畢業(yè)設計(畢業(yè)設計)工作手冊.doc

本科生畢業(yè)論文(設計)工作手冊教務處二五年二月39 / 39關(guān)于本科生畢業(yè)論文（設計）工作的若干規(guī)定2003212號畢業(yè)論文（設計）是教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，進行科學研究工作的初步訓練，是培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學、科學研究和生產(chǎn)實踐相結(jié)合的重要途徑，是學生畢業(yè)和授予學位的必要條件。加強畢業(yè)論文（設計）工作，對于深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量具有十分重要的意義和作用。為此，學校就畢業(yè)論文工作特作如下規(guī)定：畢業(yè)論文（設計）的要求 各學院（部）應按照教學計劃的要求，根據(jù)各專業(yè)的特點，提出本學院（部）畢業(yè)論文（設計）的具體要求，充分利用畢業(yè)論文這一重要的教學環(huán)節(jié)，使學生受到理論聯(lián)系實際、獨立進行科學研究工作能力的訓練，充分重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。通過做畢業(yè)論文（設計），培養(yǎng)學生在調(diào)查研究、查閱中外文獻和搜集資料的能力，提出問題、分析問題和解決問題的能力，實驗研究和各類數(shù)據(jù)處理能力，外語和計算機的應用能力，團結(jié)協(xié)作能力和論文撰寫能力等諸方面的得以訓練和提高。 畢業(yè)論文（設計）的選題 1、恰當?shù)倪x題是做好畢業(yè)論文（設計）的重要前提。畢業(yè)論文（設計）的選題應體現(xiàn)教學、科學研究和生產(chǎn)實踐相結(jié)合的原則。即在符合專業(yè)教學基本要求的前提下，盡可能結(jié)合生產(chǎn)實踐、科學研究實際，進行研究和撰寫論文。 2、學院（部）各專業(yè)應在畢業(yè)論文（設計）工作開始之前，由各教學單位提供一定數(shù)量的、適合畢業(yè)論文（設計）的課題供學生選擇；也可以由學生根據(jù)自己的興趣、特點提出選題，但須經(jīng)相對應的教學單位審核同意后，選派指導教師進行指導。 3、各教學單位在提供選題或?qū)W生自選課題時，應選擇中、小型課題為主。以保證學生在一定的時間范圍內(nèi)，經(jīng)過努力能基本完成所選擇課題的任務。應盡量避免選題過大或過小，選題過大，會出現(xiàn)學生因任務過重而無法按時完成或大而空，沒有實際內(nèi)容；選題過小，會造成學生因任務不足而太空閑，達不到訓練學生的基本要求。 4、文科類和部分理科類學生屬理論研究性質(zhì)的畢業(yè)論文選題，應盡可能體現(xiàn)學科的前沿性和一定的學術(shù)性，盡可能反映當代社會經(jīng)濟建設和文化建設中的實際問題、熱點問題。 5、外語類學生的畢業(yè)論文選題，不得以單純的外語作品翻譯或讀書報告作為畢業(yè)論文。學生應盡可能用所學語種進行撰寫。 6、工科類學生的屬工程設計或工程模型性質(zhì)的畢業(yè)論文（設計），應分設計和研究兩個方面的內(nèi)容，須提供設計圖紙、數(shù)據(jù)分析等附件材料。選題應盡可能體現(xiàn)實用性和推廣應用價值。 7、應積極提倡和鼓勵學生選擇本學科相關(guān)邊緣學科以及交融其它學科的課題或跨專業(yè)、跨學科的課題，各部門應為之提供必要條件，加強對選擇該類課題學生論文（設計）的指導力量。 8、允許幾個學生共同選做同一個課題，但須分工明確（每一個同學必須有一個自己的子課題），每個學生必須有自己獨立完成的任務，各自獨立完成屬于自己任務范圍內(nèi)的論文（設計）。 