小學(xué)語文閱讀理解練習(xí)2(含答案).doc

家鄉(xiāng)的竹林在我的家鄉(xiāng)，有一片翠綠的竹林。春天，鵝黃色的新筍從土壤里鉆出來，像一只一只剛出殼的小雞一樣漂亮。竹子長到三 米多高逐漸變成一身嫩綠，十分新鮮。 夏天，竹林顯得更美麗可愛，陽光透過茂密的竹葉縫隙，照在地上，從遠處看猶如點點星光。如果你路過這里，它便用葉子遮住太陽，為你解除酷熱。 秋天，竹子把自己的舊葉換掉，讓人們把落在地上的舊葉當(dāng)柴火使用。一陣風(fēng)吹來，無 數(shù)“花片”在飛舞，像天女散花一樣美。 冬天，竹林里的翠竹迎著凜冽的寒風(fēng)，像哨兵一樣站在田野里，深綠的葉子笑容滿面地迎著嚴霜白雪。 我愛家鄉(xiāng)的竹林，因為竹林里枝枝翠竹的美好形象啟迪著我怎樣做人，怎樣生活。 這篇短文主要運用了_、_的修辭方法，請分別用“”“_”從文中各畫出一句。答案：比喻（陽光透過茂密的竹葉縫隙，照在地上，從遠處看猶如點點星光。） 擬人（深綠的葉子笑容滿面地迎著嚴霜白雪。）上課上課了，董老師挾xi著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進教室。她將書放在講臺上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您?。　辈恢獮槭裁次业难矍案‖F(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循(xn)循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑1根據(jù)意思寫出短文中的詞語。(1)善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。()(2)精神飽滿的樣子。()2選擇。(1)“笑瞇瞇”是對老師的()描寫。A動作B語言C神態(tài)D心理(2)短文中作者把老師比作()，把自己比作()。A園丁B紅燭C花朵D小樹苗(3)文章的最后一句話是()。A比喻句B擬人句C排比句答案：1.循循善誘 神采飛揚 2.（1）C (2)A D (3)C殊死搏斗今天中午，我回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)屋檐下的蜘蛛結(jié)起了一張一尺見方的捕蟲網(wǎng)。這網(wǎng)結(jié)得真好看，蛛絲很有規(guī)律地一層層結(jié)在網(wǎng)上，整整齊齊。網(wǎng)的正中有一個拇指大小的蜘蛛，它伏在網(wǎng)上，收緊八只腳，一動也不動。從遠處看，整張蜘蛛網(wǎng)像一座擺好的八卦陣。我正在吃著午飯，一只紅頭蒼蠅飛來飛去，嗡嗡叫著，真討厭。我一巴掌打去，蒼蠅向上一飛，正好撞到了蜘蛛擺下的“八卦陣”上，一下子被網(wǎng)粘住了。蒼蠅為了逃命，使勁掙扎，整個網(wǎng)子也隨著顫動。蜘蛛被驚動了，它伸出八只細長的腳，使勁一撐，身體就站了起來，然后鉤住蛛絲，輕快而敏捷地來到了蒼蠅附近。在離蒼蠅約一寸的地方，蜘蛛停了下來，左右來回走了幾步，仿佛是在觀察對方，制定擒敵方案。半分鐘后，蜘蛛發(fā)起了進攻。它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蒼蠅也毫不示弱，猛地向前一沖，掙脫出來，然后拼命振動翅膀掙扎，想飛起來。無奈身上纏著蛛絲，飛不起來。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉(zhuǎn)圈。每轉(zhuǎn)一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。怎么回事呢？我再仔細一看，原來，聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。我親眼目睹了這場殊死搏斗，想起了幼時的一首歌謠：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，專捉飛來將?！?“殊死搏斗”指的是_和_的搏斗。2“諸葛亮”指_，“中軍帳”指_“八卦陣”指_“飛來將”指_3用“_”畫一句比喻句，用曲線畫一句擬人句。4蜘蛛是怎樣捕網(wǎng)上的蒼蠅，享用到美餐的？_答案：1.蜘蛛 蒼蠅 2.