2012-2013第一學(xué)期消水完小教學(xué)工作總結(jié).doc

2012-2013第一學(xué)期消水完小教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期教導(dǎo)處以學(xué)校計劃為依據(jù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉；積極轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)老師研究課堂教學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革；充分調(diào)動老師們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的完成下學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真制定方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期初，根據(jù)鎮(zhèn)教體辦2012-2013學(xué)年上學(xué)期教學(xué)計劃和我校實(shí)際，制定了消水完小2012-2013學(xué)年上學(xué)期教學(xué)計劃；組織全體教師召開了教學(xué)管理專題會議；學(xué)習(xí)了消水完小2012-2013學(xué)年上學(xué)期教學(xué)計劃；明確了本學(xué)期教學(xué)管理的內(nèi)容及具體要求；組織老師書寫了切實(shí)可行的、有自己特色的學(xué)期教學(xué)計劃。二、以課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實(shí)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的主陣地，只有抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，才能持續(xù)不斷的進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。本學(xué)期，教導(dǎo)處在教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面主要進(jìn)行了教師備課、上課、作業(yè)批改、聽課、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定等常規(guī)教學(xué)工作的檢查。1、備課是教師上好一節(jié)課的前提。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了集體備課和教師個人備課。備課采用抓“點(diǎn)”法集體備課的方式，按照“個人集體個人”的步驟有序進(jìn)行。通過抓“點(diǎn)”法集體備課，使老師們認(rèn)真研讀了教材，集思廣益，提高了對教材的理解能力。抓住了教材的重點(diǎn)內(nèi)容，提高了對教材理解的廣度與深度。2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課、跟蹤聽課、巡課以及學(xué)校組織的全員聽評課和平時的教研課，教師在課堂教學(xué)中的改革和創(chuàng)新意識都增強(qiáng)了。確保自己都認(rèn)真上好每一節(jié)課，大大的提高了課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。3、嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批改和單元雙過關(guān)制度。通過教導(dǎo)處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都精心設(shè)計作業(yè)與課堂練習(xí)、認(rèn)真批改，特別重視單元測試的雙過關(guān)，決不讓一個學(xué)生落伍，在培優(yōu)補(bǔ)差方面取得了較大的進(jìn)步。4、積極組織骨干教師示范課、全員聽評課活動，強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)聽課工作。本學(xué)期，先后組織了教研員謝慧娟示范課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)謝加功、阮陽、周紀(jì)猛示范課，骨干教師鄭繼娥、宋以秀、謝加功、池言剛示范課和兩次全員聽評課活動。全體老師積極參加，認(rèn)真聽課，細(xì)致評課，特別加強(qiáng)了課后的教學(xué)反思，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，教師們積極進(jìn)行課后反思。通過反思，提高了教師的教育教學(xué)理念和評課水平。老師們活學(xué)活用，提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。教導(dǎo)處一方面引導(dǎo)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，另一方面強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查。備課、作業(yè)批改的檢查間周進(jìn)行，期中，期末各全面檢查一次，并采取推門聽課的形式檢查教師上課情況。每周都有檢查的內(nèi)容，及時進(jìn)行周查月結(jié)，及時反饋檢查內(nèi)容、結(jié)果，大大提高了老師們重視教學(xué)常規(guī)、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)的意識，收到了良好的效果。三、注重師資培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)師資水平?jīng)Q定課堂教學(xué)的成效，決定教學(xué)質(zhì)量的高低。為了構(gòu)建高效自主的課堂，學(xué)校注重教師的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)能力，從根本上解決師資問題。1、積極參加縣、鎮(zhèn)兩級組織的教材通研和教研活動。及時組織老師參加各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)完成后及時撰寫培訓(xùn)活動總結(jié)，自我反思，自我提高，參加示范課活動的老師一律進(jìn)行移植課。每次活動完成，學(xué)校都組織教研組進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)。