指導教師 1、指導教師應由講師以上職稱、富有教學和指導學生論文經(jīng)驗的教師擔任，聘請校外指導教師應具有中級職稱以上的人員擔任。指導教師一經(jīng)確定，不得隨意更換。 2、指導教師在指導學生論文（設計）的過程中，應把重點放在培養(yǎng)學生獨立工作能力和創(chuàng)新能力上，堅持教書育人，加強對學生學術(shù)規(guī)范方面的教育培養(yǎng)。 3、指導教師必須熟悉自己所指導的課題內(nèi)容，掌握有關(guān)資料，并提前做好準備工作。指導教師應全面負責所指導學生的畢業(yè)論文（設計）工作，根據(jù)課題性質(zhì)和要求，參與學生畢業(yè)論文（設計）的開題、提供給學生相關(guān)的參考書目或文獻資料目錄、定期答疑（質(zhì)疑）、檢查學生畢業(yè)論文（設計）的進度、審閱畢業(yè)論文（設計）和寫出評價性意見。4、對跨專業(yè)、跨學科選題的論文（設計），各教學單位應積極主動地與相應的專業(yè)或?qū)W科建立聯(lián)系，指派指導教師，精心做好這類論文（設計）的指導工作。 5、一個指導教師指導學生論文（設計）原則上不要超過5篇。 時間安排 1、各學院（部）應在最后學年第一學期末對畢業(yè)班學生進行一次做好畢業(yè)論文（設計）工作的動員和教育。布置有關(guān)畢業(yè)論文（設計）工作，明確具體要求。 2、根據(jù)教學計劃安排，在畢業(yè)論文（設計）開始的第一周完成開題工作，填寫開題報告，并將學生選題匯總交教務處備案。 3、各教學單位進行一次中期檢查工作，根據(jù)教務處關(guān)于畢業(yè)論文（設計）中期檢查要求逐項檢查，填寫中期檢查表。教務處將結(jié)合期中教學檢查抽查畢業(yè)論文（設計）工作。 4、學生完成畢業(yè)論文（設計）撰寫交指導教師評閱，由指導教師寫出論文（設計）評閱書。 5、畢業(yè)論文（設計）完成后由學院（部）組織學生進行論文（設計）答辯工作，學院（部）答辯委員會審核學生畢業(yè)論文（設計）成績，給出論文（設計）的評定成績交教務員錄入成績管理系統(tǒng)。 6、最后學期結(jié)束前，各學院（部）進行一次畢業(yè)論文（設計）工作的總結(jié)，推薦評選優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計），填寫本年度畢業(yè)論文（設計）工作的自評表和總結(jié)報告。 答 辯 1、各學院（部）應組成由學院院長（部主任）負責，各教研室主任（教學單位負責人）、畢業(yè)生導師和部分教師參加的畢業(yè)論文（設計）答辯委員會。由答辯委員會根據(jù)學生論文（設計）課題的方向，分別組成各答辯小組，由答辯小組實施學生論文（設計）的答辯工作；對未參加答辯學生的論文（設計）成績進行審核，確定最后成績。 2、各學院（部）應根據(jù)專業(yè)和學科特點以及學生論文（設計）的實際情況，統(tǒng)一答辯要求和評分標準。答辯小組在答辯時應向?qū)W生質(zhì)詢與論文（設計）有關(guān)的基本知識、基本方法，論文（設計）中要求進一步說明的問題以及對答辯學生其他綜合能力的考察。做到嚴格要求、客觀、公平、公正。 3、原則上每個學生都應參加畢業(yè)論文（設計）的答辯。未參加答辯的論文（設計）成績須經(jīng)學院（部）答辯委員會審核確認。凡未經(jīng)答辯或未經(jīng)答辯委員會審核的論文（設計）都不給予成績。參加答辯的學生應事先寫出書面的答辯提綱，內(nèi)容包括：課題研究的主要目的、研究的主要方法與手段、研究結(jié)果和結(jié)論、所采用的資料文獻及對論文（設計）的自我評價。4、學院（部）答辯委員會應事先公布參加答辯學生名單，凡有下列情況之一者，可視其論文（設計）不及格，答辯委員會應給出書面意見，或讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)修改完成論文再行答辯或?qū)徍?，或令其重做延期通過。