英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 6.docx

Unit 6 shopping (section B)Teachingaims:1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：nice，pretty，cheap，expensive。2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Itsnice/pretty/cheap/expensive. 3. 能用how much詢問(wèn)價(jià)格并且對(duì)衣服進(jìn)行描述 .4. 增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和挺高口語(yǔ)及交際能力。Teachingimportantpoints: 重點(diǎn)掌握有關(guān)描述衣服的價(jià)格和顏色的四個(gè)單詞nice ，pretty，cheap，expensive。Teaching difficult points: Howmany和Howmuch的區(qū)別,另外，單詞expensive的讀音也是一個(gè)難點(diǎn)。Teaching preparations:教師：本課時(shí)所需的四張?jiān)~卡、四件衣服的實(shí)物、兩張標(biāo)有價(jià)格的卡片、配套的教學(xué)錄音機(jī)和錄音磁帶，一些小獎(jiǎng)品（小粘貼-個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，若干張做好的衣服卡片-集體獎(jiǎng)勵(lì)）。學(xué)生：四人一組準(zhǔn)備一張畫(huà)有一個(gè)晾衣架的白紙。Teachingprocedures:StepOne :Warmingup/Revision（熱身/復(fù)習(xí)）1.FreetalkT：Whatstheweatherliketoday？Ss：Itssunny.T：Whatdoyouwanttowear？Ss：.口語(yǔ)流暢的學(xué)生可以得到一張小粘貼。2.Dividethegroups四人一組，把全班分成若干組，在教學(xué)過(guò)程中，哪一組表現(xiàn)出色，該組就可以得到一張衣服的卡片，得到卡片的小組將卡片貼在本組的晾衣架上，最后，哪組的晾衣架上的衣服最多哪組就獲勝。3.Review：game-“火眼金睛”教師出示課件，學(xué)生用猜的方法復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的單詞，如：“Is thisaskirt？”猜對(duì)的學(xué)生可以為自己的小組贏得一張衣服的卡片，貼在本組的晾衣架上.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)師生間的自由談話，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)思維的課堂環(huán)境，同時(shí)，很自然地復(fù)習(xí)了有關(guān)衣服的單詞；給學(xué)生分組，引進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，緊緊地抓住了學(xué)生的注意力；游戲“火眼金睛”既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又活躍了課堂氣氛，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。StepTwo :Presentation/Practice（新課呈現(xiàn)/操練）（一）分步學(xué)習(xí)新單詞1.教學(xué)單詞pretty（1）實(shí)物呈現(xiàn)單詞pretty教師出示一件有蕾絲花邊的連衣裙，提問(wèn)學(xué)生：Whatsthis？學(xué)生回答：Adress.T：“Yes，itsadress.Lookatthedress.Itspretty.”同時(shí)出示課件，單詞pretty旋轉(zhuǎn)出現(xiàn)，讓學(xué)生加深印象。（注意：教師這時(shí)站在離課件稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的位置，由thedress自然過(guò)渡到thatdress。）(2）“轉(zhuǎn)圈圈”操練單詞pretty教師用倒讀一圈的方法領(lǐng)讀句子,如：pretty，pretty，Itspretty.Thatdressispretty.Lookatthatdress.Itspretty.2.教學(xué)單詞nice（1）詞卡呈現(xiàn)單詞nice（2）打節(jié)拍練習(xí)單詞nice教師示范打著節(jié)拍練習(xí)，如：nice ，nice,theskirtis nice3.教學(xué)單詞cheap，expensive（1）貼標(biāo)簽呈現(xiàn)單詞cheap，expensive教師拿出兩件衣服，分別把寫(xiě)有20元和110元的卡片貼在衣服上，同樣用句子“LookattheItscheap/expensive.”呈現(xiàn)單詞“cheap，expensive”。（注意：expensive中字母組合ex的發(fā)音為：/iks/，不要讀成/eks/。）