2、積極進(jìn)行課改理論學(xué)習(xí)，組織校本培訓(xùn)活動。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期，學(xué)校制定了課改推進(jìn)方案，確定了抓“點(diǎn)”法集體備課、“三段八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式構(gòu)建、小組合作學(xué)習(xí)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差四方面的課改工作。為使老師們盡快熟悉我們的課改工作，學(xué)校先后召開了多次會議進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，撰寫了教育理論學(xué)習(xí)筆記，并且組織教師進(jìn)行課改推進(jìn)方案測試。通過這一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們都十分了解我們學(xué)校的課改工作，提升了對課堂教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識，充實(shí)了自己。3、以“三字一話”為依托，強(qiáng)化教師教學(xué)技能練習(xí)。本學(xué)期，兩次組織了教師“三筆”字比賽活動，掀起了老師們大練“三筆”字的高潮，提高了老師的寫字能力；組織了語文教師朗誦比賽活動，提高了語文教師的普通話水平，范讀課文的能力。4、組織了教師教案展評活動、教師抓“點(diǎn)”法“同課異備”活動、“三段八環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計比賽活動，通過這一系列的活動展示了老師們的備課水平。同時，使老師們對其他老師的教案進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，提高了自己的教案書寫水平。四、以校本教研為主陣地，強(qiáng)化課改實(shí)施水平我們學(xué)校十分重視校本教研，充分利用每天下午放學(xué)后的教研活動時間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行校本研究，全面尋求課改新途徑。1、制定了消水完小課改推進(jìn)方案，確定了本學(xué)期乃至今后一段時間的教研課改工作。把學(xué)校課改工作細(xì)化，任務(wù)分解到周。這樣一來，學(xué)校課改工作進(jìn)一步明確，有了參照執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，大大提高了學(xué)校課改工作的進(jìn)程。2、制定并學(xué)習(xí)了消水完小抓“點(diǎn)”法集體備課實(shí)施方案，成立了“課題領(lǐng)導(dǎo)小組”，并在備課與上課中嚴(yán)格執(zhí)行。進(jìn)行了，抓“點(diǎn)”法集體備課理論學(xué)習(xí)工作，組織進(jìn)行了抓“點(diǎn)”法“同課異備”比賽活動，提高了教師對教材的理解能力，教案書寫能力。3、組織進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)的新探究，徹底改變小組合作學(xué)習(xí)流于形式的問題。建立真正的合作學(xué)習(xí)小組，確定了小組的名稱、目標(biāo)、口號、組規(guī)，對小組長，學(xué)科長進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生之間的討論、展示，制訂了合作探究、全班展示的流程，讓學(xué)生知道自己在小組中的地位，知道在合作學(xué)習(xí)中做什么，怎么做，使小組合作學(xué)習(xí)步入正規(guī)，起到良好的作用。4、學(xué)習(xí)了“三段八環(huán)節(jié)”教學(xué)基本操作模式，進(jìn)行了教學(xué)模式重新構(gòu)建。在教學(xué)中，按照前置性作業(yè)布置、小組合作交流討論前置性作業(yè)、學(xué)生課堂展示、教師點(diǎn)撥講解、課堂練習(xí)反饋的環(huán)節(jié)進(jìn)行課堂教學(xué)。在教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)生自主學(xué)，討論交流學(xué)，展示學(xué)，教師講解學(xué)，練習(xí)學(xué)”五學(xué)方針。一方面提高了教師的課堂教學(xué)水平，另一方面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。五、注重各類競賽活動開展，努力提高教學(xué)質(zhì)量 為規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們組織班主任對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)教育，提高學(xué)生的認(rèn)識。我們通過學(xué)習(xí)比賽等活動提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)有步驟的進(jìn)行。2、積極參加鎮(zhèn)教研室組織的各項(xiàng)考查活動。本學(xué)期，鎮(zhèn)教研室先后組織進(jìn)行了月考，抽考，學(xué)生技能抽測，按比例抽考等教學(xué)活動。學(xué)校對每項(xiàng)工作都認(rèn)真對待，組織教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極應(yīng)戰(zhàn)，各項(xiàng)活動都取得了較好的成績。3、認(rèn)真組織學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，先后組織進(jìn)行了一二年級鉛筆字，三四五年級鋼筆字比賽活動，規(guī)范了學(xué)生的書寫，提高了學(xué)生的書寫水平。組織學(xué)生進(jìn)行了口算、計算能力比賽，要求老師在課前進(jìn)行5分鐘的口算訓(xùn)練，每天布置5分鐘的口算作業(yè)，提高學(xué)生的口算、計算能力。組織學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)展評活動，展示了學(xué)生的作業(yè)能力，書寫水平，展示了老師們批改作業(yè)的特色。六、 今后還需努力完成的工作1、進(jìn)一步抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)常規(guī)工作還要做的更細(xì)、更實(shí)。2、繼續(xù)深化課改工作，嚴(yán)格落實(shí)消