（1）參加畢業(yè)論文（設計）的實際時間少于規(guī)定時間三分之二者。 （2）未完成畢業(yè)論文（設計）者。 （3）雖完成畢業(yè)論文（設計），但未經(jīng)指導教師同意者。 （4）應參加答辯而沒有參加答辯者。 成績評定 1、依據(jù)畢業(yè)論文（設計）成績評定標準來評定學生畢業(yè)論文（設計）的成績。成績按A、B、C、D、F五級評分。 2、成績評定應堅持標準，從嚴要求。A 的比例不超過答辯學生人數(shù)的30%，A和B的比例原則上不要超過答辯學生人數(shù)的70%。 3、指導教師在審閱論文（設計）的同時，寫出評閱書，給出初評成績。經(jīng)答辯或答辯委員會審核確認后，給出最后成績。 教學管理 1、畢業(yè)論文（設計）是教學計劃的重要組成部分，學生必須按教學計劃要求參加和完成畢業(yè)論文（設計）。 2、畢業(yè)論文（設計）工作由各學院（部）主管教學的領(lǐng)導全面負責。按教學計劃和本規(guī)定的要求，實施動員布置、選題開題、中期檢查、答辯評分、推薦評優(yōu)、自評總結(jié)、資料匯總保存等各個環(huán)節(jié)的工作。學校教務處實行宏觀指導、抽查檢查、總結(jié)評優(yōu)等工作。 3、學校對畢業(yè)論文（設計）不及格的學生不發(fā)畢業(yè)證書和不授予學位，但可以結(jié)業(yè)。允許其在規(guī)定時間內(nèi)補做畢業(yè)論文（設計）并參加答辯。畢業(yè)論文答辯及格，按學籍管理規(guī)定，換發(fā)畢業(yè)證書，并授予學位。 4、指導畢業(yè)論文（設計）教師的工作量按學校工作量規(guī)定執(zhí)行。 5、畢業(yè)論文（設計）經(jīng)費由各學院（部）的業(yè)務經(jīng)費中支出。各學院（部）應保證畢業(yè)論文（設計）的經(jīng)費開支。 6、畢業(yè)論文（設計）的封面封底、開題報告、中期檢查表、評閱書、答辯記錄和評分表、自評總結(jié)表由教務處明確要求，各學院（部）統(tǒng)一印制下發(fā)。 7、各學院（部）有關(guān)畢業(yè)論文（設計）工作的具體事宜可與教務處聯(lián)系。 畢業(yè)論文（設計）資料的保存 1、畢業(yè)論文（設計）資料是學校教學檔案的重要組成部分，做好畢業(yè)論文（設計）資料的歸檔保存工作十分重要，各學院（部）須按有關(guān)歸檔工作的要求，努力做好此項工作。 2、畢業(yè)論文（設計）資料主要包括：畢業(yè)論文（設計）主體、開題報告、中期檢查表、評閱書、答辯記錄和評分表、自評總結(jié)表、相應電子材料等。各學院（部）應在畢業(yè)論文（設計）工作結(jié)束后，將上述資料收齊并由各學院（部）保存至少三年。優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）資料保存時間應延長至三年以上。 成果處理 1、畢業(yè)論文（設計）的發(fā)明創(chuàng)造屬于職務發(fā)明，科研成果歸指導老師，其知識產(chǎn)權(quán)歸屬學校。應注重發(fā)掘?qū)W生畢業(yè)論文（設計）成果的經(jīng)濟效益，并按有關(guān)法規(guī)進行成果轉(zhuǎn)讓和提供有償服務。 2、學校在每年畢業(yè)生中開展一次優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）推薦評比工作，對評為優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的學生、指導老師給予獎勵。其論文（設計）將收入每年出版的優(yōu)秀畢業(yè)論文集。 3、各學院（部）可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本學院（部）的專業(yè)和學科特點，制訂相應的實施細則。本規(guī)定自發(fā)布之日起試行，解釋權(quán)歸教務處。