人教版 九年級(jí) 物理 長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量 課件4.ppt

1 1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 1 請(qǐng)同學(xué)們閉目凝神 在頭腦中回想一下 運(yùn)動(dòng) 一詞的情景 這些運(yùn)動(dòng)物體的共同特征是什么 同學(xué)們目測(cè)一下課桌的長(zhǎng) 寬 高 比較它們的長(zhǎng)短不用尺 如何證實(shí)自己的目測(cè)結(jié)果是正確的 你能確切知道課桌的長(zhǎng)比寬長(zhǎng)多少 方法 測(cè)量就是將待測(cè)的量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較 這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就稱為單位國(guó)際單位 米 m 常用單位 千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 m 納米 nm 換算關(guān)系 1km 103m1dm 10 1m1cm 10 2m1mm 10 3m1 m 10 6m1nm 10 9m 原子直徑 病毒直徑 頭發(fā)直徑 地球赤道周長(zhǎng) 哈雷慧星慧尾長(zhǎng)度 可觀測(cè)到的宇宙距離 練習(xí) 中學(xué)生走兩步的距離大約是 m你的手指的食指寬度大約是 cm 一名男排運(yùn)動(dòng)員的身高大約是2013 2 013 萬(wàn)里長(zhǎng)城大約是6 7 103 測(cè)量長(zhǎng)度的工具 刻度尺的使用 使用刻度尺前需先觀察量程 分度值 零刻度線方法 使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體 放正尺的位置刻度尺的零刻度與被測(cè)物體的一端對(duì)齊 視線與尺面垂直 圖1 7 測(cè)量值估讀到分度值的下一位 記錄測(cè)量結(jié)果時(shí) 要寫(xiě)出數(shù)字和單位 活動(dòng) 用你的刻度尺測(cè)出課本的寬度 并將測(cè)量結(jié)果比較 討論 使用刻度尺時(shí) 是否一定要從刻度為0的位置量起 用力拉皮尺來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度 這樣測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確嗎 各種尺的厚薄一樣嗎 它們的刻度在哪一側(cè) 這樣有什么好處 用厚木尺在測(cè)量時(shí) 為什么與透明塑料尺的放法不同 討論 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí) 你學(xué)到了什么 還有什么問(wèn)題 1 長(zhǎng)度單位 國(guó)際單位 米 m 常用單位 千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 m 納米 nm 2 長(zhǎng)度單位換算 1km 103m1dm 10 1m1cm 10 2m1mm 10 3m1 m 10 6m1nm 10 9m 3 長(zhǎng)度的測(cè)量 1 工具 刻度尺 2 方法 一看 測(cè)量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測(cè)量工具 并觀察刻度尺的量程 分度值 和零刻線是否磨損 二放 尺要與被測(cè)長(zhǎng)度重合或平行 刻度線緊貼被測(cè)物體放置三讀 讀數(shù)時(shí) 視線要與尺面垂直 并要估讀到分度值下