（2）大小聲趣味練習(xí)單詞cheap，expensive教師出示詞卡小聲讀句子如:“Lookatthatdress.”學(xué)生大聲讀：“Itscheap.”；出示下一張?jiān)~卡教師小聲 讀，如：“Lookatthatjacket.”學(xué)生則大聲讀：“Itsexpensive.”【設(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，有利于降低學(xué)習(xí)難度；采用分組猜的的形式呈現(xiàn)新詞匯，不但培養(yǎng)了學(xué)生間的合作意識(shí)，也在不知不覺(jué)中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（二）聽(tīng)錄音模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)1.Listenandimitate聽(tīng)錄音，用手指著讀并模仿錄音語(yǔ)調(diào)。（可采取小組齊讀的形式，模仿好的小組可以得到小獎(jiǎng)品。）2.Listenanddraw教師說(shuō)口令，學(xué)生畫(huà)畫(huà)，如：“Drawashirt，itsexpensive.（學(xué)生可以自己標(biāo)價(jià)。）Drawaskirt，itsnice”（三）趣味操練1. Let s play 教師帶著學(xué)生通過(guò)問(wèn)-答方式進(jìn)行操練完成Let s play的表格。2. 趣味調(diào)查 把學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行趣味調(diào)查。S1問(wèn)“who has ”S2：“Mary has ” “How much is ” “Its ”（注意：教師向?qū)W生滲透Howmuch的用法，Howmuch用于詢問(wèn)價(jià)格，應(yīng)與Howmany區(qū)別開(kāi)來(lái)，Howmany用于詢問(wèn)多少，后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。）2.游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快教師把詞卡貼在黑板上，每組選出一個(gè)學(xué)生，比賽看誰(shuí)反應(yīng)快，如：教師說(shuō)句子“Lookatthatdress.Itsnice.”學(xué)生迅速跑到黑板前，誰(shuí)先碰到nicel的單詞卡片，該同學(xué)代表的小組就是優(yōu)勝組，可獲得一個(gè)衣服的卡片貼在自己的晾衣架上。（注意：班比較大的班可以分次完成此活動(dòng)，保證每組都有代表參加進(jìn)來(lái)，全體參與。）StepThree :Consolidationandextension（鞏固與拓展）1.Readandmatch(連線。)2.Sumup（總結(jié)）Ihaveanewskirt,lookatit：Itspretty.Itsnotexpensive，anditsverycheap.Ilikeit，doyoulikeit？3.“頭腦大風(fēng)暴”讓學(xué)生找找生活中的事物大膽說(shuō)句子（注意：只要語(yǔ)法正確就可以，如：“Lookatmyhair.Itsnice；Lookatmynose.Its cheap；LookatmyIt s”越多越好，說(shuō)的最多的小組可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)說(shuō)出較有創(chuàng)意句子的小組也可得到獎(jiǎng)勵(lì)。）4.對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)在本課將結(jié)束時(shí)，每組的晾衣架上貼著不同數(shù)量的衣服卡片，此時(shí)總結(jié)獎(jiǎng)品，評(píng)選優(yōu)秀組并進(jìn)行展示，讓優(yōu)勝組代表用英語(yǔ)介紹自己得到的衣服卡片，如：“Lookatmy.Itspretty.Lookatmy”【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí)題的方式進(jìn)一步鞏固了所學(xué)新詞匯，利用詞匯編歌謠，聯(lián)系生活“頭腦大風(fēng)暴”活動(dòng)更是讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，真正提高了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。StepFour :EmotionalTheme（情感升華）同學(xué)們，生活中有許多漂亮?xí)r尚的衣服可以給我們的生活帶來(lái)色彩，當(dāng)然它們的價(jià)格也不相同，并不是價(jià)格越高的的衣服就越漂亮，只要適合我們小學(xué)生穿的的衣服是才是最美的。【設(shè)計(jì)意圖】小學(xué)生的虛榮心、表現(xiàn)欲強(qiáng)，往往表現(xiàn)在穿衣，比名牌等方面，過(guò)分的攀比不利于學(xué)生的心理發(fā)展，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明白了什么才是真正的美，哪些東西才是值得我們?nèi)ケ鹊?。StepFive: Hom