托物類作文多角度審題立意的誘發(fā)點.doc

托物類作文多角度審題立意的誘發(fā)點南京十二中靳賀良一、托物類作文命題的特點縱觀歷年來的高考作文命題，托物類命題備受命題者的青睞。究其原因，一是大自然是人類生活的家園，親近自然，感恩自然，保護自然，是人類優(yōu)質(zhì)生存的前提；崇尚天人合一，解讀自然法則，尋求科學發(fā)展，是人類賴以發(fā)展的必需。其二，人與自然界萬物相互依存，不可分割。樸實而又復雜的“生存鏈”，昭示著對立而統(tǒng)一的辯證關(guān)系，蘊含著豐富而深刻的人生哲理。其三，寫作此類命題，往往需要由此及彼、由表及里、類比聯(lián)想的思維方式，對命題的多角度多層面解讀，決定了審題立意的多元性，因而能有效地考查考生發(fā)散思維的能力和認識事物分析事物解決問題的綜合素質(zhì)。托物類作文命題除“寓言式”外，大多采用“直示式”，即直接出示某一兩種物體的名稱，讓考生以類比聯(lián)想的方式，借助其比喻義或象征義作文。例如以下高考作文題：“毀樹容易種樹難”（1981全國卷）、“樹木.森林.氣候”（1986全國卷）、“玫瑰園中的花與刺”（1990全國卷）、“圓的想象物”（1991全國卷）、“墻角的花”（1998上海卷）、“水的聯(lián)想”（2003北京卷）、“材與非材”（2004天津卷）、“水的靈動，山的沉穩(wěn)”（2004江蘇卷）、“鳳頭豬肚豹尾”（2005江蘇卷）等等。 二、托物類作文審題立意的誘發(fā)點寫此類文章必須采用類比聯(lián)想的思維方法。類比聯(lián)想是一種事物的感受引起和該事物在形態(tài)上或性質(zhì)上相似事物的聯(lián)想。其特征是以作者的情感為中介由此及彼的推移。因此，命題中所提供的事物或現(xiàn)象就是聯(lián)想的基礎(chǔ)。那么，由情感所驅(qū)使的在大腦中對事物的外部形體、色彩、成因、本質(zhì)、功用、關(guān)系等諸多方面的再現(xiàn)和分析，就是聯(lián)想的誘發(fā)點。據(jù)此誘發(fā)點、即可由物及人及理，由自然而社會，向相關(guān)相似的方方面面，展開聯(lián)想和想象的雙翼。1、可從物的外部形體想起。自然對象，不管是否是經(jīng)過加工改造的，無不與人類社會息息相關(guān)。事物的外部形體尤其會首先引起人們的注意。那渾圓的落日，九曲的黃河，崎嶇的山路，平直的鋼軌，圓滑的卵石，方正的磚塊,層遞的臺階，廣袤的沙漠，浩瀚的大海無不被人們作為意象，賦予一定的生活內(nèi)涵。就連那跨越大小河流上的拱橋，也因其拱起的外形觸發(fā)我們的聯(lián)想：正是憑它那彎曲的脊梁，默默的負重，才使車馬行人通往理想的彼岸，才使大小船只順利通航。它多么像那些為他人事業(yè)的成功、為社會事業(yè)的發(fā)展而鞠躬盡瘁的人們。2、可從物的外部色彩想起。不少“物”往往首先以其自身鮮艷的顏色取悅于人，且融入人們的生活?？吹骄G色的草坪我們會想到生命；看到火紅的戰(zhàn)旗會引起情感的熱烈激動；看到白雪會聯(lián)想圣潔；看到玫瑰會想到愛情。那藍色代表神秘幽雅，黑色代表莊嚴肅穆，黃色代表富貴雍容我們常把七彩的陽光比喻斑斕的生活，常以絢麗的花朵象征豆蔻年華。那湛藍的天幕，墨綠的潭水，蔚藍的大海，潔白的哈達，金黃的秋菊，圣潔的白蓮，蒼翠的修竹，無不引起人們的遐思，常被人們用來抒懷述志。