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安徽省未來幾年基教重點項目調研報告一、 安徽基礎教育概況截至2010年底，全省共有教育機構2.3萬個，教育人口1200萬人，占安徽總人口近1/5。全省共有小學13997所，在校生460.4萬人；初中階段學校2996所，在校生279萬人。小學學齡兒童入學率99.9%，初中適齡人口入學率99.2%。全省共有普通高中743所，在校生127.6萬人，中等職業(yè)學校616所，在校生96.3萬人。高中階段毛入學率為80%，在校生職普比為4.35.7。全省共有幼兒園4018所，在園幼兒100.8萬人，學前三年毛入園率48.5%。特教學校62所，在校生1.4萬人。一、安徽省重要基教政策及其要點摘要.安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要內容摘要：戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略主題：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，全面實施素質教育，全面提高教育質量，實現(xiàn)由教育大省向教育強省的跨越，實現(xiàn)由人力資源大省向人力資源強省的跨越。教育事業(yè)發(fā)展主要目標：指標單位2009年2015年2020年學前教育 在園幼兒數(shù)萬人93.8150190學前三年毛入園率%45.16580學前一年毛入園率%-8595義務教育 適齡兒童入學率%99.999以上九年義務教育鞏固率%87.293以上98高中階段教育* 在校生萬人225180200高中階段毛入學率%74.287以上90以上職業(yè)教育 中等職業(yè)教育在校生萬人94.390100高等職業(yè)教育在校生萬人43.84547高等教育* 高等教育在學總規(guī)模萬人145150155其中:普通本?？圃谛Ｉf人87.8100106其中:研究生在學規(guī)模萬人3.54.14.5高等教育毛入學率%22.33643 加快教育信息化進程：到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內容、教學手段和方法現(xiàn)代化。推進數(shù)字化校園建設，實現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。加快改造和完善教育信息化基礎設施，提高終端設施普及水平，實現(xiàn)多媒體班班通。重點加強農村學校信息基礎建設，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。建設涵蓋各級各類教育的遠程教學支撐系統(tǒng)，形成現(xiàn)代遠程教育傳輸網(wǎng)絡，構建具有安徽特色的現(xiàn)代遠程教育體系。完善教育信息安全技術保障體系，確保信息技術的推廣應用。 安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（20132020年）內容摘要：基礎教育信息化發(fā)展預期目標：2017年，信息化基本配置與應用水平大幅提升，“三通兩平臺”建設任務基本完成；學校信息化領導力、教師信息技術運用力、專業(yè)人員支持力、信息化對教育管理的支撐能力顯著提高；教師信息化教學習慣、知識呈現(xiàn)方式、教學評價方式明顯改變，學校教育教學方式變革取得新突破；學生運用信息技術分析解決問題的能力顯著增強。2020年，信息技術在教學、科研、管理等方面廣泛應用，實現(xiàn)與教育的深度融合，成為基礎教育現(xiàn)代化的有效支撐。教育管理信息化發(fā)展預期目標：2017年，建成覆蓋各級各類教育的教育管理數(shù)據(jù)中心；建成多個基于基礎數(shù)據(jù)庫的教育管理應用系統(tǒng)，為管理決策和公眾需求提供高效服務。2020年，教育管理數(shù)據(jù)中心和應用系統(tǒng)實現(xiàn)互聯(lián)互通，各管理層級相互貫穿融合，形成便捷、高效、安全、有序的教育管理信息化體系。