語文人教版八年級下冊《雷電頌》.ppt

屈原 名平 字原 號靈均 戰(zhàn)國時楚國人 我國第一位偉大的愛國詩人 作品 楚辭 西漢劉向 其中包括 離騷 九歌 九章 天問 等名篇 約前340 前278 雷電頌 郭沫若 體裁 散文詩節(jié)選自歷史劇 屈原 郭沫若 1892 1978 原名郭開貞 作家 詩人 歷史學家 劇作家 考古學家 古文字學家 社會活動家 代表作 1921年出版第一本詩集 女神 是中國新詩的奠基人 歷史劇 屈原 棠棣d 之花 虎符 高漸離 南冠草 第二場 奸佞神殿密謀屈原激憤獨白嬋娟悲壯獻身 勸誘 獻身 火葬 全劇分為五幕 橘頌 受誣 招魂 被囚 雷電頌 課文節(jié)選的是第五幕的第二場 是全劇的高潮 犀利 污穢 迸射 虐待 祈禱 懺悔 鞭撻 罪孽 睥睨 躊躇 犀利 污穢 迸射 虐待 祈禱 懺悔 鞭撻 罪孽 睥睨 躊躇 x hu b n ch n t ni p n ch u ch n q 鞭打 比喻抨擊 迷信的人認為應受到報應的罪惡 眼睛斜著看 形容高傲的樣子 猶豫 讀一讀 寫一寫 記一記 整體感知 1 與以往的課文相比 此文在形式上有什么特點 2 結(jié)合課文背景 根據(jù)你的理解 談談課文的主要內(nèi)容和思想感情 是屈原的內(nèi)心獨白 屈原的內(nèi)心獨白表達了哪兩個方面的思想內(nèi)容 體現(xiàn)在課文的結(jié)構(gòu)層次方面是怎樣的 第一層次 1 8 詩人呼喚與歌頌風雷電這些偉大的自然力 表達對黑暗的憤激和對光明的禮贊與向往 第二層次 9 13 借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當權(quán)者 課文表達了屈原歌頌風雷電 怒斥土偶木梗的兩方面的思想內(nèi)容 抒情主人公通過呼喚風 雷 電表達了一種怎樣的思想感情 對風雷電的呼喚與歌頌 表現(xiàn)了詩人對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望 也表明了詩人對光明未來的熱烈追求 研讀賞析 1 文中的風雷電 洞庭湖 東海 長江 有形 無形的長劍 沒有陰謀 沒有污穢 沒有自私自利的沒有人的小島等物象象征了什么 運用象征手法的表達作用是什么 風雷電洞庭湖 東海 長江無形的長劍土偶木梗形象沒有陰謀 沒有污穢 沒有自私自利的沒有人的小島 象征人世間追求正義 光明的變革力量 象征人民群眾 指堅定的信念 是對社會現(xiàn)實極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土 象征無德無能 欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團 2 哭 苦有什么用 眼淚 眼淚有什么用 揭示了統(tǒng)治者的外強中干的怯懦本質(zhì) 3 鼓動吧 風 咆哮吧 雷 閃耀吧 電 把一切沉睡在黑暗懷里的東西 毀滅 毀滅 毀滅呀 表現(xiàn)了屈原鞭撻一切污穢 橫掃一切的邪惡力量的頑強的斗爭精神 體現(xiàn)它與黑暗勢力斗爭到底的浩然正氣 愛國愛民 忠貞不屈 有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神的人 你認為屈原是一個怎樣的人 寫作特點 1 內(nèi)心獨白想像奇特 聯(lián)想豐富 氣勢宏偉 表現(xiàn)作者浪漫主義的激情 2 運用用象征的手法 將作者難以言表的情感表達得更加含蓄 深沉 凝練 3 比喻 擬人 排比 夸張 反復 呼告 反問等多種修辭方法的運用 增強了語句的氣勢和感情色彩 4 多用短句 表達激烈的情感 急促的語氣 體會屈原憂國憂民 英勇無畏的偉大精神 分析比較 郭沫若的 天上的街市 靜夜 與本文的不同 兩首詩是借景抒情 通過意象 流露出淡淡的憂傷 清幽含蓄 想像新穎 而 雷電頌 是直接有力地表達自己的愛憎情感 酣暢淋漓 較多地運用了呼告 排比 反復 擬人等修辭手法 使觀眾產(chǎn)生強烈的感情共鳴 拓展延伸 結(jié)束語 這是一篇悲壯 慷慨 激昂的抒情獨白 屈原召喚著風暴雷電等雄偉的自然