3、可從物的形成條件想起。世界萬物，都有其形成的過程和條件。無論是滄海桑田還是霧雨雷電，無論是金字塔還是宇宙飛船，他們的形成都遵循著規(guī)律，離不開“條件”。無數(shù)的“條件”提供給人類以生存發(fā)展的真諦。比如，一棵樹苗成為棟梁之材，需要土壤、水分、陽光、空氣，還要修剪。這豈不是我們培育人才的可貴借鑒？那水滴石穿靠“滴”，沙里淘金靠“淘”，百煉成鋼靠“煉”，鐵杵磨針靠“磨”，集腋成裘靠“集”，積水成淵靠“積”，流水不腐靠“流”，如此等等，向人們揭示了事業(yè)成功的秘訣。反之，千里之堤因蟻穴而潰，九層高臺因一簣而廢，畫蛇添足因亂添而贅，又何嘗不給人們以深刻的教訓？4、可從物的本質(zhì)特征想起。事物的本質(zhì)即事物本身所固有的決定事物的性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。長期的社會實踐中，人們不只注意到“物”的外形美，更注重其神蘊美，并從某些事物的本質(zhì)特征上發(fā)現(xiàn)了它與人的氣質(zhì)、品格或情感寄托、價值取向的相似相通之處。例如，駱駝任重道遠，海燕搏擊風浪，鴿子和平友誼，黃牛任勞任怨，喜鵲吉祥如意，菊花高雅高潔，以及春蠶、蠟燭、粉筆、小草等等，都曾被人們賦予相對穩(wěn)定的感情色彩，或以其與人格氣質(zhì)相提并論過。此方面，中語課文已給我們提供了成功的范例：那偉岸的白楊（白楊禮贊），傲雪的青松（松樹的風格），挺拔的翠竹（井崗翠竹），扭曲的病梅（冰梅館記），含露乍開的茶花（茶花賦），密密層層的荷葉（荷花淀），充滿陽剛之氣的橡樹，呈現(xiàn)陰柔之美的木棉（致橡樹），那搏擊風雨的海燕（海燕），淺唱低吟的蟋蟀（就是那一只蟋蟀），就連那肆虐的雷電（屈原），沉寂的黑夜（夜），明亮的燈光（燈），等等，無不被作家們依其各自的本質(zhì)特征為誘發(fā)點，借助強烈的情感作媒介，展開類比聯(lián)想，賦予深刻的象征義。5、可從物的實際功用想起。物的性質(zhì)決定了物的功用，物的功用與人類的關(guān)系更為密切，因人的社會活動無不具有功利目的。石子可以鋪路，磚瓦可以建房，抹布可以除污，拐杖可以助行，臺階助人登臨，森林改良氣候，堤岸約束江河，大海孕育生命，蒼穹任人翱翔，日月?lián)]灑光明，雨露滋潤萬物由物及人，我們不是很快可以想到那些具有類似貢獻的人嗎？再如一面鏡子，其功用是供人們?nèi)粘Ｊ釆y打扮。而唐太宗對此卻有一番精辟的論述：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替，以人為鏡，可以知得失。”（資治通鑒卷一六九）他以親身的體驗，把鏡子同歷史、同人進行類比，揭示了“鏡子”的深刻內(nèi)涵。這句話遂成為千古傳誦的至理名言。6、可由物之間的關(guān)系想起。聯(lián)系的觀點是唯物辯證法的基本觀點。宇宙萬物相互聯(lián)系，相互作用，相互依存。自然界如此，社會生活也同樣。審題立意，務(wù)必把握這一哲理。全國高考作文曾經(jīng)考過“樹木森林氣候”，講的是一棵樹不能改變氣候，只有森林才能改變氣候，而形成一片森林又需要一定的條件；如果氣候適宜，樹木就會迅速生長，形成茂密的森林；大片的森林的出現(xiàn)，又會使氣候變得更好。