《模擬電子技術(shù)》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì).doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考模擬電子技術(shù)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、管理信息課程名稱(chēng)：模擬電子技術(shù) 批準(zhǔn)人：課程代碼： 所屬系部：制 定 人：模擬電子技術(shù)課程團(tuán)隊(duì) 制定時(shí)間：二、基本信息學(xué) 分：8 課程類(lèi)型：電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課學(xué) 時(shí)：240 先 修 課：電工電子等授課對(duì)象：電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生 后 續(xù) 課：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等三、課程設(shè)計(jì)1課程目標(biāo)設(shè)計(jì) 能力目標(biāo)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能課程綜合設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目中，學(xué)生從應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)PCB 版圖設(shè)計(jì)PCB 制作器件檢測(cè)裝配焊接靜態(tài)、動(dòng)態(tài)調(diào)試性能測(cè)試，最終以完成一個(gè)真實(shí)電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)流程的模式。 學(xué)生能熟悉常用電子元器件的結(jié)構(gòu)、原理性能特點(diǎn)及其應(yīng)用常識(shí)。具有查閱手冊(cè)、合理選用、識(shí)別與檢測(cè)常用電子元器件的能力。 具有常見(jiàn)低頻單元電路的讀圖能力。 會(huì)根據(jù)圖紙進(jìn)行電路板裝配，會(huì)熟練使用面包板搭建調(diào)試電路，并具備分析排除電路中簡(jiǎn)單故障的能力。 能根據(jù)要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的應(yīng)用電路，并具備電路裝配、調(diào)試、故障排除的能力。 知識(shí)目標(biāo) 掌握其電路組成、會(huì)分析工作原理、性能特點(diǎn)及其參數(shù)計(jì)算方法。 掌握電子器件的外特性和用于電路中的工作條件。 掌握PCB版圖設(shè)計(jì)和PCB板的制作及常用測(cè)量工具類(lèi)型及使用特點(diǎn)。 掌握各個(gè)電路的功能及使用特點(diǎn)。 掌握單元電路的電路構(gòu)成，工作原理，分析方法。性能指標(biāo)及特點(diǎn)。情感目標(biāo)與價(jià)值觀具有嚴(yán)格遵守企業(yè)管理制度、愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞的意志品質(zhì)；養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度；形成自主學(xué)習(xí)，會(huì)思考，可通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的綜合能力；具有與他人進(jìn)行交流和溝通的能力，同時(shí)還具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；通過(guò)完成任務(wù)、做出成果的過(guò)程獲得成功、失敗、堅(jiān)持等情緒體驗(yàn)，健全心智。2課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)思想工學(xué)結(jié)合，職業(yè)能力導(dǎo)向原則、突出能力目標(biāo)、以項(xiàng)目為載體、學(xué)生為主體，知識(shí)理論實(shí)踐一體化課程教學(xué)。 圖 1學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)與提高示意圖課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（見(jiàn)表1）表1：零件數(shù)控銑削加工課程教學(xué)內(nèi)容序號(hào)項(xiàng)目電路載體技能及素養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)1半導(dǎo)體二極 簡(jiǎn)易帶指示燈的并 面包板使用、電路搭接 普通、特殊二極管管聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源 識(shí)別、檢測(cè)、篩選常用二極管 整流、濾波、穩(wěn)壓 常用電子儀器儀表的使用2三極管及其 單管、多級(jí)放大器的 識(shí)別、檢測(cè)三極管 三極管直流放大放大電路構(gòu)建 學(xué)會(huì)放大電路主要性能指標(biāo)的測(cè)試 場(chǎng)效應(yīng)晶體管 掌握電子線路故障的排查方法 放大電路性能指標(biāo) Multisim 仿真軟件應(yīng)用 頻率特性3反饋及其應(yīng) 負(fù)反饋放大器 各種反饋類(lèi)型的判斷 負(fù)反饋用 電路引入負(fù)反饋的一般原則 負(fù)反饋對(duì)放大電路性能的影響 Multisim 仿真軟件的測(cè)試方法4集成運(yùn)放及 電子報(bào)警器 集成運(yùn)放的搭接 集成運(yùn)放的應(yīng)用其應(yīng)用 電壓比較器的應(yīng)用 濾波器 掌握電子線路故障的排查方法 電壓比較器 Multisim 仿真軟件的測(cè)試方法 實(shí)際工程信號(hào)的特點(diǎn)及其轉(zhuǎn)換5低頻功率放 集成功率放大電路 實(shí)際負(fù)載的驅(qū)動(dòng) OCLOTLBTL 功率放大器大電路 功率放大電路主要性能指標(biāo)的測(cè)試 交越失真失真的改善6直流穩(wěn)壓電 直流可調(diào)穩(wěn)壓電源 直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試 整流、濾波、穩(wěn)壓源 熟悉電子線路對(duì)工作電源的要求指標(biāo) 三端集成穩(wěn)壓器7課程綜合設(shè)計(jì) OTL 分立小功率音箱 掌握一般電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程、 功放的設(shè)計(jì)3能力訓(xùn)練任務(wù)設(shè)計(jì)（見(jiàn)表2）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)情境能力訓(xùn)練任務(wù)名稱(chēng)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)訓(xùn)練方式及步驟結(jié)果（可展示）11直流穩(wěn)壓電源電路焊接111電路焊接前的準(zhǔn)備 正確進(jìn)行元器件測(cè)量； 能正確進(jìn)行工具使用； 能熟練進(jìn)行電路的焊接； 能按照車(chē)間“5S”管理要求整理工具。