語文人教版八年級下冊我的童年.ppt

我的童年 季羨林 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握文學(xué)常識和生字詞 2 把握課文主要內(nèi)容 了解作者童年生活的特點(diǎn) 3 品味本文平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言 閱讀 童年是什么 童年是五彩繽紛的 童年是最令人懷念的 是最無憂無慮的 想到那童年的幼稚 會令人發(fā)笑 我們兒時(shí)的無知 天真 稚氣是不能用語言表達(dá)的 童年是我們每個(gè)人都擁有過的 只有曾經(jīng)擁有 現(xiàn)在才有所感悟 同學(xué)們的童年生活是無比幸福 充滿快樂 自由自在的 那么季羨林先生眼中的童年又是怎樣的 季羨林 1911 2009 學(xué)者 翻譯家 作家 山東臨清人 字希逋 齊奘 1934年畢業(yè)于清華大學(xué) 國際著名東方學(xué)大師 語言學(xué)家 文學(xué)家 國學(xué)家 佛學(xué)家 史學(xué)家 教育家和社會活動家 歷任北京大學(xué)副校長 中國社會科學(xué)院南亞研究所所長 是北京大學(xué)的終身教授 早年留學(xué)國外 通英 德 梵 巴利文 能閱俄 法文 尤精于吐火羅文 是世界上僅有的精于此語言的幾位學(xué)者之一 生前曾撰文三辭桂冠 國學(xué)大師 學(xué)界泰斗 國寶 作者簡介 當(dāng)代學(xué)者 語言學(xué)家 文學(xué)翻譯家 史學(xué)家 教育家和社會活動家 著有散文集 天竺心影 朗潤集 留德十年 牛棚雜憶 等 季羨林 作者簡介 積累字詞 生疏瑣事溺愛教諭私塾椽子躥門楣一壟萬象更新渾渾噩噩孤苦伶仃家徒四壁 su n g ng l ng t y cu n m i l ng sh chu n sh 教諭 y 腌咸菜 y n 瑣事 su 溺愛 n 私塾 sh 椽子 chu n 伶仃 l n d n 龍肝鳳髓 su 地?zé)o一壟 l n 綠林英雄 l 渾渾噩噩 光大門楣m i躥房越脊cu n 字音詞義 萬象更新 事物或景象改換了樣子 出現(xiàn)了一番新氣象 萬象 宇宙間的一切事物或景象 更 變更 龍肝鳳髓 比喻極難得的珍貴食品 不以為然 不認(rèn)為是對的 表示不同意 多含輕視意 光大門楣 光耀門庭 光宗耀祖 門楣 門庭 門第 渾渾噩噩 形容無知無識 糊里糊涂的樣子 習(xí)以為常 常做某種事情或常見某種現(xiàn)象 成了習(xí)慣 就覺得很平常了 詞語釋義 下列加點(diǎn)字拼音與字形完全正確的一項(xiàng)是 A 誕生d n椽子yu n綠林好漢l 肅然起敬j ngB 鎖事su 教渝y 光大門楣m i家徙四壁t C 溺愛n 雌威c 臭名昭著zh o躥房越脊j D 濟(jì)南j 鹽堿ji n渾渾噩噩 孤苦伶仃l ng A椽chu n 綠林l B瑣事 渝y m i 徒 C雌c 脊j D 感知課文 自讀課文 圍繞 我的童年 作者寫了哪些人 哪些事 介紹了自己生活的社會環(huán)境 父親與叔父艱難的生活 我每天最高的享受 偷吃死面餅子的趣事 介紹我的啟蒙老師 回憶童年時(shí)的小伙伴 交代我離開故鄉(xiāng)的原因 1 課文是從哪幾個(gè)方面去寫童年的 2 這幾個(gè)方面表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷 表達(dá)了作者怎樣的感情 3 讀完本文 你對作者的童年經(jīng)歷有哪些感觸呢 走進(jìn)文本 合作探究 主題 1 用自己的話概括文中五個(gè)片段的主要內(nèi)容 2 找出文章的綱領(lǐng)句 3 作者開篇即說 回憶起自己的童年來 眼前沒有紅 沒有綠 是一片灰黃 結(jié)合課文 說說作者為什么如此形容自己的童年 4 使作者 受用不盡 的是什么事 為什么讓作者 受用不盡 5 作者童年伙伴啞巴小成了山大王而被殺 作者為什么為他感到 驕傲 6 作者在家時(shí)把吃白面饅頭當(dāng)作最高享受 離開故鄉(xiāng)后 