成人“雙證制”培訓(xùn)教學(xué)體會.docVIP

痛并快樂著 -“雙證制培訓(xùn)”語文教學(xué)小結(jié)教成人班已經(jīng)有兩年了，記得自己剛接手這一任務(wù)的時候，心想該教他們什么呢？這些“大學(xué)生”可能把知識都忘光了，更別說教他們高中內(nèi)容啊。我的課該怎么上，是不是會對牛彈琴，或是聽得云里霧里呢？ 第一節(jié)課，古今中外著名的詩歌薈萃，望著下面稀稀拉拉的人群，有的拿著鉛筆，有的甚至?xí)疽矝]帶，更有的帶著孩子，那時想隨便應(yīng)付一下，給他們講講唐詩宋詞吧，但我在引入的時候，說了一句“但愿人長久”，坐在下面的“大學(xué)生”們居然齊刷刷的對了一句“千里共嬋娟”，把我驚呆了，原來我的學(xué)生并不簡單啊。這第一堂課，就把我抱著應(yīng)付的心理徹底改變了。 從此以后，我再也不敢小覷我的學(xué)生們，也不敢隨便去應(yīng)付上課，認認真真的鉆研教材，查閱資料，并認真地向老一輩教師請教，發(fā)征求意見稿，讓每一個學(xué)員都給我寫了一些教學(xué)建議，他們寫得都很真誠，我也非常認真地融合了他們的想法，經(jīng)常反思怎樣來設(shè)計這段教學(xué)歷程，讓所有人在短短的時間能學(xué)到更多的東西。自己也跟著學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起“面朝大海，春暖花開”，一起走進海子的內(nèi)心世界；一起朗誦“假如生活欺騙了你，不要悲傷，也不要憂愁”，一起感受普希金的堅強；一起嘆息林黛玉的多愁善感；一起感嘆曹雪芹的絕世才華；一起重新了解像魯迅一樣的日本作家芥川龍之介；一起享受梭羅瓦爾登湖畔的“寂寞”；一起重溫了莎士比亞的四大悲劇，拜讀了英國式的“梁山伯與祝英臺”；一起學(xué)習(xí)了論語，再次明白了“半部論語治天下”的哲理、上著上著，越來越來感覺自己所學(xué)的實在太少，要給學(xué)生一瓢水，首先自己得有一桶水啊。我不斷地豐富自己，完善自己，在講解杜甫詩歌之前，我在讀唐詩三百首的基礎(chǔ)上，細致地讀了杜甫全集和“杜甫評傳”并結(jié)合注釋詳細地做了讀書筆記，對杜甫其人其詩做到心中有數(shù)；學(xué)論語，我不僅認真了解了孔子的一生，而且還認真閱讀了于丹的論語心得；上葫蘆僧巧斷葫蘆案，我又重新翻出了紅樓夢、真的很感謝有這樣的一次機會，讓我學(xué)到了很多很多，更讓我充實了很多很多。當(dāng)我的“大學(xué)生們”認真認真地讀著“輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩、”十分慶幸自己獲得這樣一個機會，借此可以提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一舉而兩得。通過這一次展開的成人“雙證制”教育培訓(xùn)，我個人認為效果顯著的，學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，勤奮好學(xué)，認真作課堂筆記，正如學(xué)員丁劍平所說的那樣，文化課補習(xí)給我們“充電”的時機，不管工作有多忙也得抽出時間來“趕場”?？吹竭@些渴求知識的“拓荒者”一種強烈的責(zé)任感和事業(yè)心驅(qū)使著我全身心投入到授課當(dāng)中去，認真履行自己的職責(zé)，上好每一節(jié)課。力爭做到課前有準(zhǔn)備，制定教學(xué)工作計劃，統(tǒng)籌兼顧，因材施教，注重語文基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，提高語文素養(yǎng)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，并通過測評進行查漏補缺。相信我會在第三屆農(nóng)村成人“雙證制”培訓(xùn)中取得更好的成績。 