人教版必修一 5.3ATP的主要來源細胞呼吸 學案1.doc

53的主要來源細胞呼吸【學習目標】1.說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2.說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同。3.說明細胞呼吸的原理，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。【學習重點、難點】1、重點：有氧呼吸和無氧呼吸的異同2、難點：細胞呼吸的原理和本質(zhì)?！緦?dǎo)學過程 】“ 導(dǎo)”自主預(yù)習一、細胞呼吸的方式1概念：細胞呼吸是指有機物在 經(jīng)過一系列的 ，生成 或 ，釋放出 并生成 的過程。2探究酵母菌細胞呼吸的方式（1）原理：酵母菌在_和_的條件下都能生存，屬于_菌，有氧呼吸產(chǎn)生 ，無氧呼吸產(chǎn)生 。（2）檢驗產(chǎn)物：co2：可使澄清的石灰水變_，也可使_ 水溶液由藍變_再變_。 酒精：在_條件下與重鉻酸鉀溶液反應(yīng)，顏色變化 ：_ _。（3）結(jié)論：酵母菌在有氧條件下，通過細胞呼吸產(chǎn)生大量的 和 ，在無氧條件下，產(chǎn)生 還產(chǎn)生少量的 。二、有氧呼吸1、概念：是指細胞在_的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物_氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和_，釋放能量，產(chǎn)生許多atp的過程?？偡磻?yīng)式： 。2、主要場所-線粒體3、具體過程：場所反應(yīng)物生成物能量第一階段_葡萄糖_第二階段_丙酮酸、水_、h、atp少量能量第三階段_o2、hh2o、atp_三、無氧呼吸1、場所：_2、過程：第一階段：與有氧呼吸的_階段_相同 第二階段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成_和_，或者_為乳酸3、類型：酒精發(fā)酵反應(yīng)式： _舉例： 乳酸發(fā)酵反應(yīng)式：_舉例 ： 4、無氧呼吸只在 階段釋放少量能量，生成少量atp，葡萄糖分子中的大部分能量則存留在 中?！皩W”互動探究探究一：酵母菌細胞的呼吸方式1、實驗原理是什么？2、討論：（1）怎樣控制有氧和無氧的條件？（2）怎樣鑒定有無酒精產(chǎn)生？怎樣鑒定有無二氧化碳產(chǎn)生？產(chǎn)生多少？（3）怎樣保證酵母菌在整個實驗過程中能正常生活？3、本實驗的結(jié)論： 。思考：重鉻酸鉀可以檢測有無酒精存在，這一原理在日常生活中可以有什么用處？探究二：有氧呼吸的過程 閱讀課本93頁圖59 討論：1、有氧呼吸的生成物co2和h2o分別產(chǎn)生于有氧呼吸的第幾階段？2有氧呼吸的生成物co2中的c和o分別來自哪里？有氧呼吸的生成物h2o中的o 從何而來？3、有氧呼吸過程中哪幾個階段有h產(chǎn)生？其去向？4、有氧呼吸過程中哪幾個階段有atp產(chǎn)生？最多的是哪一個階段？5、同有機物在生物體外的燃燒相比有氧呼吸過程中物質(zhì)變化和能量變化的特點是什么？6、c6h12o6能否進入線粒體參與有氧呼吸？歸納總結(jié)：有氧呼吸的反應(yīng)式：對應(yīng)訓練1、 葡萄糖在細胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程中，下列敘述正確的是()a在線粒體中進行 b需在有氧條件下進行c不產(chǎn)生co2 d反應(yīng)速度不受溫度影響訓練2、生物體吸收的o2用于 （ ）a在線粒體內(nèi)合成co2b在細胞質(zhì)基質(zhì)中與 h 結(jié)合生成水c部分形成 co2，部分與h 結(jié)合生成水 d在線粒體內(nèi)與 h 結(jié)合生成水探究三：無氧呼吸的過程1、列舉無氧呼吸的實例？2、無氧呼吸的場所、過程以及能量變化是怎樣的？3、寫出無氧呼吸的反應(yīng)式：4、比較無氧呼吸與有氧呼吸的異同比較：有氧呼吸和無氧呼吸比較項目有氧呼吸無氧呼吸區(qū)別場 所是否需氧分解產(chǎn)物釋放能量分解程度聯(lián)系（相同點）5、為什么無氧呼吸所放出的能量要比有氧呼吸少得多？對應(yīng)訓練3、人紅細胞無線粒體但能攜帶氧。紅細胞所需能量的來源主要是利用()a葡萄糖，進行有氧呼吸b葡萄糖，進行無氧呼吸c乳酸，進行有氧呼吸d乳酸，進行無氧呼吸訓練4下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是()a無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸b有氧呼吸產(chǎn)生的h在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水c無氧呼吸不需要o2的參與，該過程最終有h的積累d質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多探究四：細胞呼吸原理的應(yīng)用閱讀課本95頁資料分析，思考問題（1） 細胞呼吸原理在實踐中有哪些應(yīng)用？應(yīng)用原理是怎樣的？2、影響細胞呼吸速率的因素有哪些？3、畫出溫度對呼吸速率的影響曲線，以及氧氣濃度對呼吸速率的影響曲線甲乙丙對應(yīng)訓練5制作泡菜時，泡菜壇子必須密封，其原因是 （ ） a. 防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā) b. 防止水分過度蒸發(fā) c. 防止氧氣進入壇內(nèi) d. 