大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告.docx

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告“悠長(zhǎng)”的暑假已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期即將開(kāi)始。這是一個(gè)不同以往的暑假，一個(gè)讓我難忘的暑假，時(shí)至今日那難忘的一幕幕依然歷歷在目，無(wú)論是從始至終的堅(jiān)持，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂(lè)，不分彼此的友誼還是那個(gè)猶如魔法宮殿的講臺(tái)還是那一張張可愛(ài)的笑臉聽(tīng)到暑假時(shí)間將近三個(gè)月，不免有些興奮，一種想大干一場(chǎng)的沖動(dòng)油然而生。在圖書館蹲了近半個(gè)月之后，我回到了家。7月4日晚，有幾位老同學(xué)聯(lián)系我，提出辦一個(gè)初中生暑期學(xué)習(xí)班的想法，邀請(qǐng)我一同參加，商量后決定在米脂中學(xué)開(kāi)會(huì)面議。次日，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)米脂中學(xué)，團(tuán)隊(duì)總共六個(gè)人，高考成績(jī)都不錯(cuò)，現(xiàn)在都在一本大學(xué)上學(xué)，可以看出大家的熱情都很高，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的介紹認(rèn)識(shí)，會(huì)議正式開(kāi)始，首先分析了一下縣城現(xiàn)在初中生的人數(shù)等數(shù)據(jù)，然后討論了一下此次活動(dòng)的可行性，接著討論誰(shuí)負(fù)責(zé)哪些科目，我負(fù)責(zé)的是英語(yǔ)和物理。之后我做了一個(gè)簡(jiǎn)短的演講：“辦這個(gè)學(xué)習(xí)班的主要目的，其實(shí)在于服務(wù)學(xué)弟學(xué)妹，幫助他們減少一些學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)，找到正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉我們自己的很好的機(jī)會(huì)，包括口頭表達(dá)能力等尤其是教英語(yǔ)的話還能夠系統(tǒng)復(fù)習(xí)一下語(yǔ)法以及練習(xí)口語(yǔ)?！贝蠹尹c(diǎn)頭表示同意。接著我們商定了預(yù)講時(shí)間、宣傳時(shí)間、正式開(kāi)始上課時(shí)間以及人員分配：有人負(fù)責(zé)租地方、有人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳材料、有人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備課表等。散會(huì)之后，大家就開(kāi)始各自準(zhǔn)備了。預(yù)講是為了防止有人一下子難以適應(yīng)講課的狀態(tài)、過(guò)于緊張而特意設(shè)置的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們每個(gè)人需要提前預(yù)習(xí)一下自己選定的科目中的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后找時(shí)間進(jìn)行預(yù)講，看一下效果。經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備時(shí)間，7月6日，我們?cè)诿字械囊粋€(gè)教室里開(kāi)始預(yù)講課，除了因?yàn)楹芫脹](méi)有回顧知識(shí)點(diǎn)而有些生疏感以外，整體感覺(jué)還不錯(cuò)，每個(gè)人都表現(xiàn)的很自信，也看不出來(lái)緊張感。