數學教案：好玩的大和小.doc

數學教案：好玩的大和小 【活動目標】1學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。2通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。3激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣?！净顒訙蕚洹?硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。2吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數量多于幼兒人數，氣球若干。3可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。4照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。【活動過程游戲一：釣魚1每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。2嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。游戲二：超級比一比。1請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。2將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大?誰的嘴巴張得最大？誰的手最大?誰穿的衣服最大？游戲三：大人和小人1教師講述故事大人國小人國。2照片分享：小時候的我(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)3提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的?(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)4啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現身體某部位的變化。將幼兒表現的身體輪廓印香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)游戲四：吹氣球1引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)2幼兒嘗試讓氣球變大的方法。(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。3思考用什么方法讓氣球變小。(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。4幼兒自由地到戶外玩氣球。游戲五：食物變變變1大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。2提問：怎樣使食物變大、變小?：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)3分享食物，把好吃的東西變小、變沒有?！净顒友由臁?繼續(xù)收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。2展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長大”的概念。3充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小?！驹O計評析】 這是個從基礎入手形成大小相對概念的教學活動，重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。 在教學上打破了