本科生畢業(yè)論文規(guī)范一、畢業(yè)論文格式的規(guī)范化一份完整的畢業(yè)論文應包括下列內(nèi)容：（一）題目（二）目錄（三）中、外文摘要及關(guān)鍵詞（四）正文（五）參考文獻（六）附錄分述如下：（一）題目題目的名稱應力求簡短、明確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文的中心內(nèi)容和學科特點。題長一般不超過20個字，如確有必要，可用副標題作補充。（二）目錄畢業(yè)論文（設計）要求層次分明，必須按其結(jié)構(gòu)順序編寫目錄，它是文章展開的步驟，也是作者思路的直接反映。目錄格式雖然只是論文的結(jié)構(gòu)層次，但它反映了作者的邏輯思維能力，要注意的是所用格式應全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，工程設計、研究類畢業(yè)論文的目錄，常以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側(cè)注上頁碼號。如：目 錄第1章 1 1.1 11.1.1 11.1.2 21.2 31.2.1 4文科類論文（設計）目錄按如下編寫：目 錄一、1（一）11. 12. 2（二）31. 32. 4二、5（一）6（三）中、外文摘要及關(guān)鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，不作標注，而以精練的文字對論文的目的、內(nèi)容、觀點、方法、成果和結(jié)論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文、富有報導色彩。中文摘要以100-250字為宜，置于前頁；外文摘要與中文摘要對應，緊接其后。關(guān)鍵詞（也叫主題詞），是反映內(nèi)容主題的詞或詞組，一般3-8個。中文關(guān)鍵詞放在中文摘要的下面。關(guān)鍵詞之間用分號分開。（四）正文正文包括緒論、本論、結(jié)論三個緊密相連的部分，此外，還有一個結(jié)束語。論文正文字數(shù)（含圖、表）在800010000字，不超過15000字。 1、緒論（即概述或引言或前言等）。緒論是畢業(yè)論文（設計）的開頭，應闡述課題的來源、要求、意義，完成任務的條件，將采取的對策、手段、步驟和應該達到的目標。如果是一個大課題中的子課題，應簡述該課題的全貌及本子課題的具體任務。2、本論是正文的主體，它包括文獻資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結(jié)構(gòu)設計，數(shù)據(jù)計算，經(jīng)濟分析，安全環(huán)保，有關(guān)問題的討論和應采取的措施等。對于實驗研究類論文（設計），結(jié)果討論是全文的核心。撰寫時，對必要而充分的實驗數(shù)據(jù)，誤差分析，各種現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，分析和推理中認識的由來和發(fā)展都應作出交待，并指出所得結(jié)論的前提和適用條件。運用圖表反映研究結(jié)果，則是常見的有效表達方式。3、結(jié)論（或結(jié)果討論）結(jié)論集中反映論文（設計）的特點、結(jié)果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結(jié)論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的已有結(jié)論應當少提。要實事求是，切忌言過其實。4、結(jié)束語學生在結(jié)束語中，以精練的文字，對在畢業(yè)論文（設計）工作中曾直接給予幫助的人員，如指導老師，答疑老師和其他有關(guān)人員表示自己的謝意，所寫內(nèi)容要實在，語言要誠懇。