到我了，開(kāi)始的時(shí)候還感覺(jué)不適應(yīng)，有點(diǎn)緊張，過(guò)了一會(huì)兒，講得越來(lái)越流暢，緊張感也就漸漸消失了，取而代之的是一種展示自我的自豪、服務(wù)他人的滿足，15分鐘很快就過(guò)去了，講完后，大家提了一些建議，我耐心聽(tīng)取，記在心上。又過(guò)了兩天時(shí)間，上課場(chǎng)地聯(lián)系好了，我們?nèi)タ戳艘幌拢瑘?chǎng)地比較寬敞、光線充足而且通風(fēng)也不錯(cuò)，通風(fēng)很關(guān)鍵，因?yàn)檎灯咴鲁?，天氣還是挺熱的，如果通風(fēng)不暢的話，上課會(huì)是一件相當(dāng)痛苦的事。另外，由于房主是我們其中一人的舅舅，所以租價(jià)也比較便宜，是很理想的教室。與此同時(shí)，宣傳材料也準(zhǔn)備就緒，7月9日早上，學(xué)習(xí)班宣傳報(bào)名活動(dòng)正式開(kāi)始，我們?cè)诿字袑W(xué)的大門對(duì)面拉了一個(gè)橫幅：“初中生暑期學(xué)習(xí)班開(kāi)始報(bào)名！”，擺了幾張長(zhǎng)桌子，擺上幾疊報(bào)名表，兩人負(fù)責(zé)向過(guò)往的老鄉(xiāng)發(fā)放傳單以及口頭宣傳，兩人負(fù)責(zé)回答一些感興趣的家長(zhǎng)的咨詢，我和另外一人負(fù)責(zé)報(bào)名事宜。剛開(kāi)始前來(lái)的人還很少，不久，在我們的宣傳攻勢(shì)和熱情的感染下，終于有了起色，很多家長(zhǎng)上前咨詢，我們耐心而誠(chéng)懇的回答他們的詢問(wèn)，他們點(diǎn)頭表示理解，一些家長(zhǎng)還對(duì)我們的做法表示贊賞，我們聽(tīng)了深感欣慰，干勁也更高了。詢問(wèn)過(guò)的家長(zhǎng)大多立刻決定給孩子報(bào)名，看著一張張被填滿的報(bào)名表，我們感到一種前所未有的成就感，宣傳報(bào)名活動(dòng)直到下午13：20才算告一段落，總共有45人報(bào)名，成果還不錯(cuò)呢！吃過(guò)飯之后，宣傳報(bào)名繼續(xù)進(jìn)行，這次報(bào)名人數(shù)明顯減少了，但是我們的熱情依然高漲，大家微笑著發(fā)傳單、口頭宣傳、回答詢問(wèn)，我感覺(jué)周圍的一切似乎突然之間變得格外親切，來(lái)往的每一個(gè)人，沿街的每一個(gè)商店，甚至街燈似乎都洋溢著微笑，果然是心境會(huì)決定你感受到的一切事物。堅(jiān)持到傍晚18:00，天色開(kāi)始漸漸暗了下來(lái)，我們開(kāi)始整理東西，準(zhǔn)備回家。這段時(shí)間的報(bào)名人數(shù)是20人，所以最后總共的報(bào)名人數(shù)是65人。后天7月11日就要正式開(kāi)始上課。那一天我的課排在早上第三四節(jié)和下午七八節(jié)，我需要提前備課。當(dāng)天回到家，我大概翻閱了一下從一位學(xué)弟那里借到的現(xiàn)在的初中物理、英語(yǔ)課本以及學(xué)習(xí)資料，感覺(jué)和我當(dāng)時(shí)的課程安排差別不大，只要再熟悉一下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)就可以了。備課的過(guò)程比較累，我也第一次真切的感受到老師備課的辛苦。7月11日轉(zhuǎn)眼即到，吃過(guò)早飯后，我又抽空溫習(xí)了一下備課資料，之后提前趕到了教室。站在窗外向內(nèi)望去，一位同伴正在講課，初中生坐在下面聽(tīng)著，可能是這樣的機(jī)會(huì)的確難得吧，大家坐得端正，聽(tīng)得挺認(rèn)真的，不時(shí)做做筆記，很少有人交頭接。同伴講得也不錯(cuò)，咬字清楚，語(yǔ)速適中，知識(shí)點(diǎn)也講解的很細(xì)致到位，再加上不是來(lái)一點(diǎn)小幽默，連我都聽(tīng)得有點(diǎn)起勁了。第一節(jié)課結(jié)束之后，10分鐘休息時(shí)間里，我和同伴交談了一下，同伴在陜西師范大學(xué)上學(xué)，這次辦學(xué)習(xí)班可謂是一個(gè)很好的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，當(dāng)我贊揚(yáng)他講得很好的時(shí)候，他表現(xiàn)的很謙虛，連連說(shuō)自己要學(xué)的還有很多。