四年級體育微課Microsoft_PowerPoint_演示文稿.ppt

小學(xué)體育與健康 四年級 站立式起跑 第一課時 一 教材分析 主教材站立式起跑是在水平一小學(xué)生起跑的基礎(chǔ)上 對起跑動作的深入學(xué)習(xí) 為水平三 四的快速跑學(xué)習(xí)打基礎(chǔ) 主要是通過站立式起跑姿勢的反復(fù)練習(xí) 初步掌握站立式起跑的動作方法 訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)時 并能把起跑與起跑后的快速跑結(jié)合起來 輔教材游戲 抗震救災(zāi) 培養(yǎng)學(xué)生愛國主義民族精神 最終使學(xué)生身體健康 身心愉快 二 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 了解 學(xué)習(xí)站立式起跑的動作要領(lǐng) 能按口令做出站立式起跑的動作 2 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察 分析 模仿動作的能力 3 情感目標(biāo) 樂于接受教師的指導(dǎo)和教育 能積極參與到各種學(xué)習(xí)活動中 培養(yǎng)愛國主義民族精神和創(chuàng)新能力 三 教學(xué)重點 難點 三 教學(xué)重點降低重心 身體前傾四 教學(xué)難點身體放松 反應(yīng)迅速 五 教學(xué)過程 為了完成教學(xué)目標(biāo) 我確立了一個宗旨 四種方法 四個階段 1 教學(xué)宗旨 本節(jié)課從始至終要貫徹面向全體學(xué)生 人人參與體育 人人享有體育 人人都有進(jìn)步 人人擁有健康的體育精神 2 教學(xué)方法 語言誘導(dǎo)法 示范講解法 激勵評價法 3 教學(xué)環(huán)節(jié) 準(zhǔn)備階段 學(xué)習(xí)階段 鞏固練習(xí)階段 放松結(jié)束階段 五 教學(xué)過程 準(zhǔn)備階段 1 準(zhǔn)備階段 進(jìn)行2分鐘左右的隊列練習(xí) 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性 改善身體形態(tài) 教師引領(lǐng)熱身活動 選取廣播操 七彩陽光 中的腹背運動和上 下肢一些徒手操作為準(zhǔn)備活動 學(xué)生在教師口令下能夠做到反應(yīng)敏捷 動作準(zhǔn)確 教師有針對性的給予表揚 五 教學(xué)過程 學(xué)習(xí)階段 2 學(xué)習(xí)階段 引出問題 問題設(shè)計 奧運會中長跑運動員采用什么樣的起跑方式 還有那些比賽是用這種起跑方式 兩個問題完成注意力的轉(zhuǎn)移 點明本課學(xué)習(xí)任務(wù) 站立式起跑教師用富有激情的語言來感染 引導(dǎo)學(xué)生 從各種姿勢的起跑過渡到學(xué)習(xí)站立式起跑的方法 調(diào)動了學(xué)生求知欲望 教師示范 教師進(jìn)行簡明易懂的講解及正確的示范 讓學(xué)生對所學(xué)知識有個更加清晰的概念 這樣80 以上的學(xué)生能夠很好地解決并掌握教學(xué)重 難點 學(xué)生練習(xí) 教師完整示范之后以組為單位展示 及時對錯誤動作進(jìn)行指導(dǎo)與糾正 體現(xiàn)師生互動 對能夠準(zhǔn)確做出站立式起跑動作的同學(xué)及重難點掌握牢固的同學(xué)進(jìn)行評價 五 教學(xué)過程 鞏固練習(xí)階段 3 鞏固練習(xí)階段輔教材游戲 抗震救災(zāi) 本游戲體現(xiàn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作克服困難的勇氣和堅強的意志 通過游戲使學(xué)生體驗體育運動中的快樂 培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神 4 結(jié)束部分 深呼吸 放松緊張肌肉 結(jié)束部分 總之 通過本節(jié)課的教學(xué) 力求使每個孩子參與到學(xué)習(xí)活動中來 在快樂中學(xué)到知識 教學(xué)效果 本