（五）參考文獻畢業(yè)論文（設計）的最后必須列寫所用過的參考文獻；列寫參考文獻必須嚴格按照論文（設計）中引用文獻的先后順序依次列寫；列寫參考文獻的格式，詳見“畢業(yè)論文（設計）書寫的規(guī)范化”之內(nèi)容。（六）附錄凡不宜收入正文中的，又有價值的內(nèi)容可編入畢業(yè)論文（設計）的附錄中。如：1、大號的設計圖紙； 2、篇幅較大的計算機程序（但以研究軟件程序為主的畢業(yè)論文（設計）題目，其程序可作為正文的一部分）； 3、過長的公式推演過程。其它內(nèi)容如譯文及原文、專題調(diào)研報告、文獻綜述等可另行裝訂成冊。二、對畢業(yè)論文（設計）的要求與書寫規(guī)范化1、引用有關(guān)政策、方針性內(nèi)容務必正確無誤，不得泄漏國家機密。2、一律使用A4紙撰寫，單面使用，背面不得書寫正文和繪制圖表。3、編排格式一級標題：小2號黑體二級標題：5號黑體三級標題：5號宋體正 文：5號仿宋-GB2312表題、圖題：小5號黑體參考文獻：小5號宋體版 芯：39行40字4、封面采用A4白色，格式附后。5、使用普通語體文寫作，要文句通順，體例統(tǒng)一，無語法錯誤，簡化字應符合規(guī)范，正確使用標點符號，符號的上下角標和數(shù)碼要寫清楚且位置準確。6、采用中華人民共和國國家標準（GB3100-3102-93）規(guī)定的計量單位和符號，單位用正體，量用斜體。7、使用外文縮寫代替一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)的，應用括號注明其含義，如CPU（Central processing Unit，中央處理器）。8、國內(nèi)工廠、機關(guān)、單位名稱等應使用全名，如不得把寫成“溫醫(yī)”。9、公式應另起一行并居中書寫，一行寫不完的長公式，最好在等號處或在運算符號處轉(zhuǎn)行。公式編號用圓括號括起，示于公式行末右端。公式編序可以全文統(tǒng)一依前后次序編排，也可分章編排，但二者不能混用。文中公式、表格、圖的編排方式應統(tǒng)一。10、文中引用某一公式時，應寫成由式（）可知。11、文中表格（插表）可以全文統(tǒng)一編序；也可以逐章獨立排序。表序必須連續(xù)。文中引用時，“表”在前，序號在后，如見“表12”。表格的名稱和編號應居中寫于表格上方，表序在前，表名在后，其中空一格，末尾不加標點，表格采用三線表。如：表12 12、文中插圖都應有名稱和序號。可以全文統(tǒng)一編序，也可逐章獨立編序。圖序必須連續(xù)。文中引用時，“圖”在前，圖序在后，如見“圖5”。圖的名稱和編號應居中寫于圖的下方，圖序在前，圖名在后，其中空一格，末尾不加標點。以統(tǒng)一編序為例，如：圖5 插圖應在描圖紙或潔白圖紙上用黑線繪制。黑色要濃，線條要光滑。不得用鉛筆或圓珠筆繪制，不得用彩色紙或方格紙繪制。13、“正文”中如對某一述語或情況需加解釋而又不宜寫入正文時，可用注釋加以說明，即在此“述語”或“情況”后引用注釋符號注，置于右上角。注釋文字不得跨頁書寫。當同一頁有多個注釋時，應依次編號，如注1，注2。14、參考文獻的書寫格式：文中引用的文獻依次編序，其序號用方括號括起，如56，置于右上角。期刊文獻書寫：作者. 論文篇名. 刊物名. 出版時間，卷（期）：論文在刊物中的頁碼A-B圖書文獻書寫：作者. 書名. 出版地：出版社，出版時間，引文在刊物中的頁碼A-B論文集析出文獻書寫作者. 論文篇名論文集名. 出版社，出版時間新聞文獻書寫作者. 文獻名. 報刊名，發(fā)行時間?？墨I書寫作者. ?？? 專利國別：專利號，出版日期報告：作者.報告名稱.出版社，出版時間電子文獻書寫作者. 電子文獻題名. 