小升初基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題.doc

小升初語(yǔ)文真題解析字音 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)xi（ ）貨 jn（ ）工 赤l(xiāng)u（ ） 精zhn（ ）gu（ ）婦 zh（ ）造 防y（ ） xun（ ）崖2、給加點(diǎn)的字注音廈（ ）門(mén) 悼（ ）念 麥穗（ ） 柵（ ）欄噴（ ）香 勉強(qiáng)（ ） 血泊（ ） 熾（ ）熱3、下面幾組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音都正確的一組是（ ）A、暫時(shí)（zn） 魁梧（w） 潛移默化（qin）B、懲罰（chng） 勉強(qiáng)（qing） 惟妙惟肖（xio）C、計(jì)較（jio） 侮辱（w） 茅塞頓開(kāi)（s）D、膽怯（qi） 處理（ch） 扣人心弦（xin）4、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、鴻鵠（ho） 稀粥（zhu） 哆嗦（du） 軍閥（f）B、氈靴（xu） 憲兵（xin） 涔涔（cng） 潸潸（shn）C、伶俐（l） 縈繞（yng） 摻和（cn） 窈窕（tio）D、貯藏（zh） 梗概（gng） 煙囪（cng） 汲水（j） 5、下列帶點(diǎn)漢字讀音相同的一組是（ ）A、剝花生 剝落 B、埋怨 埋沒(méi)C、夾雜 夾道 D、分毫 分外 6、用“”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。臨帖（ti ti） 參天大樹(shù)（cn cn） 漲春潮（zhn zhn）吆喝（h he） 朝夕相處（ch ch） 鑿石壁（zu zo）小升初語(yǔ)文真題解析字形1、比較字形、字音組詞語(yǔ)。瀑（ ） 鎮(zhèn)（ ） 臘（ ） 慮（ ）爆（ ） 填（ ） 蠟（ ） 濾（ ）胖（ ） 繡（ ） 掙（ ） 肢（ ）絆（ ） 銹（ ） 箏（ ） 織（ ）2、下面幾組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A、穿流不息 置之不理 陰謀詭計(jì) 興高彩烈B、不計(jì)其數(shù) 眼花繚亂 鄭重其事 莫明其妙C、別出心裁 迫不急待 再接再厲 出類(lèi)拔萃D、德高望重 不攻自破 走投無(wú)路 漫不經(jīng)心3、下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A五彩繽紛 震撼天地 蜿蜒曲拆B(yǎng)實(shí)事求是 混水摸魚(yú) 長(zhǎng)途跋涉C不計(jì)其數(shù) 含糊其詞 陰謀鬼計(jì)D清澈見(jiàn)底 處景生情 面容憔悴4、下面各組沒(méi)有錯(cuò)別字的是( ) A嚴(yán)歷 畸形 油光可鑒 B隱蔽 虐殺 咳人聽(tīng)聞C菜畦 彌漫 再接再厲 D桑椹 和諧 與時(shí)俱進(jìn)小升初語(yǔ)文真題解析詞語(yǔ)1、在括號(hào)里填入合適的詞。（ ）的笑容 （ ）的生活 （ ）的火光（ ）地?fù)硐蚝影?悄悄地（ ） 得意地（ ）2、補(bǔ)足歇后語(yǔ)：（1）（ ）借東風(fēng)巧用天時(shí)（2）（ ）借荊州有借無(wú)還（3）（ ）進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)（4）（ ）刮骨下棋若無(wú)其事3、用學(xué)過(guò)或自己積累的成語(yǔ)填空：5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8。0級(jí)地震。該地震波及范圍之廣，強(qiáng)度之大，在新中國(guó)史上是 的。災(zāi)情就是命令，黨中央、國(guó)務(wù)院立刻行動(dòng)起來(lái)。溫家寶總理 ，親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬(wàn)大軍，從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū) 。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人 ；在單位，自愿捐款的人 。在海外，華人、華僑也紛紛 ，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。我堅(jiān)信，只要我們 、 ，中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。我們要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。5、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出自己積累到的3個(gè)成語(yǔ)。語(yǔ)（ ）心長(zhǎng) 美不（ ）收 天（ ）海角 司（ ）見(jiàn)慣 精益（ ）精成語(yǔ)： 6、按查字典的要求填空。（1）“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）?！皬?qiáng)”的解釋有：力量大（跟弱相對(duì)）。感情或意志所要求達(dá)到的程度高。使用強(qiáng)力；強(qiáng)迫。使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第（ ）解釋?zhuān)辉凇皬?qiáng)身之道”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選第（ ）種解釋。（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)?！耙狻钡慕忉層校阂馑?。心愿；愿望。意料；料想。在“出其不意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第（ ）解釋。在“詞不達(dá)意”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第（ ）解釋。7、和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字意思相同的一項(xiàng)是( ) A走親戚 B奔走相告 C走投無(wú)路 D走味兒8、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。