英語人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit6_第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

Unit6 第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】人教PEP 四年級(jí)下冊(cè) Unit6 【主 題】Shopping【課 時(shí)】第6課時(shí)：B. Read and write B. Lets check C. Story time一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 會(huì)應(yīng)用與購物有關(guān)的詞匯和句型。 2. 能聽懂“Lets check”部分的錄音并完成該部分練習(xí)。 3. 能聽懂、會(huì)說出單詞“sale”，“more”和“us”。 4. 能理解“Story time”部分的趣味故事。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1. 掌握單詞“sale”的含義。 2. 掌握單詞“more”的含義和用法。三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)音頻、作為獎(jiǎng)勵(lì)的小物品、卡片。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備詞卡、畫筆和畫紙。四、學(xué)習(xí)過程Step 1: Warm-up 1. 課堂口語練習(xí)。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Mr/Miss.T: How are you today?Ss: Fine, thank you.T: Whats the weather like today?Ss: Its.T: What should we wear?Ss: .T: Its time for our class. Lets clap our hands and begin our class. 2.播放歌曲“How much is that doggie in the window?”的錄音，全班學(xué)生跟著錄音唱歌曲。Step 2: Preview 1. 聽指令，排卡片。 教師說句子，學(xué)生按順序排列單詞卡片，并大聲朗讀句子。 2. 買水果。 學(xué)生自己畫一些水果，根據(jù)水果圖片編排購物場景進(jìn)行現(xiàn)場交際表演。教師評(píng)出優(yōu)勝組，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。Step 3: Presentation 1. B. Read and write. (1) 學(xué)習(xí)單詞“sale”，“more”和“us”。教師用課件出示商店做優(yōu)惠活動(dòng)的海報(bào)，引出單詞“sale”。教師在黑板上畫出幾個(gè)人，說：There are some people. 再在黑板上添加幾個(gè)人，說：There are more people. 幫助學(xué)生明白單詞“more”的意思。教師指著自己，說：Its me. 然后請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)和自己站在一起，說：Its us.幫助學(xué)生明白單詞“us”的意思。 (2) Read and answer. 簡單介紹海報(bào)內(nèi)容。T: The shop has many things on sale. Lets read the poster and see what are on sale.學(xué)生閱讀海報(bào)內(nèi)容，回答問題，然后請(qǐng)四對(duì)學(xué)生用回答的方式回答問題。表現(xiàn)良好者,給予小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。 (2) Look and write.學(xué)生觀察本部分的第一幅圖片，師生進(jìn)行對(duì)話，如：T: How much are the sunglasses?Ss: Its 500 yuan.T: Are they cheap or expensive?Ss: Theyre very expensive.學(xué)生在四線三格內(nèi)寫上句子Theyre very expensive.學(xué)生觀察本部分的第二幅圖片，師生進(jìn)行對(duì)話，如：T: What are these in the hands?Ss: Theyre gloves.T: Are they big or small?Ss: They are too small.學(xué)生在四線三格內(nèi)寫上句子Theyre too small.要注意將句子寫得整潔、美觀，符合英文書寫規(guī)范。學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的畫筆和畫紙，畫出自己的一雙鞋子，并仿照示例寫相似的句子。T: Draw your shoes and write a sentence. 2. B. Lets check. (1) Listen and tick() or cross(). 先瀏覽本部分的圖片，然后播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷圖片與聽力內(nèi)容是否相符。 再次播放錄音，核對(duì)答案。 第三次播放錄音，學(xué)生跟讀。 (2) Look and match. 觀察本部分的圖片，讀出圖片下面的詞組。 做連線題，然后核對(duì)答案后，教師提問，如：T: Are the sunglasses cheap or expensive?Ss: Theyre cheap.T: What colour is the scarf?Ss: Its green.T: Whose umbrella is it?Ss: Its my brothers.T: Are they cheap gloves?Ss: No, theyre expensive gloves.Step 4: ExtensionC. Story time. 1. 理解對(duì)話中的重點(diǎn)內(nèi)容。 出示數(shù)字16的卡片，問：How many? 學(xué)生回答：Sixteen. 再將卡片倒過來，問：How many? 學(xué)生回答：Ninety-one. 區(qū)分?jǐn)?shù)字16與數(shù)字91讀音。 2. 根據(jù)圖畫，引導(dǎo)學(xué)生理解故事的大致意思，然后介紹故事背景。T: Zoom has a job in a clothes shop. But he is fired at last. Lets listen to the tape and see what happens. 3.播放錄音，學(xué)生小聲跟讀，注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。再次播放錄音，回答下面的問題。(1) What does Zoom want to see?(2) Is the skirt pretty?(3) Is the skirt sixteen yuan?(4) How much is the skirt?Answers:(1) A skirt.(2) Yes, it is.(3) No, it isnt.(4) Its ninety-one yuan. 4.同桌合作，練習(xí)分角色表演故事，然后請(qǐng)兩三對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演，表演時(shí)要帶上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，評(píng)選出“最佳表演獎(jiǎng)”，并給予小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。Step