出版者或網(wǎng)址，發(fā)表時間三、畢業(yè)論文（設計）裝訂規(guī)范化畢業(yè)論文（設計）文本按下列次序裝訂成冊：封面；扉頁；畢業(yè)論文（設計）目錄；專業(yè)文獻綜述；畢業(yè)論文（設計）任務書；畢業(yè)論文（設計）開題報告；畢業(yè)論文（設計）工作進度表；畢業(yè)論文（設計）工作指導、檢查登記表；畢業(yè)論文（設計）評審表；中文摘要及關(guān)鍵詞；外文摘要及關(guān)鍵詞；正文；參考文獻；附錄；封底。專業(yè)文獻綜述題 目: 姓 名: 學院（部）: 專 業(yè): 班 級: 學 號: 指導教師: 職稱: 200 年 月 日教務處制專業(yè)文獻綜述格式的規(guī)范化一份完整的專業(yè)文獻綜述應包括下列內(nèi)容：（一）題目（二）姓名（三）中、外文摘要及關(guān)鍵詞（四）正文（字數(shù)在2000-3000字左右）（五）參考文獻其書寫規(guī)范同畢業(yè)論文（設計）。畢業(yè)論文（設計）任務書填寫說明一、畢業(yè)論文（設計）任務書是學校根據(jù)已經(jīng)確定的畢業(yè)論文（設計）題目下達給學生的一種教學文件，是學生在指導教師的指導下獨立從事畢業(yè)論文（設計）工作的依據(jù)。此任務書由指導教師負責填寫，經(jīng)學生所在專業(yè)負責人，學院（部）主管院長（部長）審查簽字后作為正式任務下達給學生。二、任務書必須針對每個學生下達，不能多人共用，若是幾人共同完成的題目，必須是每人各有專題，各有側(cè)重。選題要恰當，任務要明確，難度要適中，份量要合理，使每個學生在規(guī)定的時限內(nèi)，經(jīng)過自己的努力，可以完成任務書規(guī)定的設計研究內(nèi)容。三、任務書一經(jīng)下達，不得隨意改動。四、填寫基本要求：（一）畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容要求欄：1、工程設計類課題明確設計具體任務，設計原始條件及主要技術(shù)指標；設計方案的形成（比較與論證）；該學生的側(cè)重點；應完成的工作量（論文、圖紙、譯文及計算機應用要求等）2、軟件開發(fā)類課題明確軟件開發(fā)的具體任務；弄清系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢；建立仿真模型；編寫計算機程序；上機調(diào)試與結(jié)果分析，應完成的工作量要求（論文、譯文、程序等）3、實驗研究類課題明確課題的來源，具體任務與目標，國內(nèi)外相關(guān)的研究現(xiàn)狀及其評述；該學生的研究重點，研究的實驗內(nèi)容、實驗原理及實驗方案；計算機應用及工作量要求（論文、文獻綜述報告、譯文等）。4、文科類畢業(yè)論文（設計）明確課題的任務、方向、研究范圍和目標、查閱文獻、收集資料并整理分析，了解相關(guān)的研究歷史和研究現(xiàn)狀，要求完成的工作量（論文文獻評述，譯文等）。（二）文獻查閱指引欄：在確定了畢業(yè)論文（設計）題目和明確了要求后，指導教師應給學生提供一些相關(guān)資料和相關(guān)信息，指導學生收集主要參考資料和參考文獻。（三）畢業(yè)論文（設計）進度欄：畢業(yè)論文（設計）指導教師，可參考下列時間比例安排畢業(yè)論文（設計）工作進度計劃。設計、研究類題目：實習、調(diào)研、收集資料、方案制定約占總時間的20%主體工作（設計、計算、繪制圖紙、實驗及結(jié)果分析、論文撰寫等）約占總時間的70%答辯、成績評定2周左右文法、外語、管理類題目：實習、調(diào)研、資料收集、歸納整理約占總時間的40%形成提綱，撰寫論文（設計）初稿，修改定稿約占總時間的50%答辯、成績評定2周左右畢業(yè)論文（設計）任務書 學院（部） 專業(yè)題目 起止日期： 年 月 日 至 年 月 日學生姓名： 學號： 指導教師： 導師簽名 專業(yè)負責人： 年 月 日審查學院（部）教學領(lǐng)導： 年 月 日批準目的和要求：主要內(nèi)容和數(shù)據(jù)等：應完成的工作：進度安排：序號畢業(yè)論文（設計）各階段的名稱日期應收集的資料及主要參考文獻：（10篇以上，英文至少2篇，其格式同論文）備注：學生進行畢業(yè)論文（設計）前，指導教師應填好此任務書，經(jīng)專業(yè)負責人、學院（部）教學領(lǐng)導簽字后，正式給學生下達任務。