英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)A. Let’s talk A. Let’s play.doc

Unit6 第2課時(shí)參考教案【內(nèi)容來(lái)源】人教PEP 四年級(jí)下冊(cè) Unit6 【主 題】Shopping【課 時(shí)】第2課時(shí)：A. Lets talk A. Lets play一、教學(xué)目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“size”，“too”，“just”和詞組“try on”，“of course”。2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、運(yùn)用句子“Can I help you?”，“Can I try them on?”，“Of course. Here you are.”，“They re too small.”和“They re just right”。3. 能完成“Lets play”部分的問(wèn)答練習(xí)。4. 能在實(shí)際的購(gòu)物情境中用英語(yǔ)和售貨員進(jìn)行交流。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1. 掌握“Lets talk”部分的詞匯和句型并能靈活運(yùn)用。2. 掌握一些在商店里購(gòu)買商品時(shí)使用的交際用語(yǔ)，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。難點(diǎn)1. 句子“Theyre just right.”的理解和運(yùn)用。2. 英語(yǔ)國(guó)家鞋子尺碼的表述與中國(guó)的不同。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)音頻、芭比娃娃和給芭比娃娃穿的衣服、人物頭飾、作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物、字母卡片。2. 學(xué)生準(zhǔn)備人物頭飾、自己的舊衣服。四、教學(xué)過(guò)程Step 1: Warm-up1. 課堂口語(yǔ)練習(xí)。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mr/Miss .T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.F. Its time for our English class. Lets begin.2. 請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演“A. Lets learn”部分的對(duì)話，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。Step 2: Preview教師將各種服裝和配飾擺在講桌上，請(qǐng)幾位志愿者上講臺(tái)。教師扮演售貨員，學(xué)生依次扮演顧客，師生進(jìn)行對(duì)話，如：T: Can I help you? S: The coat is nice. Can I try it on?Step 3: Presentation1. A. Lets talk.(1) 教學(xué)重要句型教師拿出一個(gè)芭比娃娃，說(shuō)：Look, the barbie is beautiful. And the skirt is beautiful, too. Who can put on the skirt for the barbie? Who will have a try?當(dāng)學(xué)生回答：Can I have a try時(shí)，教師回答：Of course. Here you are. 學(xué)生給芭比娃娃穿完衣服后，教師說(shuō)：Oh, it is just right.教師拿出碼號(hào)小一些的鞋子給色比娃娃穿，說(shuō)：Oh, the shoes are too small. The size is not right. Lets try another size. 然后教師給芭比娃娃穿上尺碼合適的鞋子，說(shuō)：Look! Theyre just right.(通過(guò)教師演示、學(xué)生動(dòng)手操作的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中明白句子Of course. Here you are, Oh, it is just right.和Oh, the shoes are too small.的意思，這些句子都是理解本部分對(duì)話的關(guān)鍵，為學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話奠定了基礎(chǔ)。)(2) 學(xué)生瀏覽本部分的教學(xué)掛圖，對(duì)對(duì)話情境有一個(gè)大概的了解。(3) 介紹對(duì)話情境。T: John and his mother come to the shoe store. John wants to buy a pair of shoes. Lets listen to the tape and know something about their talking.(4) 第一次播放對(duì)話錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀對(duì)話，提醒學(xué)生在跟讀時(shí)注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。再次播放對(duì)話錄音，學(xué)生聽(tīng)完錄音后回答下面的問(wèn)題。 What does John want? Is size 6 OK for John? What size is OK?Answers: He wants a pair of shoes. No. Size 7.第三次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分角色跟著錄音讀對(duì)話。(5) 講解對(duì)話中的重難點(diǎn)內(nèi)容。 Lets try size 7. 讓我們?cè)囈辉?碼的鞋。中國(guó)的鞋碼和英美國(guó)家的鞋碼換算標(biāo)準(zhǔn)不一樣，這里的7碼鞋并不是指中國(guó)的7碼鞋。用英語(yǔ)表述鞋碼時(shí)，單位要放在碼號(hào)前面，如：Size 6 is just right for me. 6碼對(duì)我來(lái)說(shuō)正好。 Theyre just right.他們正合適。單詞“just”是副詞，意思是“正好；恰好”，在這里強(qiáng)調(diào)“right”的程度，如：Just do it!盡管去做/想做就做！(6) 學(xué)生拿出人物頭飾，在小組內(nèi)合作練習(xí)表演對(duì)話，提醒學(xué)生在表演時(shí)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，要將售貨員的禮貌、約翰說(shuō)Theyre just right! 時(shí)的激動(dòng)之情表演到位。然后教師請(qǐng)幾組學(xué)生上講臺(tái)表演，評(píng)選出“最佳表演組”，并給予小禮物作為獎(jiǎng)品。2. A. Lets play.(1) 教師請(qǐng)一位學(xué)生站起來(lái)和自己示范讀對(duì)話，然后讓同桌之間分角色讀一讀本部分的對(duì)話。(2) 學(xué)生四人一組，拿出自己的舊衣服放在桌子上，一個(gè)人扮演售貨員，另外三個(gè)人扮演顧客，仿照示例進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象，適當(dāng)拓展對(duì)話內(nèi)容。(3) 教師請(qǐng)兩三組學(xué)生上講臺(tái)表演，表?yè)P(yáng)表演到位的小組。Step 4: Extension1. 拼一拼，猜一猜教師說(shuō)出單詞的全部或部分字母，讓學(xué)生迅速說(shuō)出該詞。示范后讓學(xué)生分小組做游戲，失誤少的一方將得到小卡片或簡(jiǎn)筆畫笑臉作為獎(jiǎng)勵(lì)，最后得獎(jiǎng)最多的一方獲勝。2. 聽(tīng)一聽(tīng)，拼一拼。給每個(gè)小組一套字母卡片，一名學(xué)生說(shuō)單詞，小組內(nèi)其他成員拼讀，比比誰(shuí)最快。Step 5: Summary師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在