信息化公共支撐環(huán)境發(fā)展預期目標：2017年，基本形成優(yōu)質數(shù)字教育資源共建共享機制，基本建成教育資源和管理公共服務平臺。2020年，形成完備的教育信息化標準與高效的支持服務體系。七大重點工程：1、師生信息技術應用能力提升工程；2、教育信息技術應用推廣工程；3、教育信息化基礎設施“三通”工程；4、教育資源公共服務平臺建設工程；4、教育管理公共服務平臺建設工程；5、教育信息化改革創(chuàng)新工程；6、教育信息化運行維護工程；7、教育信息化標準建設和人才技術支撐工程。 安徽省“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要目標：總體目標。全民受教育程度和勞動者素質明顯提高，各級各類教育事業(yè)的發(fā)展水平和管理水平位于中部地區(qū)前列。到2015年，建設更加均衡的基礎教育，更具特色的職業(yè)教育和更高質量的高等教育。具體目標：鞏固和提高基礎教育普及水平。到2015年，學前三年毛入園率達65%，學前一年毛入園率達到85%，全省每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建有1所獨立建制的公辦中心幼兒園。全省適齡兒童入學率保持在99%以上，九年義務教育鞏固率達到93%以上，殘疾少年兒童接受基礎教育的權益得到有效保障，全省“三殘”兒童少年義務教育入學率達到90%?；酒占案咧须A段教育。大力發(fā)展職業(yè)教育，著力推進普通高中教育內涵發(fā)展和特色發(fā)展。到2015年，全省高中階段教育在校生規(guī)模達到180萬人，高中階段毛入學率達到87%以上，實現(xiàn)中等職業(yè)教育與普通高中教育規(guī)模大體相當。主要任務：1.全面實施素質教育，提高人才培養(yǎng)水平。2.縮小城鄉(xiāng)區(qū)域差距，建立更加均衡的基礎教育體系。3.創(chuàng)新辦學模式，基本建成富有安徽特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。重大工程：義務教育學校標準化建設工程。結合國家義務教育學校標準化建設試點，按照安徽省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）要求，以縣(市、區(qū))為單位組織，加強檢查評估，落實全省各地標準化建設規(guī)劃，使義務教育學校師資、教學儀器設備、教學軟件、圖書、體育場地基本達標。關于進一步加強全省中小學數(shù)字化校園建設的通知通知提出：一、充分認識中小學數(shù)字化校園建設工作的重要意義。二、以“班班通”項目為契機，重點加強農村中小學網(wǎng)絡基礎建設。三、全面推進城區(qū)學校數(shù)字化校園的網(wǎng)絡設施建設。四、因地制宜地解決好寬帶入校。五、通過收集整理，逐步建設數(shù)字化的校本教學資源。六、逐步實現(xiàn)教育管理和教學應用的數(shù)字化。七、積極開展培訓和應用研究，為數(shù)字化校園建設提供隊伍保證。八、建立數(shù)字化校園建設的長效機制。九、其他事項。安徽省中小學校信息化基本標準（試行）此文件包含基礎設備設施（校園網(wǎng)絡、多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡計算機教室、教師計算機、電子備課室、其他信息化設備設施）、應用軟件與教學資源、應用能力、長效機制四個方面的具體標準指標以及信息化專業(yè)人員配備標準。（注：因內容較多，具體請查看附件中的原文件 安徽省加快推進基礎教育信息化工作的意見總體目標：按照“兩步走”的工作方案，力爭到2017年，基礎教育信息化設施較為完備，信息技術應用水平大幅提升，優(yōu)質數(shù)字教育資源日趨豐富并得到廣泛共享，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際數(shù)字化差距進一步縮小，教育管理和公共服務信息化水平顯著提高，較好實現(xiàn)“三通兩平臺”的構建要求;到2020年，信息技術在教學、科研、管理等方面廣泛應用，實現(xiàn)與教育的深度融合，成為基礎教育現(xiàn)代化的有效支撐。