畢業(yè)論文（設計）結(jié)束后，將此任務書放在畢業(yè)論文（設計）封面后裝訂。 屆 專業(yè)本科生畢業(yè)論文（設計）選題匯總表填表人： 教學院長簽字： 學院（部）簽章：填表日期： 年 月 日指導教師畢業(yè)論文（設計）題目課題類型課題來源學生姓名學號備注姓名職稱學歷本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告 學生姓名 專 業(yè) 論文起止日期：20 年 月 日-20 年 月 日 指導教師（簽名） 教學院長（簽名） 年 月 日本表一式三份，學生本人、指導教師、所在學院（部）各一份一、課題名稱及來源： 二、研究目的和意義：三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：四、主要研究內(nèi)容和要求達到的深度：五、研究工作的主要階段、進度和完成時間：六、現(xiàn)有條件及必須采取的措施：七、協(xié)作單位及要解決的主要問題：八、指導老師審核意見：簽名年月日九、教學單位審核意見： 教學院長簽名： 年 月 日畢業(yè)論文（設計）工作進度表學生姓名： 學號： 專業(yè)年級： 指導教師：論文（設計）題目：序號日期工作安排要求畢業(yè)論文（設計）工作指導、檢查登記表學生姓名： 學號： 專業(yè)年級： 指導教師：論文（設計）題目： 序號日期指導、檢查內(nèi)容學生簽名注：日期和指導、檢查內(nèi)容由指導教師填寫。畢業(yè)論文（設計）成績評審表填寫說明一、學生的畢業(yè)論文（設計）成績，采用五級計分（優(yōu)、良、中、及格、不及格），以“結(jié)構(gòu)分”進行綜合評定，結(jié)構(gòu)分由指導教師的評分、論文（設計）評閱人的評分、答辯委員會的評分三部分組成，建議三部分的比例為3：3：4，各學院（部）根據(jù)具體情況確定比例。二、評定學生的畢業(yè)論文（設計）成績，主要看工作任務的完成情況和工作質(zhì)量，同時考慮學生在畢業(yè)論文（設計）過程中的表現(xiàn)和能力（含設計思想、知識運用、工作能力、創(chuàng)造精神、工作作風等），全面衡量，實事求是。三、評定學生的畢業(yè)論文（設計）成績，不能從以往的印象出發(fā)，更不能以指導教師的資歷深淺為依據(jù)。四、指導教師評語指導教師應認真而全面考核學生畢業(yè)論文（設計）工作的全過程，對學生的畢業(yè)論文（設計）任務完成情況、知識應用能力、獨立工作能力、創(chuàng)新能力、外語水平、文本質(zhì)量和工作態(tài)度等作出客觀、公正的評價，并給出建議成績。五、論文（設計）評閱人評語論文（設計）評閱人著重審閱論文（設計）文本，考查其工作思路、理論觀點、知識應用能力、創(chuàng)新精神，外語能力及論文（設計）文本、圖紙的規(guī)范性等，作出客觀公正的評價，并給出評議成績。六、答辯委員會考查答辯人的思維能力，綜合表達能力，基本理論和基本概念及回答提問的情況等，作出客觀公正的評價，并給出答辯成績。七、學院（部）領(lǐng)導小組綜合上述評分，確認學生的畢業(yè)論文（設計）成績。附：畢業(yè)論文（設計）評分參考標準畢業(yè)論文（設計）評審表姓 名專業(yè)年級學號指導教師論文題目指導教師評語 初評成績： 指導教師： 年 月 日評閱教師評語 評定成績： 評閱教師： 年 月 日答辯情況答辯小組成員答辯記錄： 記錄人：年 月 日答辯評語： 答辯成績： 答辯小組負責人： 年 月 日總評成績 學院（部）學術(shù)委員會主任簽名： 年 月 日（蓋章）注：如內(nèi)容較多，表格不夠填寫，可另加附頁。畢業(yè)論文（設計）管理