防止壇內(nèi)蔬菜萎蔫訓練6 雨水過多時，農(nóng)作物發(fā)生爛根現(xiàn)象的原因是()a土壤中缺乏氧氣，根進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，對根細胞有毒害作用b土壤中水分充足，微生物繁殖而引起爛根c土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中，使根遭到毒害d土壤因水澇溫度低，使根受低溫損害【達標檢測】1、下列有關(guān)線粒體的描述中，不正確的是（ ）a線粒體具有內(nèi)外兩層膜，內(nèi)膜折疊成嵴，使內(nèi)膜的表面積大大增加b線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶c線粒體進行呼吸作用時必須有氧的參與d細胞產(chǎn)生 co2的部位一定是線粒體2、在呼吸作用過程中，若有co2放出，則可以判斷此過程 （ ）a一定是有氧呼吸 b一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸c一定是無氧呼吸d一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸3、用含18o 的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18o 轉(zhuǎn)移的途徑是（ ）a葡萄糖 丙酮酸 氧 b葡萄糖 丙酮酸 氧c葡萄糖 氧 水 d葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳4、馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸只能釋放少量能量，其他能量（ ）a貯藏在葡萄糖中b存留于酒精中 c存留于乳酸中 d以熱能形式散失5、在營養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境中，分別培養(yǎng)下列生物，一段時間后，仍能生存的是 （ ）a乳酸菌 b蘑菇 c白菜 d蚯蚓【課后作業(yè)】1有氧呼吸全過程的三個階段中，相同的產(chǎn)物是()aatpbh2o和co2ch2o和丙酮酸 dh和atp2比較植物有氧呼吸和無氧呼吸，正確的是()a葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是無氧呼吸的主要底物bco2是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物c有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量d有氧呼吸產(chǎn)生h，無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生h3在人體細胞呼吸過程中，關(guān)于h的來源和用途的敘述，最準確的是()選項呼吸類型h的來源h的用途a有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水b有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水c無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸d無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精4測得蘋果果實在一段時間內(nèi)，co2的釋放量比o2的吸收量大，由此推得果實()a有氧呼吸占優(yōu)勢b有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等c無氧呼吸占優(yōu)勢d既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸5下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述錯誤的是()a實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的o2b在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)去除co2c實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、ph、培養(yǎng)液濃度等d可通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式6如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是() a處發(fā)生丙酮酸的分解b處產(chǎn)生atpc處產(chǎn)生co2d處發(fā)生h與o2的結(jié)合反應(yīng)7請據(jù)圖分析，經(jīng)數(shù)小時后，u型管甲、乙兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況。(實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響)()a甲處上升，乙處下降b甲、乙兩處都下降c甲處下降，乙處上升d甲、乙兩處都不變8下圖表示的是有氧呼吸過程。下列有關(guān)說法正確的是() a中數(shù)值最大的是b產(chǎn)生的場所是線粒體c代表的物質(zhì)是氧氣d乳酸菌能完成圖示全過程9關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是()a水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中，可使有機物的消耗