學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)素養(yǎng)概論的心得.docx

學(xué)術(shù)素養(yǎng)概論的學(xué)習(xí)心得 電子信息學(xué)院 2014201304冀曉宇通過五周的學(xué)術(shù)素養(yǎng)概論的學(xué)習(xí)，自己懂得了很多知識(shí)和有了很深刻的心得體會(huì)，更明白了學(xué)術(shù)道德與知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的重要性。中國有句古話，“有德無才，德不足以成其事；有才無德，才足以促其奸?！遍L期以來，高校廣大教學(xué)科研工作者獻(xiàn)身科學(xué)，潛心研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為發(fā)展科學(xué)、繁榮學(xué)術(shù)做出了重要貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，許多高校也出現(xiàn)了一些學(xué)術(shù)風(fēng)氣不正、學(xué)術(shù)道德失范的問題，在學(xué)術(shù)界造成了惡劣的影響。學(xué)術(shù)道德建設(shè)關(guān)系著高校和教育工作者的形象，關(guān)系著學(xué)術(shù)環(huán)境、學(xué)術(shù)聲譽(yù)和學(xué)術(shù)進(jìn)步，更關(guān)系著整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而影響到社會(huì)發(fā)展和民族創(chuàng)新能力，我們必須高度重視。最著名的一起案例是：2011年2月，科技部和科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室發(fā)布通告，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，2005年國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目“渦旋壓縮機(jī)設(shè)計(jì)制造關(guān)鍵技術(shù)研究及系列產(chǎn)品開發(fā)”的推薦材料中存在代表著作嚴(yán)重抄襲和經(jīng)濟(jì)效益數(shù)據(jù)不實(shí)的問題。決定撤銷“渦旋壓縮機(jī)設(shè)計(jì)制造關(guān)鍵技術(shù)研究及系列產(chǎn)品開發(fā)”項(xiàng)目所獲2005年國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，收回獎(jiǎng)勵(lì)證書，追回獎(jiǎng)金。由此可以看出，對(duì)于研究生開設(shè)這門課顯得尤為重要。通過這門課的學(xué)習(xí)，對(duì)我以后的科研會(huì)有很大的幫助。我想從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业母惺埽?）正確處理“德”與“術(shù)”的關(guān)系。在“德”與“術(shù)”的關(guān)系中，前者是后者的基礎(chǔ)和前提，后者是前者的外化和升華。教師應(yīng)以“德”馭“術(shù)”，切不可棄“德”求“術(shù)”。以教研活動(dòng)中的競爭與合作為例，一個(gè)學(xué)術(shù)道德過硬的團(tuán)體或個(gè)體，應(yīng)能以“德”律己，以“術(shù)”達(dá)人，正確處理競爭與合作的關(guān)系。以“德”律己，才能創(chuàng)造融洽、潤滑的合作機(jī)制和民主、寬松的學(xué)術(shù)氛圍。以“術(shù)”達(dá)人，才能試比高低，促使學(xué)術(shù)共同體不斷發(fā)展和壯大，而學(xué)術(shù)共同體的發(fā)展和壯大會(huì)使原有單純的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰A(chǔ)上的新型競爭。以此循環(huán)往復(fù)，“德”與“術(shù)”才能內(nèi)化為教師群體內(nèi)心的兩種互動(dòng)、互利的良性約束機(jī)制；2）在學(xué)術(shù)研究中，充分尊重他人已獲得的研究成果，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；引用他人的成果時(shí)必須注明出處；3）學(xué)術(shù)成果的發(fā)布、發(fā)表應(yīng)通過正常渠道，如學(xué)術(shù)期刊、有良好聲譽(yù)的出版社、國家及地方政府主管部門組織的鑒定驗(yàn)收等；4）對(duì)自己或他人的作品進(jìn)行介紹、評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)遵循客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，不得徇私舞弊或謀求不正當(dāng)利益；在充分掌握國內(nèi)外材料、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，做出全面分析、評(píng)價(jià)和論證，不得故意拔高或壓低被評(píng)價(jià)成果的價(jià)值；5）在科技探索中，必須一絲不茍地記錄并如實(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果和統(tǒng)計(jì)資料；6）合作作品應(yīng)按照在學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生過程中所做貢獻(xiàn)的大小原則確定署名的先后，但另有學(xué)科署名慣例或作者另有約定的除外。所有署名人應(yīng)對(duì)本人完成的部分負(fù)責(zé)，合作研究的主持人對(duì)研究成果整體負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師經(jīng)審閱同意后為通訊作者，教師應(yīng)負(fù)主要責(zé)任；7）堅(jiān)持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣作斗爭。嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，全力抵制各種污染科學(xué)風(fēng)氣的行為，堅(jiān)決杜絕喪失學(xué)術(shù)道德的行為，積極反對(duì)各種形式的粗制濫造和低水平重復(fù)行為，向假冒偽劣學(xué)術(shù)宣戰(zhàn)。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的推進(jìn)者，為光大西工大的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻(xiàn)自己的一份力量。學(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣、整個(gè)名族的精神狀態(tài)。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會(huì)產(chǎn)生思想和理論，而且為社會(huì)提供理想和信念。不良的學(xué)風(fēng)不僅損害學(xué)者和學(xué)術(shù)的形象，而且會(huì)影響公眾對(duì)價(jià)值理想和價(jià)值導(dǎo)向的認(rèn)同，從而影響到整個(gè)名族的精神狀態(tài)和整個(gè)國家的社會(huì)風(fēng)氣。研究生學(xué)術(shù)誠信的缺乏危害程度非常大，當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠信缺乏的原因即有社會(huì)歷史的客觀原因，也有個(gè)人主觀因素的影響。研究生學(xué)術(shù)誠信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在方面建設(shè)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度；從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育，提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。然而強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德，僅靠制度約束是不夠的，更要靠精神引導(dǎo)和道德影響。我們要時(shí)刻牢記并弘揚(yáng)西工大“公誠勇毅，三實(shí)一新”的校訓(xùn)，堅(jiān)決反對(duì)沽名釣譽(yù)、急功近利等不良風(fēng)氣，努力營造一種“不患位之不尊，而患德之不崇”的良好學(xué)術(shù)氛圍和制度環(huán)境，讓每一位師生員工在潛移默化中成為學(xué)術(shù)道德的踐行者和傳播者。德為才之帥，才為德之資。德器深厚，所就必大；德器淺薄，雖成亦小?！碑?dāng)今社會(huì)需要的人才，不僅要在學(xué)術(shù)上有一定的造詣，還要在德行上有更高的修為。只有這樣的人才能服務(wù)于人民，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于國家。因此，我們要努力做一個(gè)具有強(qiáng)烈使命感、學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咚刭|(zhì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步和科技創(chuàng)新，努力成為21世紀(jì)德才兼?zhèn)涞膰覘澚骸?作為一名在校研究生，我一定以規(guī)范嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律，恪守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和篤信誠實(shí)的原則從事科學(xué)研究。碩士研究生階段正是學(xué)術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要階段，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范要從日常學(xué)習(xí)、研究的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。最重要的就是誠實(shí)正直，不弄虛作假，對(duì)自己的研究成果負(fù)責(zé)?？偠灾?