“諸葛亮”指蜘蛛；“中軍帳”指蛛網(wǎng)“八卦陣”指蛛網(wǎng)的樣子；“飛來將”指昆蟲（蒼蠅）3比喻句：蜘蛛網(wǎng)像一座擺好的八卦陣擬人句：“蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐?！被蛘摺澳详栔T葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。4蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，讓蒼蠅累得筋疲力盡才享用美餐的。樹的頭發(fā)樹是山的女兒，她經(jīng)常穿著綠衣在山的懷里撒嬌，她扶摸著秀發(fā)問山：“爸爸，我的頭發(fā)美嗎？”山沉默了一會，“孩子，沒有頭發(fā)你怎么辦？”山冒出一句奇怪的話。樹說：“那我留在世上還有什么意義？”山嘆了口氣說“孩子，好好珍惜吧?！睒錆u漸長大了，頭發(fā)更濃密了，她經(jīng)常跑到小河邊看著水中的倒影說：“我的頭發(fā)真是越來越美了?！鄙絽s對樹說：“放棄頭發(fā)吧，它對你沒好處的?！睒淇拗f：“爸爸，你一點都不了解我?！鄙?jīng)]有說話，他明白女兒，四季，鳥兒們都圍繞著樹，為樹飄逸濃密的頭發(fā)唱著贊歌，鮮花也用討好的眼光看樹，因此，樹為一頭飄逸的頭發(fā)而深感自豪，山看著女兒，又深深地嘆了口氣?；蛟S，山的話，的確是真實的。前不久，來了一隊砍伐工人看上了樹的美麗的頭發(fā)，決定砍掉樹，山再一次勸女兒：“孩子，把頭發(fā)剪去吧，它還會再生長的?！睒涔虉?zhí)地說：“不，我決不會剪，寧死也不?！鄙娇粗畠哼h去的背影，再一次長長嘆了口氣，隨著時間的流逝，砍伐工人開始大規(guī)模地砍伐樹，沒有多久，樹就被他們帶走了，樹哭著說：“我真后悔呀，為什么沒聽父親的話？”樹流下了眼淚，隨砍伐工人上了車。山看著女兒，嘆了一口氣說：“孩子呀，虛榮心使你看不清自己，最后走上了絕路?！鄙搅鳒I了，在夕陽下顯得格外耀眼。1、 文中的“頭發(fā)”指的是什么？_2、 通過課文所使用的修辭方法是：（ ），這樣寫的好處是：_。3、聯(lián)系上下文，用自己的話說說這些詞語的意思。固執(zhí)：_飄逸_5、用“”畫出中心句，并說說你的感受。參考答案：1、樹枝和樹葉2、擬人 使文章更加生動形象3、很堅定，堅持自己的原則，不輕易放棄。4、清新雅致，恬淡自然的一種感受5、虛榮心使你看不清自己，最后走上了絕路。感受略。來自蝴蝶的一個吻觸你怎么也不會想到，來自蝴蝶的一個吻觸是怎樣的美麗和神奇。這是個尋常的午后，滿眼是鬧嚷嚷、精靈般的花，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防地，一只蝴蝶在臉頰上點了一個吻觸。我不禁一聲驚呼，站定了，眼和心遂被那只倏忽飛走的蝴蝶牽引，在花海中載沉載浮良久，我發(fā)現(xiàn)自己的身子競可笑地朝著蝴蝶翩飛的方向傾斜。不用說，這是個期待的姿勢。拿手指撫摩被蝴蝶輕觸過的皮膚，分明地感覺出了它的真誠與善意，樸實而又無所求。這一刻，心頭掠過了太多詩意的揣想。在我之前，這只蝴蝶曾吻過哪朵花兒的哪莖芳蕊？在我之后，這只蝴蝶又將去吻哪條溪流的哪朵浪花？而在芳蕊和浪花之間，我是不是一個不容省略的存在？這樣想著，整個人頓時變得鮮麗起來，通透起來。生活中有那么多粗糙的事件，這些事件每固不由分說地強行介入我的生活。它們無一例外地被“重要”命名了。拼命要在我的心中刻下自己的印痕。可不知道為什么，我卻越來越麻木。炸雷在頭上滾過，我忘記了掩耳，也忘記了驚駭；倒是一聲花落的微響，似微風(fēng)拂過琴弦，入耳動心，讓我莫名驚悸。那么多經(jīng)歷過的事每每趕來提醒我說，那都曾是被我親自經(jīng)歷的，我卻無論如何也打撈不起它們的蹤影了。今天，來自蝴蝶的一個吻觸，是這樣深深打動了我的心。一個輕輕的吻觸好似一縷暖陽，溫暖了我的心房，給了心靈深刻銘記的理由。微小的生命，更加微小的一個吻。仿佛塵世間什么都不曾發(fā)生，但又分明有什么東西被撞擊出了金石般的轟響。突然想到李白筆下的“霜鐘”：一口鐘，兀自懸空，無人來敲，它抱著動聽的聲響，緘默著走進深秋；夜來，有霜飛至，輕靈的霜針一枚枚投向鐘體，它于是忍不住嗚響起來，響徹山谷。想來，世間最細膩、最別致的敲擊與世間最細膩、最別致的吻觸，大約都是最能撥動人心弦的東西吧？滄海當(dāng)前，卻以一粟為大。腦子里放置著一個有趣的篩子，網(wǎng)眼之上，是石塊，是瓦礫；網(wǎng)眼之下，是精致的碎屑，是沙粒。好，就讓我窖藏這個不尋常的午后吧！讓那來自蝴蝶的一個吻觸，沉進最深最醇的芳香里。等待著一雙幸福的手，在一個美麗的午后啟封一段醉人