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文檔簡介

用26的乘法口訣求商實(shí)驗(yàn)二小 吳 雪教學(xué)目標(biāo):1初步學(xué)會用乘法口訣求商。2經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程,了解用乘法口訣想商的思路。教學(xué)重點(diǎn):掌握用26的乘法口訣求商的方法教學(xué)難點(diǎn):用乘法口訣想商的思路。教學(xué)流程:一、專項(xiàng)訓(xùn)練(1)生先在三人小組內(nèi)用撲克牌進(jìn)行2分鐘的口算。(2)專項(xiàng)訓(xùn)練34= 87= 54=56= 48= 63=( )2=12 9( )=365( )=15( )6=18 3( )=27 7( )=28學(xué)術(shù)助理主持,指一組學(xué)生訂正答案。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們課前已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)習(xí),這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用26的乘法口訣求商。三、展示解疑 1.師:猴媽媽摘了一些桃子,想請同學(xué)們幫它分給猴寶寶,你們愿意嗎?(生齊答:愿意)2.課件出示例1的主題圖。12個(gè)桃,每只小猴分3個(gè),可以分給幾只小猴? 師:請同學(xué)們仔細(xì)觀察主題圖,并閱讀給出的文字信息,通過觀察和閱讀你知道了什么,在兩人小組內(nèi)互相說一說。指兩生說(通過觀察和閱讀我知道了兩個(gè)已知條件:12個(gè)桃,每只小猴分3個(gè)。問題是:可以分給幾只小猴?)兩生說完后,師邊說邊貼紙,(同學(xué)們通過觀察和閱讀知道了兩個(gè)已知條件,12個(gè)桃,每只小猴分3個(gè),問題是:可以分給幾只小猴?生連起來讀一遍。師:要求“可以分給幾只小猴?”應(yīng)該怎樣列算式呢?指生說。師板書:123師:誰能說一說為什么用除法計(jì)算呢?指生說。(求“可以分給幾只小猴?”也就是求12里面有幾個(gè)3,所以用除法計(jì)算。)3探究123的計(jì)算方法。師:123的商是幾呢?下面請同學(xué)們在三人小組內(nèi)進(jìn)行探究(提前囑咐好學(xué)生組員先說,組長再說,最后組長做好記錄。)組長做好記錄。師巡視指導(dǎo)。師:哪個(gè)小組的組長愿到前邊來匯報(bào)?(指一組長匯報(bào),其他組長進(jìn)行補(bǔ)充。)預(yù)設(shè):(1)圈一圈 123=4組長1:我們小組是用了圈一圈的方法,12個(gè)桃,每只小猴分3個(gè),也就是每3個(gè)一份,一共分成了4份,所以,123=4。(生一邊指著一邊說。)你們同意我們小組的方法嗎?你們還有其它方法嗎?指一長匯報(bào)。(2)加法1只猴分3個(gè),2只猴分6個(gè),3只猴分9個(gè),4只猴分12個(gè)。123=4組長:我們小組是用的加法,我們小組是這樣想的,1只猴分3個(gè),2只猴分6個(gè),也就是把第1只猴分的3個(gè)和第2只猴分的3個(gè)加起來,3只猴分9個(gè),也就是把前2只猴分的6個(gè)和第3只猴分的3個(gè)加起來,4只猴分12個(gè),也就是把前3只猴分的9個(gè)和第4只猴分的3個(gè)加起來,這時(shí)正好分完,所以,123=4。(3)減法第一只分3個(gè),12-3=9第二只分3個(gè),9-3=6第三只分3個(gè),6-3=3第四只分3個(gè),3-3=0123=4。組長:我們小組是用的減法,我們小組是這樣想的,第一只分3個(gè),這時(shí)還剩下12-3=9個(gè),第二只再分3個(gè),就剩下9-3=6個(gè),第三只再分3個(gè),就剩下6-3=3個(gè),第四只小猴再分3個(gè),就是3-3=0了,也就是正好分完,所以,123=4。(4)乘法口訣123=4想:三( 四 )十二,商是4。組長:我們小組是用的乘法口訣,我們小組是這樣想的,三幾十二 ,三四十二,所以,商是4。師小結(jié):同學(xué)們真聰明,想出了4種不同的方法,求出了123=4.4.體會用乘法口訣求商的簡便。師:下面請同學(xué)們用你喜歡的方法計(jì)算305,咱們看一看誰做得又對又快,做完后快速舉手。指兩名做得快的學(xué)生說一說用的什么方法計(jì)算的。師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié):看來我們在計(jì)算除法時(shí)還是用乘法口訣計(jì)算比較快,數(shù)小的時(shí)候,圈一圈還可以,如果數(shù)大了,再用圈一圈的方法就比較麻煩了,而用加法和減法計(jì)算時(shí),都需要好幾步,過程比較麻煩,而用乘法口訣求商,我們只要想出這句口訣來,就可以快速的口算出來了。下面我們再看一看用乘法口訣求商這種方法。師領(lǐng)讀。生在三人小組內(nèi)一人說一遍。指一組學(xué)生說。四、主題訓(xùn)練今天我們學(xué)習(xí)了用26的乘法口訣求商,下面我就檢查一下同學(xué)們掌握的怎么樣。一、看誰算得又對又快。126= 62= 124=82= 93= 105=生獨(dú)立完成,指一組學(xué)生匯報(bào),并讓第1個(gè)學(xué)生說一說在計(jì)算126時(shí)是怎樣想的。二、摘蘋果游戲今年蘋果大豐收,果園里的叔叔阿姨來不及摘,所以想請同學(xué)們幫忙,但他們有個(gè)要求,每個(gè)蘋果上都有一道題目,你們要是算對了,蘋果才能摘下來,你們有信心嗎?課件出示蘋果樹,先給學(xué)生留點(diǎn)時(shí)間看,然后搶答。生答對后,師點(diǎn)一下蘋果,蘋果就摘下來了。三、解決問題看來同學(xué)們對今天所學(xué)的知識掌握的很好,下面老師這里還有一道更難得題,你們有信心做出來嗎?課件出示:有20個(gè)蘿卜,

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