爭取在2019年提前實現(xiàn)教育部提出的基礎教育現(xiàn)代化目標，基礎教育信息化整體建設水平位于中部地區(qū)前列。（二）階段目標：第一階段(2014-2017年)：加快建設和應用普及階段。第二階段(2018-2020年)：信息技術與教育教學深度融合階段。重點完成五項任務：1、安徽省基礎教育資源公共平臺和教育管理公共平臺建設；2、校園信息化基礎設施建設；3、教育技術應用能力建設；4、信息化標準與規(guī)范體系建設；5、信息化技術支持服務體系建設。 安徽省基礎教育信息化建設工程實施方案實施思路：以信息技術與教育教學的深度融合為出發(fā)點，以中小學網(wǎng)絡全覆蓋為基礎，以師生應用能力提升為核心，以教育資源開發(fā)應用和管理現(xiàn)代化為支撐，以創(chuàng)新建設機制和服務模式為關鍵，以可持續(xù)發(fā)展為目標。運作模式：省級統(tǒng)籌協(xié)調、分級分類負擔、政企共建共管、資源互通共享。建設工程內容：1、安徽基礎教育資源公共平臺（包括資源服務工作區(qū)、遠程課堂應用工作區(qū)、網(wǎng)絡學習工作區(qū)、）和教育管理公共平臺建設工程（兩級建設、五級應用，：兩級建設”是指教育部和省教育廳分別建立中央和省兩級數(shù)據(jù)中心，建設數(shù)據(jù)集中、系統(tǒng)集成的應用環(huán)境；“五級應用”是指國家、省、市、縣、學校五級應用。）；2、校園信息化基礎設施建設工程（寬帶網(wǎng)絡“校校通”工程、優(yōu)質資源“班班通”工程、網(wǎng)絡學習空間“人人通”工程、“在線課堂”建設工程）；3、教育技術應用與管理能力提升工程（全面加強教育技術應用管理培訓、全面提升師生信息技術應用能力、積極開展區(qū)域及學校信息化試點示范、創(chuàng)新方法推動信息技術在教育教學中廣泛應用）4、信息化標準與規(guī)范體系建設工程；5、教育信息化技術支持服務體系建設工程。職責分工：省政府主導統(tǒng)籌。省教育廳負責貫徹國家教育信息化方針政策，組織實施國家教育信息化項目工程；制定教育信息化發(fā)展規(guī)劃和實施方案。各市、縣（市、區(qū)）級政府是本地區(qū)教育信息化建設的責任主體。各地中小學校原則上應設立教育信息化管理與服務機構。三、 安徽省部分區(qū)域2015年項目內容及其政策依據(jù)區(qū)域名稱內容摘要政策法規(guī)安徽馬鞍山 到2015年， 中小學校園網(wǎng)普及率達95%，中小學“班班通”普及率達95%，多媒體網(wǎng)絡計算機教室達標率95%，生機比達6:1，師機比達1:1；建立完善市、縣區(qū)、校三級教育資源和教育管理公共服務平臺，優(yōu)質數(shù)字教育資源應用覆蓋100%的學校。出臺教育信息化三年行動計劃，計劃投入近3億元用于教育信息化建設。 馬鞍山市教育信息化三年行動計劃（2013-2015年）安徽滁州市 2014年滁州市將教育信息化工作列為全市信息化建設“十大工程”之一，并投入1000萬元對試點項目進行獎補； 滁州市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃安徽蚌埠市 蚌埠各校每年從公用經(jīng)費劃撥20%用于教育信息化建設，預計今后三年全市每年用于教育信息化建設的專項經(jīng)費達1.5億元。教育信息化建設安徽蕪湖市 從20132015年，建立市、區(qū)、校三級切實有效的教育信息化管理體制；全市建成完善的教育信息化基礎設施設備；建成資源和服務共享的教育信息化教育管理與公共服務平臺；建成教育基礎信息數(shù)據(jù)庫和教育教學資源庫；推進信息技術與學科教學的有效融合，推動教育教學以及管理的深層次變革；蕪湖市教育信息化全國區(qū)域性試點三年行動計劃 安徽合肥市蜀山區(qū) 蜀山區(qū)將對政務區(qū)、小廟鎮(zhèn)等地區(qū)進行深入調研，為教育布局規(guī)劃提供科學數(shù)據(jù)，并加快建設蜀山高級中學，開工建設望江路中學、蜀山初級中學、望岳中學，積極籌建青陽路小學、蜀麓苑小學。