英語人教版四年級(jí)下冊(cè)4B Unit1 My school Lesson 5.doc

Unit 1 My school 教學(xué)設(shè)計(jì)Part B Lets learn 問安小學(xué) 馬 萌教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫playground, computer room, art room, music room；能夠聽、說、認(rèn)讀gym，lunch room.2、能夠運(yùn)用句型：Do you have a/an. .? Yes,we do./No,we dont.3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校和校園生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)新詞匯playground, computer room, art room, music room,gym，lunch room的學(xué)習(xí)和句型Do you have.?Yes, we do./No, we dont.的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用本課所學(xué)介紹自己的學(xué)校。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、視頻和課件；教學(xué)方法情境法、小組合作法教學(xué)過程一、熱身（Warn-up）1、Sing a songOur school2、 介紹問安小學(xué)一些有趣的功能室和場所3、 Review 出示問安小學(xué)的一棟教學(xué)樓，讓學(xué)生根據(jù)提示猜猜Where is it？（設(shè)計(jì)意圖：通過熱身環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)新老師的學(xué)校有一定的了解和產(chǎn)生一定的興趣，然后通過猜猜看的游戲復(fù)習(xí)之前A部分學(xué)過的詞匯和句型）二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1、問安小學(xué)教學(xué)樓里還有許多功能室沒有介紹，引領(lǐng)學(xué)生一起去看看這些功能室到底是什么。（Lets learn 新知學(xué)習(xí)）a. 出示一臺(tái)電腦的圖片，問學(xué)生“Do you have a computer?”,學(xué)生回答“Yes, I(We )do./No, I(We) dont.”接著引導(dǎo)出computer room，問學(xué)生“Do you have a computer room?”,學(xué)生回答“Yes, we do./No,we dont.”然后猜一猜computer room在問安小學(xué)教學(xué)樓的幾樓。b. 出示問安小學(xué)學(xué)生在音樂教室參加合唱和舞蹈社團(tuán)活動(dòng)的照片，引導(dǎo)出music room，問學(xué)生“Do you have a music room?”,學(xué)生回答“Yes, we do./No,we dont.”然后猜一猜music room在幾樓。c. 出示我的學(xué)生畫的畫，引導(dǎo)出art room，問學(xué)生“Do you have an art room?”,學(xué)生回答“Yes, we do./No,we dont.”然后猜一猜art room在幾樓。d. 出示學(xué)校體育館的照片，引導(dǎo)出gym，讓學(xué)生猜一猜gym在幾樓，最后老師回答“No, we dont have a gym.”。再問學(xué)生問學(xué)生“Do you have a music room?”,學(xué)生回答“Yes, we do./No,we dont.”e. 出示學(xué)生們排隊(duì)去食堂進(jìn)餐的照片，引導(dǎo)出拓展詞匯lunch room，問學(xué)生“Do you have a lunch room?”,學(xué)生回答“Yes, we do./No,we dont.”然后猜一猜lunch room在幾樓。f. 最后還剩兩個(gè)房間，讓學(xué)生猜猜會(huì)是什么。最后出示教室的照片。問學(xué)生“Where is the classroom 1/2?”（設(shè)計(jì)意圖：在情境中教授詞匯，學(xué)習(xí)詞匯時(shí)做到詞不離句，避免學(xué)生機(jī)械記憶，教授新內(nèi)容的同時(shí)還滲透了A部分剛學(xué)過的樓層詞匯和句型，做到新舊知識(shí)結(jié)合。）三、趣味操練（Lets practice）1、Lets play. Can you find me?2、Chant and do.3、運(yùn)用句型“Do you have a/an.?”,“Where is .?”向新老師提問4、Group work: 給新老師介紹一下你的學(xué)校吧！每個(gè)小組選擇一個(gè)場所進(jìn)行介紹。（設(shè)計(jì)意圖：新單詞和新句型綜合操練）四、鞏固與擴(kuò)展（Consolidation and extension） 一起用贏得的景物素材設(shè)計(jì)一個(gè)新的學(xué)校，然后小組成員一起進(jìn)行展示。展示之后，其他小組可以進(jìn)行提問。（設(shè)計(jì)意圖：展示和提問中，學(xué)生不僅可以運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)，還可以運(yùn)用其他已掌握的詞匯和句型進(jìn)行拓展延伸。）5、 小結(jié)（Summary） 展示學(xué)生他們自己的校園生活照片，引導(dǎo)他們要熱愛自己的學(xué)校和校園生活。六、布置作業(yè)（Homework）1、抄寫本課新學(xué)單詞3遍2、把你設(shè)計(jì)的新學(xué)校用本課所學(xué)介紹給你的家長或朋友 板書設(shè)計(jì)Unit 1 My scho