不但吃上白面饅頭 而且還能吃上肉 但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜 這是否前后矛盾 1 請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容 一小節(jié) 二小節(jié) 三小節(jié) 四小節(jié) 五小節(jié) 介紹 我 出生的時(shí)間 生活環(huán)境和家境狀況 介紹 我 的父輩們生存與創(chuàng)業(yè)的艱難情況 小時(shí)候吃白面饅頭和白面餅子的故事 介紹我最初的先生和兒時(shí)的伙伴 我離開故鄉(xiāng)后 抒發(fā)對母親 對故鄉(xiāng)的思念之情 第一部分 第 段 采用倒敘的手法 引出童年的故事 第二部分 第 段 交代童年生活的時(shí)代背景與家庭經(jīng)濟(jì)狀況 文章結(jié)構(gòu) 第三部分 第 段 交代父輩們的生活情況 第四部分 第 段 回憶 我 吃面食的故事 并指出這些故事與今天生活之間的關(guān)系 第五部分 第 段 回憶在故鄉(xiāng)識字及與小伙伴們玩耍的情形 第六部分 第 回憶自己離開故鄉(xiāng)的情形及感受 2 找出文章的綱領(lǐng)句 回憶起自己的童年來 眼前沒有紅 沒有綠 是一片灰黃 3 作者開篇即說 回憶起自己的童年來 眼前沒有紅 沒有綠 是一片灰黃 結(jié)合課文 說說作者為什么如此形容自己的童年 開篇點(diǎn)題 總領(lǐng)全文 抒寫自己對童年的總體感受 含蓄地表現(xiàn)了自己童年的辛酸與苦痛 為全文奠定下灰色的感情基調(diào) 作者的童年是物質(zhì)和精神都飽受苦難的年代 在父母身邊時(shí) 物質(zhì)生活極度匱乏 吃的是紅高粱面餅 連基本的生活物資 鹽 都無錢可買 半個(gè)白面饅頭 就是作者眼中最好吃的東西 家里 連帶字的什么紙條子也沒見過 在濟(jì)南叔父家 我 的精神生活并不如意 一個(gè)六七歲的孩子離開母親 幾次夢里哭醒 所以作者回憶起童年生活 眼前沒有喜氣洋洋的紅色 也沒有生氣勃勃的綠色 只是一片無奈悲涼的灰黃 4 使作者 受用不盡 的是什么事 為什么讓作者 受用不盡 受用不盡的事 小時(shí)候每天從旁門奶奶那里吃半個(gè)白面饅頭 偷吃白面餅子 當(dāng)作最高的享受 因?yàn)閮簳r(shí)的艱苦生活能 激勵我前進(jìn) 鼓舞我振作 讓我一輩子對生活和吃喝的要求不高 培養(yǎng)了 我 堅(jiān)強(qiáng)的意志 5 作者童年伙伴啞巴小成了山大王而被殺 作者為什么為他感到 驕傲 因?yàn)閱“托”绢I(lǐng)高強(qiáng) 講義氣 作者的 驕傲 中隱含著無限的辛酸 如果不是生活在那個(gè)時(shí)代 啞巴小也許能成長為讓 我 驕傲的英雄 6 作者在家時(shí)把吃白面饅頭當(dāng)作最高享受 離開故鄉(xiāng)后 不但吃上白面饅頭 而且還能吃上肉 但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜 這是否前后矛盾 不矛盾 因?yàn)樽髡唠x開了故鄉(xiāng) 離開了母親的懷抱 精神上的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于吃喝匱乏的痛苦 寧愿 表現(xiàn)了 我 離開母親后 對母親深深的思念之情 主題探究 文章通過回憶童年那一段極其艱苦辛酸往事 表現(xiàn)了童年生活的艱苦和辛酸 表達(dá)了對親人和兒時(shí)伙伴的無限懷念之情 以及對家鄉(xiāng)的思念之情 同時(shí) 字里行間也流露出對 文革 期間所遭受的不公正待遇的憤懣之情 并對現(xiàn)在的孩子寄予了殷切的希望 總結(jié) 主要內(nèi)容 作者通過對童年生活的回憶 記敘了自己的家庭生活情況及童年經(jīng)歷 表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念 對親人的懷念 對童年生活的難以忘懷 看似平淡的敘述