同時，做好接收保利小學、南崗小學、惠民新村二期配套幼兒園工作；對原37中校舍進行擴建改造，將其作為金湖學校中學部使用，對原54中校舍進行改造，作為17中學南校。1、 區(qū)域學校建、并；2、校園文化建設、教育信息化建設安徽合肥市瑤海區(qū)瑤海區(qū)今年將保障新銅小、當涂路小學、馬崗二小項目順利推進，啟動明皇路小學、銅陵新村幼兒園建設，推進臨一小、臨二小、郎溪路小學、70中改擴建，謀劃站塘中小學、幸福路小學、勝利中學建設。1、區(qū)域學校建、并2、校園文化建設、教育信息化建設安徽合肥市廬陽區(qū)廬陽區(qū)將繼續(xù)擴大優(yōu)質資源輻射圈，新建萬科森林城45中分校和南門小學分校以及南國花園小學和煦園校區(qū)；新建宿州路幼兒園萬科森林城分園等4所幼兒園。啟動四里河片區(qū)配套小學等項目的規(guī)劃論證，進行天和御園小區(qū)配套幼兒園等項目的規(guī)劃論證。同時，還將完成廬陽高中藝體中心建設。1、區(qū)域學校建、并2、校園文化建設、教育信息化建設安徽省安慶市迎江區(qū) 1、中小學校寬帶網(wǎng)絡提速工程。按照安徽省中小學信息化基本標準（試行）的要求，確保城區(qū)所有學校實現(xiàn)100%裸光纖接入安慶教育城域網(wǎng)，實現(xiàn)1000M骨干，100M到桌面；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校實現(xiàn)100M骨干，10M到桌面；村小實現(xiàn)4M以上ADSL接入。2、智慧校園建設工程。試點建設23所智能化、虛擬化的智慧校園，實現(xiàn)無線網(wǎng)絡全覆蓋，建立虛擬實驗室等，實現(xiàn)移動辦公、教學和學習。1、 教育信息化建設；2、智慧校園建設安徽省黃山市 到2015年，國家教育信息化標準達標率達85%，全面建成教育信息化公共服務體系。教育信息化基礎設施更加優(yōu)化。學校教育信息化基礎設施設備建設達到國家教育信息化標準，建成覆蓋所有縣(市)區(qū)和學校的高速、穩(wěn)定、安全的教育信息化運行網(wǎng)絡。數(shù)字資源和基礎數(shù)據(jù)庫更加完備。建成以課程資源和自主學習資源為主的數(shù)字化教學資源體系，初步建成適用于課堂教學的電子互動教材資源庫。建成市級數(shù)據(jù)中心、基礎數(shù)據(jù)庫和管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)我市教育信息的整合與數(shù)據(jù)共享。教育信息化應用能力顯著提升。1、 教育信息化建設；2、數(shù)字化校園建設安徽六安市裕安區(qū) 2014年計劃完成30所達標學校，全面啟動城區(qū)義務教育段學校建設三年行動計劃，今年計劃實施2所，即城南小學改擴建和紫竹林小學新建工程，提前實施1所，即十里橋學校新建工程。繞實現(xiàn)教育信息化“三通兩平臺”目標，加快教育信息化建設，縮小城鄉(xiāng)教育差距，提高優(yōu)質教育資源覆蓋率。積極推進教育招生考試信息化水平。1、區(qū)域學校建、并2、校園文化建設、教育信息化建設安徽省阜陽市 2015年底，全市中小學校計劃全部實現(xiàn)“班班通”?！鞍喟嗤ā?，就是學校的每個教學班的裝備，于網(wǎng)絡環(huán)境下，以投影或電視機終端顯示設備，每個班級都能同時上網(wǎng)，網(wǎng)絡和教學資源共享，演示課件、現(xiàn)場直播收看電視電影等，是“校校通”的發(fā)展和提高。 阜陽市教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃安徽省淮北市 淮北市將加大財政投入，從2013年開始，用3年的時間完善教育信息網(wǎng)絡基礎設施，建立優(yōu)質數(shù)字教育資源和共建共享環(huán)境，造就一批業(yè)務精湛，結構合理的教育信息化師資隊伍，實現(xiàn)班班通全覆蓋。用兩年的時間，投資3974.4萬元，完成2484口教室建設，再利用土地出讓金、建設教育公用經(jīng)費等資金2682.6萬元建設208口機房，達到“機生”比10:1省頒配備標準。