等待的時(shí)間總是感覺(jué)很長(zhǎng)，第二節(jié)課似乎持續(xù)了整整25小時(shí)之久，終于同伴宣布下課。學(xué)生們都如釋重負(fù)的松了一口氣。我走進(jìn)教室，擦黑板，再利用休息時(shí)間溫習(xí)一下教案。休息時(shí)間飛一般過(guò)去了，等我抬起頭來(lái)的時(shí)候，所有學(xué)生已經(jīng)整整齊齊地坐在了各自的座位上，眼前是一張張單純可愛(ài)的臉，一時(shí)間我似乎忘記了自己是來(lái)講課的，因?yàn)樵谒麄兩砩?，我看到了自己的影子，我仿佛回到了自己的初中時(shí)代，有一種時(shí)光倒流的混亂感， 同時(shí)又夾雜著一種時(shí)光荏苒的感慨，這樣的感覺(jué)持續(xù)了7秒左右，我走到講臺(tái)一側(cè)，開(kāi)始做自我介紹，將自己的姓名、聯(lián)系方式等寫在了黑板一角。隨后，開(kāi)始正式上課，今天我講得是物理中的密度等知識(shí)點(diǎn)，由于高中的時(shí)候搞過(guò)物理競(jìng)賽，所以我很清楚這些知識(shí)的各種應(yīng)用，舉了不少生活中的有趣的例子，大家聽(tīng)得入神，不時(shí)發(fā)出哄堂大笑或是一陣恍然大悟的“哦”聲。講臺(tái)似乎有一種魔力，那就是他會(huì)讓你忘記自己的存在，完全沉浸在傳授知識(shí)的快樂(lè)中，我腦子里的發(fā)條在急速擰緊，帶動(dòng)神經(jīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，耳邊似乎聽(tīng)到了極其飛速運(yùn)行是產(chǎn)生的“呼呼”聲；手在不停的板書，粉筆末兒好似從高墻上飄落下來(lái)的雪一樣在我眼底滑過(guò)；口在不住地講著，猶如一架一刻不斷地射擊的機(jī)關(guān)槍，又仿佛一個(gè)不間斷地出水的水龍頭。教案放在那里一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，好似已經(jīng)放在那里幾千年，成了無(wú)人理會(huì)的化石，我的眼前好像出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)10米寬8米的巨大的顯示屏，那里有我寫在教案上的一切，每個(gè)字、每個(gè)數(shù)字、每一撇一劃、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都是那么清晰明白。陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃灑了下來(lái)，在靠窗的學(xué)生身上裂成了幾塊不規(guī)則的碎片，整個(gè)教室似乎成了法國(guó)藝術(shù)片中每每讓人嘆為觀止的一幕幕場(chǎng)景的匯合，成了沐浴圣光的基督教堂，學(xué)生們?cè)谔S的光線中似乎成為一個(gè)個(gè)圣徒，又成了陽(yáng)光下草原上冒出裊裊炊煙的尖頂小屋，學(xué)生們?cè)诓菰蠈懮?，又成了巨大而奢華的吊燈的燈光下正在舉行的盛大舞會(huì)，學(xué)生們正在起舞飛揚(yáng)一幕幕的切換讓人忘記自我的存在，只是拼命地要記住、留住閃過(guò)的畫面。當(dāng)我走在回家的路上，那種無(wú)與倫比的感覺(jué)依然席卷著我的身心，我在教堂聆聽(tīng)圣音，在草原上騎馬飛馳，在莫扎特天才的鋼琴曲中起舞，在大海上迎著浪尖沖浪。接下來(lái)的14天里，每一天都是對(duì)那種感覺(jué)的一次回味，那種感覺(jué)就好像永遠(yuǎn)吃不夠的美味糕點(diǎn)、奇異水果。備課也隨之成為為了體驗(yàn)?zāi)欠N感覺(jué)而理所當(dāng)然應(yīng)該付出的前期辛勞。教書的幸福大概就是來(lái)自那種感覺(jué)吧，講臺(tái)就是你的舞臺(tái)，學(xué)生就是你的忠實(shí)觀眾、聽(tīng)眾，好似藝術(shù)家揮灑畫筆的酣暢淋漓，大文豪妙筆生花的行云流水，作曲家駕馭音符的狂放不羈，設(shè)計(jì)師巧奪天工的神思飛揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生的笑聲、哦聲、掌聲響起，滿足感會(huì)充溢全身，仿佛要沖破肉體的外殼