黑林小學(xué)07年教師教學(xué)設(shè)計(jì)(48).doc

黑林小學(xué)集體備課用紙第三單元備課主備教師：馮美善備課時(shí)間：2008年 3月7 日教材分析： 本單元教材內(nèi)容由課文三顧茅廬、祁黃羊、 公儀休拒收禮物練習(xí)三組成。三顧茅廬描述了劉備三次前往隆中誠(chéng)心誠(chéng)意地拜訪諸葛亮的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了劉備對(duì)人才的渴求，同時(shí)也贊揚(yáng)了諸葛亮的曠世奇才與運(yùn)籌帷幄。祁黃羊是一篇?dú)v史故事，記敘了祁黃羊?yàn)榱藝?guó)家利益在舉薦人才時(shí)“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的高尚品格。公儀休拒收禮物以獨(dú)幕劇的形式介紹了公儀休的清正廉名，同時(shí)也暗示了深刻的道理，對(duì)學(xué)生具有深刻的影響。 練習(xí)三的內(nèi)容注重對(duì)學(xué)生實(shí)際生活的指導(dǎo)與良好習(xí)慣的培養(yǎng)，“處處留心”和“口語(yǔ)交際”設(shè)計(jì)的都非常好。教學(xué)目標(biāo)： 1、識(shí)記生字詞語(yǔ)，流利地朗讀課文。 2、能用自己的理解去朗誦自己喜愛(ài)的重點(diǎn)語(yǔ)句。 3、重視情感教學(xué)，注重學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)、高尚思想的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用情去朗讀課文，品味課文。教學(xué)理念： 以讀代講，讀中感悟。 把握主線，放手給學(xué)生，讓學(xué)生自己去品讀，在讀中悟出全文的“情”。課時(shí)安排： 三顧茅廬 2教時(shí) 祁黃羊 2教時(shí) 公儀休拒收禮物 2教時(shí) 練習(xí)3 3教時(shí)練習(xí)4主備教師：李仲亭備課時(shí)間：2008年3月14日教學(xué)目標(biāo)1 讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的 7 種中藥的藥名，初步了解中藥的功效。 2 學(xué)會(huì)讀懂中成藥的說(shuō)明書(shū)。3、聯(lián)系所學(xué)課文 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士，學(xué)會(huì)八個(gè)成語(yǔ)。 4、正確、流利地朗讀 三字經(jīng) 的片段，并能理解其意思。 5、能美觀地書(shū)寫(xiě)具有相同部件的字。教學(xué)重點(diǎn)1、了解中藥的功效。2、聯(lián)系所學(xué)課文 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 ，學(xué)會(huì)八個(gè)成語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)讀懂中成藥的說(shuō)明書(shū)。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)之情。3、正確、流利地朗讀 三字經(jīng) 的片段，并能理解其意思。教學(xué)準(zhǔn) 備：小黑板等。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 課時(shí)編號(hào)：045處處留心教學(xué)目標(biāo)1 讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的 7 種中藥的藥名，初步了解中藥的功效。 2 學(xué)會(huì)讀懂中成藥的說(shuō)明書(shū)。教學(xué)重點(diǎn)讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的 7 種中藥的藥名，初步了解中藥的功效。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)讀懂中成藥的說(shuō)明書(shū)。教學(xué)準(zhǔn) 備：小黑板等。教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)第一部分 1、談話：通常說(shuō)“人吃五谷雜糧，哪有不生病的。”同學(xué)們，我們平時(shí)生病時(shí)，都會(huì)選擇中醫(yī)還是西醫(yī)呢？ 今天，我們來(lái)初步認(rèn)識(shí)中藥。 2、你們對(duì)中藥有什么了解？互相交流。學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)中藥的了解。 3、中醫(yī)中所用的中藥多以植物為材，也有以動(dòng)物、礦物為材料的。4、 本草綱目 中就介紹多種中藥的材料的功效，是我國(guó)醫(yī)學(xué)、醫(yī)藥上的一個(gè)瑰寶。 5、今天，書(shū)上也出現(xiàn) 7 種中藥藥名，讀一讀，讀準(zhǔn)它們的音。指名讀，齊讀。6、出示圖片：讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這 7 種中藥。 7、你知道這 7 種中藥有什么功效嗎？學(xué)生討論中藥的功效。 8、你還知道其它中草藥名稱(chēng)嗎？二、教學(xué)第二部分 1、閱讀第二部分中奶奶的話。 2、自己讀這份中成藥的說(shuō)明書(shū)，邊讀邊想：從這份說(shuō)明書(shū)中，你知道了什么？同桌互相討論、交流。 3、現(xiàn)在你能代小芳來(lái)回答奶奶的問(wèn)題嗎？ 