長樂成校：周XX2011.7成人“雙證制”教育數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié) 本學(xué)期我再次成為雙證制培訓(xùn)的數(shù)學(xué)老師，對于成人高中教學(xué)，以前的方法是否適用，學(xué)員的基礎(chǔ)水平怎樣一種狀況，對于我來說都是未知數(shù)，因為第一屆的學(xué)員年齡偏大，學(xué)習(xí)很吃力，也化了我太多的時間和精力，但在上級領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的大力關(guān)心幫助和指導(dǎo)下，我還是圓滿地完成了培訓(xùn)的任務(wù)，在第二屆的成人“雙證制”的教學(xué)業(yè)務(wù)和指導(dǎo)培訓(xùn)還有見識方面都有了一定的提高，同時也提升了自己一些教育觀念和教育理念促使自己不斷去進取，我在“雙證制”高中數(shù)學(xué)的教學(xué)實踐中，邊摸索、邊總結(jié)，以下是我的幾點體會：一、學(xué)員的學(xué)習(xí)精神感人：古話說的好：活到老，學(xué)到老。把這句話用到有些學(xué)員身上真是一點也不為過。學(xué)員的好學(xué)精神，虛心求教的態(tài)度深深觸動我。成人“雙證制”高中數(shù)學(xué)是成人高中學(xué)員最感“頭疼”的一門學(xué)科，原因是大部分學(xué)員從初中畢業(yè)離開學(xué)校，一般是再也沒有去“碰”過數(shù)學(xué)了，它不像社會文史類學(xué)科，在平時的工作和生活中接觸得相對比較多，也容易去理解和產(chǎn)生興趣，而數(shù)學(xué)在實際生活中應(yīng)用到的卻不多，而且知識的連貫性很強，又相對比較枯燥，故對于大部分學(xué)員來說，對數(shù)學(xué)都沒有較高的興趣，況且學(xué)員都有一定的工作和家庭牽絆，但部分學(xué)員表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)熱情讓人肅然起敬，無論刮風(fēng)下雨、無論冰凍下雪、無論路途遠近、無論能否聽懂，都能在規(guī)定的時間來聽課，為的就是：青春年少已失去，不能再失良機時。一句話，他們認為：政府為人們創(chuàng)造的免費教育的機會，一定要珍惜，學(xué)到的知識就是自己的。因此，對成人“雙證制”班高中數(shù)學(xué)的教學(xué)，難度雖然比其他學(xué)科要大得多，如果按照普通高中的教學(xué)方法進行施教的話，效果肯定會不盡如人意。但學(xué)員的熱情感染我，使我有足夠的理由相信，我能給他們，渴望知識的他們一個滿意的答案，教學(xué)上我就這樣去安排：1、總括教材、克服逃避心里成人職業(yè)高中“雙證制”數(shù)學(xué)教材采用的是省廳編2009版，編著者已經(jīng)改變了傳統(tǒng)教材“繁、難、艱、深、全”的弊端，因此，我在一開始就把教材的內(nèi)容作了一個全面的介紹，讓學(xué)員大體上了解到高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別，對新知識點的難易程度有個大致的把握。根據(jù)教材的目錄，對第一章中的集合、第六章的立體幾何這兩塊內(nèi)容，強調(diào)難度并不是很大，因為成人相對于普高學(xué)生而言，在概念的理解及空間想象力上應(yīng)該是有優(yōu)勢的。2、以課本例題為基礎(chǔ)，出一定試題適當(dāng)進行訓(xùn)練教材在內(nèi)容的安排上，從第二章函數(shù)到第五章的解析幾何，都要涉及到代數(shù)解析式的變換與運算，這也恰恰是成人學(xué)員最薄弱的地方，為此，強化對多項式的訓(xùn)練是很有必要的，當(dāng)然，我的習(xí)題訓(xùn)練都是有針對性的，無論是例題還是習(xí)題，在難易程度上和數(shù)量上都要把握好適度，標(biāo)準(zhǔn)是以能夠解決二次函數(shù)和直線方程即可。