真正實現(xiàn)“三基本兩顯著”的總體目標：基本建成人人可享有優(yōu)質教育資源的信息化學校環(huán)境，基本形成學習型社會的信息化支撐服務體系，基本實現(xiàn)我市各類學校寬帶網(wǎng)絡的全面覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術與教育融合的水平顯著提升。1、 教育信息化建設；2、 教育信息化“硬件”建設安徽省亳州市蕭縣1、 建設全縣范圍實現(xiàn)多媒體建設的所有教室、辦公室等主要教學場所實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)互通。對全縣范圍內，學生人數(shù)150人以上的學校接入8光纖，學生人數(shù)達到30人，不足150人的學校接入的寬帶接入，確保學校教學和辦公等教育教學活動。2、 2014年我縣對所學校計劃實施班班通多媒體設備，在此基礎上對本年度沒有實施班班通項目的布點小學和初級中學,計劃每校建設一套多媒體教學設備。以確保下一步全面快速推進“班班通”項目的實施。、計劃本年度在進修學校建立課堂教學錄播系統(tǒng)，用于精品課程錄制、教學評測、教學研討、在線課堂、視頻會議等，把優(yōu)質資源放在教育局網(wǎng)站上共享，促進我縣教師教育信息化水平提升，更好的為教育教學服務。4、建設電子備課室。2014年計劃為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設1個電子備課室，電子備課室至少配備 20 臺計算機。用以解決教師備課設備問題,提高教師和計算機的師機比 亳州市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃安徽省池州市石臺縣 該縣已投入資金388萬元，實施農村義務教育薄弱學校改造、農村教學點“數(shù)字教育資源全覆蓋”項目，13所農村小學建設計算機網(wǎng)絡教室，15所學校配置“班班通”設備148套等。建立學校交互式教學軟件資源庫，整合集中采購和學校自購的教學資源、下載的免費教學資源和教師自制課件，共享學校服務器和免費云空間。教育信息化“三通兩平臺”安徽省宣城市 到2016年底，全市義務教育階段學校教室多媒體教學設備全覆蓋，教學點數(shù)字資源全覆蓋。建設和完善中小學計算機配備，全市中小學計算機配備生機比達81，教師辦公電腦師機比達11。新建學校計算機教室184個（高中12個、初中69個、小學103個）。建設和完善校園網(wǎng)129個（高中7個、初中64個、小學58個），分類達到省頒校園網(wǎng)模式二或模式三要求，校內實現(xiàn)千兆及以上骨干網(wǎng)。建設學校網(wǎng)站143個（高中3個、初中85個、小學55個），使全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學）都建有網(wǎng)站，并實現(xiàn)以縣（市、區(qū)）為單位的集群化管理。宣城市基礎教育信息化三年建設計劃 四、安徽省未來年基礎教育項目名稱一覽表項目名稱項目內容承建部門校園信息化基礎設施建設項目1. 寬帶網(wǎng)絡“校校通”；2. 優(yōu)質資源“班班通”；3.網(wǎng)絡學習空間“人人通”。4.多媒體計算機網(wǎng)絡教室、電子備課室等硬件設施配備。 中小學校等。中小學數(shù)字化校園創(chuàng)建項目 1.實現(xiàn)中小學校園環(huán)境、教學資源、教育管理、教學應用數(shù)字化。 2.開展“同城示范課堂”、“在線課堂”、“翻轉課堂”、“視像中國”和“電腦仿真機器人”等項目試點。 中小學學校。教育資源服務平臺建設項目 依托國家數(shù)字教育資源公共服務平臺和安徽基礎教育資源公共平臺，開展“同步課堂”、“名師講堂”、“網(wǎng)校選課”、“網(wǎng)校輔學”和“網(wǎng)上教研”等教學活動。 教育行政主管部門或中小學校。教育信息化管理服務平臺建設項目 完善教育考試網(wǎng)上巡查系統(tǒng)、中考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、校園監(jiān)控與應急指揮系統(tǒng)等。依托基礎教