與合作有關(guān)的成語(yǔ)：與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：小升初語(yǔ)文真題解析句子1、按要求改寫(xiě)句子：（1）模仿例句的修辭方法改寫(xiě)下面的句子。例：那票據(jù)黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。 春風(fēng)中一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫個(gè)不停。 （2）用修改符號(hào)修改病句：全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。（3）用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。 （4）改為不用引號(hào)的句子，意思不變。唐僧無(wú)奈地說(shuō)：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了?！?（5）下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。備選字：心 理 事 益 更 莫 無(wú) 精 為 做 身 神上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀 下聯(lián)： 2、填空，并寫(xiě)出一個(gè)你對(duì)“書(shū)”理解的比喻句。例句：高爾基說(shuō)：“書(shū)是_?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是_?！蔽艺f(shuō)：“書(shū)是_。”3、從下列詞語(yǔ)中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。專(zhuān)心致志 無(wú)緣無(wú)故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞造句：（1）： 造句：（2）： 造句：（3）： 4、展開(kāi)想象，把句子寫(xiě)得更加生動(dòng)。花開(kāi)了，就像花睡醒似的；蟲(chóng)子叫了像 ； ； 。5、請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言?xún)?nèi)容補(bǔ)充完整。老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。 ，?！斑@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫(xiě)下了”多難興邦“這四個(gè)大字，談?wù)勀銓?duì)”多難興邦“的理解。 7、按要求完成句子練習(xí)。（1）（ ）夾竹桃不是最美麗的，（ ）夾竹桃最值得我留戀回憶。（填關(guān)聯(lián)詞）（2）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。（改成反問(wèn)句）（3）根據(jù)”琢磨“的不同意思造句。表示“雕刻和打磨”： 表示“思索、考慮”： （4）從下面兩組詞語(yǔ)中任意選擇一組，寫(xiě)一句話(huà)。A、非不可舉世聞名 B、即使也古今中外 8、排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。 （ ）借著樓道的燈光，我將教室的門(mén)鎖好，走下樓去。 （ ）我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。 （ ）寫(xiě)完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。 （ ）一夜要浪費(fèi)多少電?。∮谑?，我轉(zhuǎn)身又上了樓。 （ ）我快速收好書(shū)包，熄滅燈，走出教室。 （ ）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。 9、排序 （ ）回頭一看，展覽館大門(mén)前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。 （ ）展室的進(jìn)門(mén)處豎立著一塊大標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫(xiě)著前言。 （ ）我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門(mén)前 （ ）中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物，每幅圖片的下面都有說(shuō)明文字。 （ ）展室出口處的結(jié)束語(yǔ)中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)沒(méi)有學(xué)過(guò)。 （ ）最先的一個(gè)展室是展示我國(guó)航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。 （ ）大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。 （ ）我們依次從出口處走出了展覽館。小升初語(yǔ)文真題解析病句1、用符號(hào)修改下面一段話(huà)。（錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共8處）課上，我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)不但看不見(jiàn)而且聽(tīng)不見(jiàn)的女子能掌握法、德等五種英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？ 2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一起晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。B、她是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。C、早已滅絕了的恐龍，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代的進(jìn)化，變成了我們今天常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒。D、老工人的一席話(huà)深深地觸動(dòng)了小秋的心，久久不能平靜下來(lái)。