3、課堂教學(xué)“避重就輕”，不糾纏于“難點”盡管對學(xué)員做足了復(fù)習(xí)訓(xùn)練，但畢竟他們已經(jīng)不是青少年學(xué)生，基礎(chǔ)的薄弱加上年紀(jì)的因素，數(shù)學(xué)推理和運算對成人學(xué)員來說還是有點枯燥的，象函數(shù)、三角函數(shù)中的運算，一不留神就會“陷入”繁和深的境地，而且與一些初中知識點掛鉤，有些學(xué)員就會因難而退，因此，我在課堂教學(xué)中，總是根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)來及時調(diào)整教學(xué)的進度，該慢則慢，尤其對教材中的難點，能繞過去的就繞過去，決不糾纏，對教材中的例題和習(xí)題，基本上以避重就輕的方法來進行處理，目的是讓學(xué)員始終在盡可能輕松的氛圍下進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。4、練習(xí)與輔導(dǎo)方式多樣化成人學(xué)員的學(xué)習(xí)是業(yè)余時間的學(xué)習(xí)，除了集中聽課外，零星的業(yè)余時間就是要學(xué)員去消化和鞏固的，由于大多數(shù)學(xué)員工作繁忙，生活壓力也不小，時間對他們來說還是有點緊迫的，雖然如此但每堂課后我還是要布置一定的練習(xí)題，目的就是為了鞏固所學(xué)知識。我都會安排一些有針對性的、基礎(chǔ)性的練習(xí)題，練習(xí)題對學(xué)員來說也是因人而異的，學(xué)習(xí)能力強、基礎(chǔ)好的學(xué)員基本上能在集中學(xué)習(xí)的時間段里完成，而對基礎(chǔ)差的學(xué)員，一個基礎(chǔ)性的練習(xí)題做一遍是不夠的，往往他們在我講解了后還是似懂非懂，勉強在我的指導(dǎo)下把練習(xí)題做出來，所以我就會安排個別輔導(dǎo)，鼓勵他們不懂就多問。用不同的教學(xué)形式去教學(xué)。二、自己各方面的提高：作為一名新時代的教育工作者，教師必須與時俱進，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身教育改革，不斷創(chuàng)新進取。否則，就會落后于時代的發(fā)展，最終被淘汰。創(chuàng)新是推動社會進步的核心動力，每個教師要有創(chuàng)新精神，要不斷反思自己的行為，改革過時的教學(xué)方法、模式，根據(jù)學(xué)生的情況不斷進行思考和研究，結(jié)合自己的教學(xué)實際調(diào)整教學(xué)策略和方法，從而提高教學(xué)水平和質(zhì)量。而我就在成人高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)過程中，敬業(yè)愛崗，有較強的責(zé)任心和事業(yè)心，積極主動去學(xué)習(xí)，工作態(tài)度認真負責(zé)，對學(xué)員熱情，學(xué)習(xí)他們優(yōu)于自己的長處，也學(xué)習(xí)到了更多教育理論知識，提高了自己的教育素養(yǎng)，使自己在教別人知識過程中也收獲到了快樂?？傊业母杏X是要學(xué)好高中數(shù)學(xué)對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的成人而言也不是一件輕松的事，這就要我們教數(shù)學(xué)的老師去想辦法，無論是內(nèi)容安排還是教學(xué)方式都不可拘于形式或千遍一律，更主要的是，我們成人教育工作者的教育理念應(yīng)該與普通教育有所區(qū)別。我想，成人學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)目的重要的是訓(xùn)練人的邏輯思維能力和認知能力，多學(xué)了幾個或少學(xué)幾個知識點并不重要，重要的是讓他們保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和興趣，這才是我們創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型社會的希望所在。