這是一種自然現(xiàn)象，蘊含著構(gòu)成生態(tài)平衡的三者之間的辯證關(guān)系。無疑，社會現(xiàn)象中也不乏類似之處。大至科學發(fā)展、社會和諧、體制改革、市場經(jīng)濟、人才培養(yǎng)、社會風氣，小至足球賽、開班會、同學交往等，無處不可類比。再如河水與堤岸，火車與鐵軌，風箏與牽線，桶板與桶箍，螺絲釘與機器，花與刺等，都可依其相互關(guān)系與社會生活中的某些“關(guān)系”作類比，從而折射出生活的哲理。立意的誘發(fā)點并非上述種種，但主要應把握這六個方面。值得強調(diào)是，在審題立意時為避免觀點的不準不深不新，往往不能單從一方面去“想”，而應按上述諸方面，進行發(fā)散思維。比如寫“磚塊的啟示”，若從磚快方方正正、有棱有角、不圓滑的外形上想起，可類比方方正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事；若從其服從分配，砌入高墻，身居內(nèi)層、不顯風姿的本質(zhì)特征和功用上想起，可類比那些堅守崗位、不圖名利、默默奉獻的平凡而偉大的勞動者；若從手拉手肩并肩共為一體的關(guān)系上去想，可聯(lián)想到社會主義所需要的真誠的團結(jié)，偉大的凝聚力；若從其出生泥土，經(jīng)受了攪拌、重壓、造型、煅燒等形成條件上去想，可類比青少年成才的過程；這豈不就迅速地想出了一大片！再比如“以手的聯(lián)想”為題作文。從手的功用上看，修路、建房、寫字、打球、開車等人類的一切活動都要用到手。一句話，人類靠手創(chuàng)造了世界。從手的品質(zhì)上看，手默默地為我們勞動，臟活，重活，累活，危險的活，笨重的活，精密的活，藝術(shù)的活（如千手觀音等舞臺藝術(shù)），它樣樣都行，且不計報酬（從不需華麗的服飾，充其量僅此一雙手套而已），它從來沒有怨言，即使磨破皮肉，也結(jié)成老繭以自護自慰。由此我們可以聯(lián)想到那些默默奉獻社會的人。從手的形狀上看，五個指頭長短不一，可謂“尺有所短，寸有所長”，人或事物各有其長處和短處，不可一概而論。五個指頭又各盡其用：夸贊別人時要用到大拇指,指責別人時常用到食指，小孩子玩“過家家”承諾時要用到小拇指,彈古箏時各個指頭更是各盡其職,真可謂“天生我才必有用”。從手與手及手指間的關(guān)系上看，手拉手連成一起，手握手傳遞情感。雙手合璧，孤掌難鳴，眾手澆開幸?；?。握緊拳頭力大，伸出一指勢單。而雙手和五指必須互相配合，方可盡其所能?？梢姡p手就是一個和諧的社會。當然，我們還可以從手的成因上思考，人類的祖先用“手”走路,直立行走以后,用手生產(chǎn)并使用工具，這是人與動物最根本的區(qū)別。是勞動創(chuàng)造了雙手。以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥，這是我們必須樹立的人生觀。再讓我們審視北京市的一道高考作文題：閱讀下面文字，按要求作文：水，滋潤萬物，是生命之源；暴雨傾盆，江河泛濫，也會帶來災難。水，看似柔弱，卻能把堅石滴穿；匯成洪流，更可穿峽破谷，一往無前。水，演繹出多少可歌可泣的故事，流淌著古往今來多少悲歡。請以“水的聯(lián)想”為題寫一篇文章，除詩歌外，文體自選，不少于800字。很明顯，題目中的“聯(lián)想”二字，就預示了立意的思維方式類比聯(lián)想