3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A、爸爸雖然很胖，但是行動(dòng)很麻利。B、書(shū)桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過(guò)的文具和書(shū)籍。C、我們每個(gè)同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)出自己的學(xué)習(xí)水平。D、因?yàn)樗t到了10分鐘，因此他錯(cuò)過(guò)了這趟校車(chē)。4、下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語(yǔ)病的一句是（ ）A在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器-世紀(jì)寶鼎。B漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。C于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門(mén)負(fù)荊請(qǐng)罪。D詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！毙∩跽Z(yǔ)文真題解析修辭手法 1、下列句子中，修辭手法不同類(lèi)的一項(xiàng)是（ ）A、她眉眼下的一灣秋水閃耀著火一般的激情。B、天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。C、在大熊星座中，突然飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶。D、夜空像無(wú)邊無(wú)際的大海，顯得廣闊、安詳而又神秘。 2、對(duì)下列句子所用修辭的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、這一池秋水猶如一面明鏡。（比喻）B、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。（對(duì)偶）C、誰(shuí)乘“神五”游太空？唯有英雄楊利偉。（反問(wèn)）D、索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。（擬人） 3、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是( )。A窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非B一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷C草木皆兵 何樂(lè)不為 如夢(mèng)初醒 色厲內(nèi)荏D如虎添翼 口若懸河 旁若無(wú)人 呆若木雞小升初語(yǔ)文真題解析文學(xué)常識(shí)1、下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（ ）A、繁星-巴金-現(xiàn)代B、幼時(shí)記趣-沈復(fù)-明代C、赤壁-杜牧-宋代D、本命年的回想-沈從文-現(xiàn)代2、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、望天門(mén)山春夜喜雨滁州西澗錢(qián)塘湖春行都是唐朝詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)歌。B、出師表中得“表”是古代向帝王上書(shū)言事的一種文體。C、羅貫中、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹都是我國(guó)古代著名的小說(shuō)家。D、少年閏土節(jié)選自魯迅的小說(shuō)集吶喊。小升初語(yǔ)文真題解析名著知識(shí)1、在愛(ài)的教育、昆蟲(chóng)記、安徒生童話(huà)、西游記、水滸、朝花夕拾、繁星春水、伊索寓言、魯濱遜漂流記、格林童話(huà)、湯姆索亞歷險(xiǎn)記、三國(guó)演義這些名著中，_、_、_、再加上_被稱(chēng)為我國(guó)古典四大名著，它們的作者分別是_、_、_、_。12部名著中，你最喜歡的中國(guó)名著是_，因?yàn)椋篲。你最喜歡的外國(guó)名著是_，因?yàn)開(kāi)。2、讀名著，做積累。（1）成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)三國(guó)演義（戰(zhàn)役）_中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。（2）下列故事不是三國(guó)演義中的一項(xiàng)是（） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊小升初語(yǔ)文真題解析名言古詩(shī)1、默寫(xiě)古詩(shī)石灰吟。 ， 。 ， 。2、填空（1）我國(guó)古代有句名言“_，_?！备嬖V我們要廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；而“_，_?！边@是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。 （2）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的 “_，_。”能感受到詩(shī)人的高尚情操；讀著李清照夏日絕句中的 “_，_?！庇肿屛腋惺艿剿龔?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。3、補(bǔ)充詩(shī)句，填寫(xiě)出處、作者，并選擇正確答案。_，不及汪倫送我情。出自_，作者_(dá)代詩(shī)人_獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。出自_，作者_(dá)代詩(shī)人_。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_。出自_，作者_(dá)代詩(shī)人_。_，天下誰(shuí)人不識(shí)君。出自_，作者_(dá)代詩(shī)人_。其中_（寫(xiě)序號(hào)）是表達(dá)友情的；_（寫(xiě)序號(hào)）是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。 4、