數(shù)學(xué)學(xué)科提高提高課堂教學(xué)效率的具體措施.doc

數(shù)學(xué)學(xué)科提高提高課堂教學(xué)效率的具體措施（轉(zhuǎn)發(fā)市教研室的通知） 一、備課 1、準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。掌握數(shù)學(xué)教學(xué)總目標(biāo)及各學(xué)段的具體目標(biāo)。2、注重梳理教材的體系，通讀教材，正確理解教材的編寫意圖，認(rèn)真鉆研挖掘教材，理解數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，明確知識(shí)的生長點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和延伸點(diǎn)。并注意挖掘內(nèi)隱的數(shù)學(xué)思想方法，適時(shí)創(chuàng)造性地使用教材。 3、全面了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識(shí)狀況以及學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，準(zhǔn)確劃分課時(shí)。 4、以個(gè)人備課為主，集體備課為輔，強(qiáng)化二次備課。5、認(rèn)真書寫教案。教案要至少提前一周完成。體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)特色。采用電子備課教案的要在每一個(gè)環(huán)節(jié)寫出備課意見及建議且有二次備課的痕跡。反思杜絕泛泛的描述，要針對(duì)教學(xué)中生成的問題寫，做到具體有實(shí)效。6、認(rèn)真準(zhǔn)備教具，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備恰當(dāng)實(shí)用的學(xué)具。一年級(jí)學(xué)生必須人人有小棒。7、教師要提高解題能力，習(xí)題、作業(yè)和試卷題教師必須先認(rèn)真做一遍。二、課堂教學(xué) 1、教師要依照課表上課，不得隨意增減學(xué)科課時(shí)，不得隨意調(diào)課、代課或停課。不許擅自離開課堂或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，禁止上課遲到、下課拖堂。2、強(qiáng)化三分鐘口算訓(xùn)練。三分鐘口算訓(xùn)練屬于課堂40分鐘以內(nèi)，三分鐘是虛指，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)增減口算量?？谒愕囊螅喊杨}讀清楚；適度安排“說算理”；得數(shù)算準(zhǔn)確。3、新課引入的多種方法中要凸顯復(fù)習(xí)引入的作用。新課引入的要求：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容或?qū)W生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平設(shè)計(jì)；直接提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，注重引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考；引入后直接出示課題；引入時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。 4、不同課型的課堂教學(xué)要求計(jì)算教學(xué)：必須注重算理的理解和算法的掌握；強(qiáng)調(diào)算法多樣化的同時(shí)注重算法的優(yōu)化及算法的熟練化；計(jì)算方法的歸納要適時(shí)，要水到渠成，不能過早也不能不總結(jié)；重視估算；注重驗(yàn)算習(xí)慣的培養(yǎng)。應(yīng)用題教學(xué)：要從紛繁的信息中提取有效信息，為學(xué)生呈現(xiàn)完整的應(yīng)用題；強(qiáng)化數(shù)量關(guān)系教學(xué)；注重分析應(yīng)用題的方法，使學(xué)生分析應(yīng)用題有方向，有抓手；培養(yǎng)學(xué)生敘述分析過程的能力；重視特殊應(yīng)用題的解題方法；重視線段圖在應(yīng)用題教學(xué)中的作用，高年級(jí)學(xué)生要會(huì)畫線段圖?？臻g與圖形教學(xué)：加強(qiáng)直觀操作、演示和實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生形成清晰表象；鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，豐富活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；高年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生繪制簡圖；要強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念；位置與方向的內(nèi)容適當(dāng)降低教學(xué)要求。實(shí)踐與綜合應(yīng)用教學(xué)：第一學(xué)段以實(shí)踐活動(dòng)為主題，第二學(xué)段以綜合應(yīng)用為主題。教師要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已有的知識(shí)和回憶已有的經(jīng)驗(yàn)；強(qiáng)化自主探索和合作交流；注重培養(yǎng)學(xué)生自己收集整理信息的能力；社會(huì)調(diào)查、教具學(xué)具的準(zhǔn)備教師要提前安排布置。復(fù)習(xí)課教學(xué)：復(fù)習(xí)課教學(xué)中要注意體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容的整體性，應(yīng)該把零散的知識(shí)內(nèi)容加以整理，尤其是單元和期末復(fù)習(xí)要形成體系；復(fù)習(xí)課教學(xué)中注意復(fù)習(xí)方法要新穎，不要一題一題不停的羅列講；復(fù)習(xí)課不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，也不能上成教師的一言堂，應(yīng)做到有講有練，至少講練為3：1；要合理安排復(fù)習(xí)課的時(shí)間。如畢業(yè)復(fù)習(xí)中分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺等所占時(shí)間，教師要有計(jì)劃。5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次，有梯度，目的性強(qiáng)，量要適當(dāng)。練習(xí)題要給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間?；揪毩?xí)、變式練習(xí)，拓展練習(xí)按631設(shè)計(jì)。練習(xí)要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)；課堂練習(xí)要增加學(xué)生的動(dòng)筆時(shí)間，每節(jié)課動(dòng)筆不少于5分鐘。6、小結(jié)時(shí)間控制在1分鐘以內(nèi)。教師要有準(zhǔn)確、精煉地概括。7、提倡績效測(cè)驗(yàn)。 8、數(shù)學(xué)教師語言要科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，要培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)語言的能力。9、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的具體情況和學(xué)校教學(xué)設(shè)備的實(shí)際，正確運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段但要注意和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合。網(wǎng)上下載的課件要切合自身教學(xué)。10、板書布局合理、書寫工整、作圖準(zhǔn)確。11、練習(xí)本使用做到四規(guī)范。規(guī)范用本、規(guī)范用筆、規(guī)范用尺、規(guī)范格式。12、作業(yè)批改必