4、好，我們下面來(lái)演一演這個(gè)場(chǎng)景，分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。 5、指名上臺(tái)表演。評(píng)比。 6、老師這幾天有感冒，到醫(yī)院開(kāi)了一盒 小柴胡沖劑 ，你能幫老師看看說(shuō)明書(shū)，然后告訴我該怎么吃？注意什么？ 7、指名說(shuō)。 三、課堂總結(jié)黑林小學(xué)集體備課用紙第 二教時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 課時(shí)編號(hào)：046讀讀背背教學(xué)目標(biāo)1、聯(lián)系所學(xué)課文 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士，學(xué)會(huì)八個(gè)成語(yǔ)。 2、正確、流利地朗讀 三字經(jīng) 的片段，并能理解其意思。 3、能美觀地書(shū)寫(xiě)具有相同部件的字。教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系所學(xué)課文 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 ，學(xué)會(huì)八個(gè)成語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)正確、流利地朗讀 三字經(jīng) 的片段，并能理解其意思。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板等。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)第二題 （一）教學(xué)第一部分。 1、自己讀讀這 8 個(gè)成語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。 2、你會(huì)其中哪個(gè)成語(yǔ)的意思？在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，幫助他們回憶曾學(xué)過(guò)的 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 ，來(lái)理解成語(yǔ)的意思。 3、讀了這些詞，你腦中仿佛出現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)面？ 4、有感情朗讀八個(gè)成語(yǔ)。 5、指導(dǎo)背誦。 （二）教學(xué)第二部分。 1、知道孔融讓梨的故事嗎？它出自哪兒？孔融讓梨使我們懂得了從小學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)倌曛畷r(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)的禮儀。2、讀一讀 三字經(jīng) 的片段。3、互相討論、交流 三字經(jīng) 這個(gè)片段的意思。指名說(shuō) 三字經(jīng) 的意思。 4、有感情讀一讀，注意抑揚(yáng)頓挫。 5、指導(dǎo)背誦。 二、教學(xué)第三題 1、出示生字卡片，認(rèn)讀“羽、弱、朋”。 2、這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？ 3、對(duì)，這些字中都有相同的部件，怎樣才能寫(xiě)美觀呢？ 4、師范寫(xiě)“羽” 。5、學(xué)生描紅、仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。6、反饋。展示寫(xiě)得好的字，再展示寫(xiě)得不好的字，師生共同評(píng)析。三、作業(yè)：抄寫(xiě)成語(yǔ)。黑林小學(xué)集體備課用紙第三教時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 課時(shí)編號(hào)：047口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)1、訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)之情。教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)之情。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板等。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入。班級(jí)是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中多快樂(lè)，我們多是集體中的一員，集體的目標(biāo)靠我們共同來(lái)完成，集體的榮譽(yù)靠我們大家來(lái)維護(hù)。我們一起來(lái)制定一個(gè)班級(jí)公約吧。二、審題。學(xué)生自讀本次口語(yǔ)交際要求。三、指導(dǎo)。1、回顧班機(jī)取得的成績(jī)，找找班級(jí)中存在的問(wèn)題，討論班級(jí)公約。2、請(qǐng)學(xué)生做主持人，主持討論。3、小組討論。4、全班交流。在集體生活中，我們應(yīng)該共同遵守哪些規(guī)則？5、學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，主持人組織。6、教師相機(jī)點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生從不同角度來(lái)思考、補(bǔ)充。7、教師總結(jié)，學(xué)生干部在一旁記錄。四、拓展 1、請(qǐng)同學(xué)們課后試著為班級(jí)整理一份班級(jí)公約。