當(dāng)然，自己在教學(xué)過程中也還有許多不足之處，有待在以后的教學(xué)過程中改進提高。相信在第三屆農(nóng)村成人“雙證制”教育教學(xué)中一定會更圓滿地完成任務(wù)。 長樂成校聘任教師： 張XX 2011.7 成人高中社會科學(xué)教學(xué)總結(jié)時間過得真快 ，回眸望去，過去的一幕幕仿佛歷歷再現(xiàn)，似乎依然還站在那三尺的講臺上，與學(xué)員們交流，研討。 教學(xué)期間，我在上級領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿地完成了任務(wù)，也得到了學(xué)員們的好評，十分慶幸自己獲得這樣一個機會，借此可以提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平，一舉而兩得。通過這一次展開的長樂鎮(zhèn)第二屆成人“雙證制”教育培訓(xùn)，我個人認為效果顯著的，學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，勤奮好學(xué)，認真作課堂筆記，正如學(xué)員徐根超所說的那樣，自然科學(xué)課與生活應(yīng)用關(guān)系很密切，既然給我們“充電”的時機，不管工作有多忙也得抽出時間來學(xué)習(xí)?？吹竭@些渴求知識的“拓荒者”一種強烈的責(zé)任感和事業(yè)心驅(qū)使著我全身心投入到授課當(dāng)中去，認真履行自己的職責(zé)，上好每一節(jié)課。力爭做到課前有準(zhǔn)備，制定教學(xué)工作計劃，統(tǒng)籌兼顧，因材施教，注重社會科學(xué)課應(yīng)用與生活中運用，提高學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成用科學(xué)習(xí)慣，并通過測評進行查漏補缺。當(dāng)然，在平時工作當(dāng)中，難免出現(xiàn)紕漏，敬請批評指正，有待于在今后的工作中加以改進。第三屆農(nóng)村成人“雙證制”教育教學(xué)已全面展開，很驚奇的是這里面有一些是我從前的初中學(xué)生，他們看到我也很驚奇，呵呵我們又在一起了，很熟悉，我想我這次會比第一屆教得更好，因為我有信心！ 長樂成校聘任教師 ：張XX 2011.11成人高中公民道德與法律基礎(chǔ)教學(xué)總結(jié)時間總是在不知不覺中悄然而逝，我所任教的成人高中公民道德與法律基礎(chǔ)授課第一、二屆已經(jīng)全部結(jié)束，第三屆已經(jīng)開始了，回想這個教學(xué)過程，真的有許多感慨！ 對于成人高中公民道德與法律基礎(chǔ)這門課，我也不是很懂，一開始也就是稀里糊涂就把這個任務(wù)給攬下來了，說實話心里特別的虛，畢竟我不是這個專業(yè)畢業(yè)，而且要面對的是有著豐富社會經(jīng)驗的成人，而不是我平時教的那些天真的孩子。但是，不安歸不安，到了上課的時間，還是得硬著頭皮上場，裝作胸有成竹的樣子，認認真真?zhèn)淞苏n，課前專門請教了任律師事務(wù)所主任的叔叔。做好充分準(zhǔn)備之后在規(guī)定上課時間前五分鐘來到授課地點。眼前的情景讓我為為之一怔：“怎么這么多的人？”我更加沒了底氣，看著那些年紀(jì)比我大的大哥大姐們，社會閱歷肯定都很豐富，相關(guān)的法律常識也應(yīng)該很懂，誒！怎么辦？沒辦法！只好趕鴨子上架，分發(fā)教材，開始上課。沒想到的是，我在講課時，講臺下一片安靜安安靜靜，學(xué)員們個個聽得認真，還時不時做著筆記，雖然有的年紀(jì)大了，看不清楚書上的字，但也能都虛心向別人求教?？粗@樣的情形，我打心眼里高興，便打起十二分精神上完了這次課。沒想到，同學(xué)們給了我一陣熱烈的掌聲，說：“老師講得好，聲音很好聽！例子講得也很生動，坐在這里聽得進！”我深深地被他們的真誠打動了！說實話，我還真的得感謝他們的鼓勵，否則我還真沒有勇氣上這個講臺了！ 每次都是這樣，學(xué)員們總是早早地在等我上課，每次上完課總是會有幾個學(xué)員上來詢問一下相關(guān)的知識