1掌握單元電路的基本類(lèi)型及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，焊接工藝和焊接要求的基本知識(shí)；2掌握面包板的基本操作知識(shí)；3掌握焊接相關(guān)的工、量具類(lèi)型及其使用基本知識(shí)；4掌握實(shí)驗(yàn)室安全操作知識(shí)及“5S”管理知識(shí)。教師多媒體授課、現(xiàn)場(chǎng)操作演示；學(xué)生操作練習(xí)，講練結(jié)合學(xué)生焊接的實(shí)物展示112電路的焊接 根據(jù)電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，合理地制定電路焊接工藝方案； 能根據(jù)焊接工藝發(fā)案，完成相應(yīng)的焊接工作； 能熟練焊接電路并進(jìn)行通電調(diào)試； 握電路焊接工具類(lèi)型及其選用相關(guān)知識(shí)； 掌握電路焊接工藝及工藝參數(shù)的確定方法； 掌握電路通電測(cè)量調(diào)試的方法； 師多媒體授課，操作示范； 學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成電路焊接加工； 學(xué)生獨(dú)立完成后續(xù)焊接任務(wù)113通電測(cè)量調(diào)試表24進(jìn)度表設(shè)計(jì)周次學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)及要求學(xué)時(shí)分配課后作業(yè)授課實(shí)驗(yàn)上機(jī)1運(yùn)算放大器62半導(dǎo)體的基本知識(shí)4P97 3.4.23二極管的電路分析，實(shí)驗(yàn)一常用電子儀器的使用42P99 3.5.24組合放大電路4P110 4.1.35各種放大器件電路性能比較，實(shí)驗(yàn)二場(chǎng)效應(yīng)管放大器42P132 5.2.26差分放大電路，實(shí)驗(yàn)三差動(dòng)放大器性能測(cè)試42P155 5.4.37集成電路運(yùn)算放大器，實(shí)驗(yàn)四集成運(yùn)算放大器指標(biāo)測(cè)試62P167 6.1.38負(fù)反饋放大電路的四種組態(tài)49功放電路4P186 7.1.410-12直流穩(wěn)壓電源電路焊接813-16課程綜合設(shè)計(jì) OTL 分立小功率音箱1217-18期末考試 設(shè)計(jì)匯報(bào)85第一節(jié)課設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：先讓學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生作品陳列柜，讓學(xué)生了解產(chǎn)品的構(gòu)成，電路的集成，促使他們理解模擬電子技術(shù)在生活中的重要作用，并引出本門(mén)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)。介紹分立小功率音箱的制作過(guò)程：任務(wù)下達(dá)工藝分析，確定制作方案，選擇加工設(shè)備制定工藝清單，編寫(xiě)工藝流程實(shí)施焊接評(píng)估焊接質(zhì)量。介紹焊接技術(shù)基本知識(shí)、安全操作知識(shí)、“5S”管理等知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)介紹小音箱結(jié)構(gòu)，演示并讓學(xué)生進(jìn)行開(kāi)/關(guān)機(jī)操作。讓學(xué)生代表陳述焊接操作遇到的問(wèn)題，最后師生共同提供相關(guān)的解決方案。四、考核方案設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)思想：“334”考核方式即考核成績(jī)=職業(yè)素養(yǎng)考核評(píng)分*30%平時(shí)技能考核評(píng)分*30%期末技能測(cè)試評(píng)分*40%。2設(shè)計(jì)內(nèi)容：（1）考核內(nèi)容考核分類(lèi)考核項(xiàng)目考核指標(biāo)權(quán)重職業(yè)素養(yǎng)考核考勤與著裝不遲到、不早退，著裝整齊。10課程紀(jì)律與勞動(dòng)態(tài)度遵守課堂紀(jì)律，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中勞動(dòng)態(tài)度端正。10職業(yè)行為符合5S管理規(guī)定10小計(jì)30平時(shí)技能考核焊接工藝焊接質(zhì)量好，完成時(shí)間少10動(dòng)作是否正確動(dòng)作是否正確，效率高。10作品質(zhì)量靈敏度合格，焊接質(zhì)量高10是否為安全操作操機(jī)過(guò)程中不發(fā)生安全生產(chǎn)事項(xiàng)小計(jì)30期末技能測(cè)試作品焊接時(shí)間完成時(shí)間少2作品靈敏度靈敏度高30作品抗干擾能力抗干擾能力強(qiáng)5是否為安全操作操機(jī)過(guò)程中不發(fā)生安全生產(chǎn)事項(xiàng)3小計(jì)40總計(jì)100本課程主要從以下三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，具體考核內(nèi)容是：職業(yè)素養(yǎng)的考核：主要考核學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、精神面貌、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等內(nèi)容，可從學(xué)生的日常行為、職業(yè)習(xí)慣中獲得結(jié)果。焊接工藝與動(dòng)手能力的考核：主要考核學(xué)生能否根據(jù)工藝流程，合理按照焊接工藝、并根據(jù)工藝要去進(jìn)行焊接，可以根據(jù)學(xué)生作品焊接的質(zhì)量及效率獲得考核結(jié)果。焊接能力的考核：主要考核學(xué)生能否熟練焊接作品，可根據(jù)作品靈敏度，焊接質(zhì)量獲得考核結(jié)果。（2）考核標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)?cè)u(píng)定本課程采取過(guò)程形成性考評(píng)與期末考評(píng)相結(jié)合的考核方法，考核標(biāo)準(zhǔn)如下：成績(jī)?cè)u(píng)定：考核成績(jī)=職業(yè)素養(yǎng)考核評(píng)分平時(shí)技能考核評(píng)分期末技能測(cè)試評(píng)分。五、教