2、把班級(jí)公約用筆抄寫(xiě)紙上，貼在墻上黑林小學(xué)集體備課用紙綜合實(shí)踐活動(dòng)：詩(shī)海拾貝主備教師：李仲亭 課時(shí)編號(hào)：048活動(dòng)目標(biāo)：1、中華民族是詩(shī)的民族，從詩(shī)經(jīng)楚辭到今天卷帙浩繁的詩(shī)歌，抒寫(xiě)的是民族的意氣，它所蘊(yùn)含的是豐富的愛(ài)國(guó)情懷。無(wú)論時(shí)代如何變遷，它仍以獨(dú)特的魅力，穿越時(shí)空，穿越時(shí)代。讓我們用當(dāng)代的審美視角，借助音樂(lè)的力量，美術(shù)的手法來(lái)傳承這些文化瑰寶，讓我們借此來(lái)歌唱偉大的民族精神，展示博大精深的中國(guó)古典文化。 2、增加語(yǔ)言積累。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。 3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀、背誦、表演、繪畫(huà)、合作、創(chuàng)新的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、各百合文藝小隊(duì)準(zhǔn)備以藝術(shù)的形式表演一首古詩(shī)。 2、準(zhǔn)備詩(shī)配畫(huà)的材料。 3、收集贊美友誼的詩(shī)句。 4、黑板的布置?；顒?dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)開(kāi)始。 主持人：中華民族是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，在煙波浩淼的文化長(zhǎng)廊中，古詩(shī)猶如顆顆璀璨的明珠。它光芒萬(wàn)丈，閃耀上千年，許多文人騷客為我們留下了膾炙人口的不朽的詩(shī)篇。古詩(shī)猶如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，古詩(shī)猶如一幅幅精美的畫(huà)。今天的活動(dòng)就讓我們?cè)谠?shī)的海洋中拾起一枚枚美麗的貝殼。 二、讀、演形式：各文藝小分隊(duì)表演： （1）介紹小隊(duì)名稱(chēng)：我們是（ ）小隊(duì)，我們的口號(hào)是（ ）。 （2）每位成員背誦一首古詩(shī)。 （3）全小隊(duì)以藝術(shù)的形式表演一首古詩(shī)。（唱、演、三句半，準(zhǔn)備配樂(lè)、道等）（4）由前一組引出后一組。（我們的表演到此結(jié)束了，下面有請(qǐng)小隊(duì)閃亮登場(chǎng)） 三、畫(huà) 主持人：古詩(shī)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句中蘊(yùn)涵著無(wú)窮的詩(shī)情畫(huà)意，當(dāng)我們?cè)谡b讀詩(shī)歌的時(shí)候，頭腦中仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫(huà)卷。同學(xué)們、朋友們能為你們喜歡的詩(shī)配上畫(huà)嗎？各文藝小分隊(duì)趕快行動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)生完成詩(shī)配畫(huà)，并展示。 四、情 主持人：每一首詩(shī)都蘊(yùn)涵著濃濃的情誼，今天我們的教室里也洋溢著濃濃的情，因?yàn)槲覀兊慕淌依飦?lái)了三位尊貴的客人。用熱烈的掌聲歡迎他們上臺(tái)來(lái)。隨機(jī)采訪：參加我們的活動(dòng)的感想？今天有沒(méi)有學(xué)會(huì)你喜歡的一首古詩(shī)，試著背一背。 創(chuàng)設(shè)情境，激情背誦： 送杜少府之任蜀州（王勃）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。 五、小結(jié)。 第五單元主備教師：李仲亭備課時(shí)間：2008年3月14日教材簡(jiǎn)析：本單元教材包括鳥(niǎo)語(yǔ)天鵝的故事生命的壯歌和練習(xí)五。鳥(niǎo)語(yǔ)這篇課文生動(dòng)的描述了“我”從小愛(ài)鳥(niǎo)，樂(lè)于與鳥(niǎo)兒接近、交談，終于與鳥(niǎo)兒建立了深厚感情的情景，揭示了“我”在聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)中所獲取的啟示，贊美了鳥(niǎo)兒的確是人類(lèi)的朋友。 天鵝的故事這篇課文借俄羅斯老人斯杰潘之口，講述了一群天鵝為了贏得生存條件，由一只老天鵝自覺(jué)帶頭、群體跟上，用自己的身體撞擊冰層的壯觀場(chǎng)面，反映了天鵝勇敢無(wú)畏、團(tuán)結(jié)拼搏的感人精神，唱響了一曲生命的贊歌。 生命的壯歌包括“蟻國(guó)英雄”和“生命橋”兩課組成，“蟻國(guó)英雄”描寫(xiě)了草叢起火，螞蟻突圍的感人畫(huà)面，贊頌了蟻國(guó)英雄們雖絲不辭的偉大獻(xiàn)身精神?！吧鼧颉庇洈⒘艘蝗毫缪虮悔s上絕路后，老羚羊以自己的死亡作橋墩，讓年輕老羚羊順利逃脫的情景，贊頌了老羚羊把生的希望讓給年輕羚羊，把死的結(jié)局留給自己的可貴精神。練習(xí)五繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。教學(xué)目的：1、 學(xué)會(huì)本單元的生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。2、 有感情的朗讀課文，復(fù)述課文，背誦自己喜歡的段落。3、 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生