。由于課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不足,因此,在課堂教學(xué)中還會(huì)有各種缺陷。我們將會(huì)在今后的工作中更加的努力,奮力拼搏,不斷提升我們的層次,在教育教學(xué)上取得
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