七年級科學下冊第3章運動和力第6節(jié)摩擦力作業(yè)設(shè)計（新版）浙教版.docx

第6節(jié) 摩擦力 1水平公路上行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機后，慢慢停下來，這是因為( ) A. 汽車的質(zhì)量消失了 B. 汽車沒有受到力的作用 C. 汽車受到重力作用 D汽車受到地面摩擦力的作用2下列說法正確的是( ) A. 生活中如果沒有摩擦，則會給我們帶來極大的方便 B. 冬天向冰雪覆蓋的地面上灑些爐灰是為了減小摩擦 C. 膠鞋的鞋底一般都有花紋，是為了減小行走中的阻力 D削鉛筆時，鉛筆與鉛筆刀之間的摩擦是滑動摩擦3某同學學了科學后，養(yǎng)成了善于觀察生活的好習慣。他發(fā)現(xiàn)很多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都有密集的豎條紋，如圖所示，其作用是為了( ) A. 堅固耐用B. 增大摩擦C便于運輸D節(jié)約材料4下列做法屬于減小摩擦的是( ) A. 冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細沙以方便路人行走 B. 在生銹的自行車軸上滴點油，騎車就會感覺輕松一些 C. 當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找石塊等物墊在車輪下 D體操運動員進行雙杠比賽前，在手上涂抹鎂粉以防止人從杠上滑落5用如下圖所示的兩種方式推動同一個大箱子，兩種不同的現(xiàn)象說明( )A. 壓力小，摩擦小B. 利用滾動代替滑動可減小摩擦C推力大，摩擦小D利用滑動代替滾動可減小摩擦6右圖是一種辦公用椅,為了移動方便，在椅子腿下面安裝小輪子，安裝這些小輪子的作用是( )A. 增大椅子的穩(wěn)度B. 減小摩擦C使椅子堅固耐用D起裝飾作用7下列各項措施能增大摩擦的是( ) A. 在接觸面上加潤滑油 B. 機器內(nèi)部轉(zhuǎn)動部分加滾動軸承 C. 皮帶轉(zhuǎn)動裝置中的皮帶要拉燎 D行李包的底部裝四個輪子8下列情況中不存在摩擦力的是( ) A. 位同學推講桌未推動 B. 靜止在斜面上的物體 C在不光滑平面上運動的物體 D停在水平停車場里的汽車9如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是 ( )10.我國第一個奧運體操冠軍是體操王子李寧，他在1984年洛杉磯奧運會一日三金。李寧在上單杠前，總是要在手上抹一些鎂粉；而在做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊。他這樣做的目的是( ) A. 前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B. 兩者都是增大摩擦 C前者是減小摩擦，后者增大摩擦 D兩者都是減小摩擦11.以下幾種關(guān)于摩擦力利弊的說法中正確的是( ) A. 機車起動時，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的 B. 皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的 C騎自行車時，自行車胎與地面間的摩擦是有害的 D人走路時，腳與地面間的摩擦是有害的12.假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生( ) A靜止在水平路面上的汽車無法開動 B. 微風能吹動鐵軌上的火車 C無法手握鋼筆寫字 D人輕輕一跳可以離開地球13.無論是木鋸還是鋼鋸，它們的鋸齒都是東倒西歪不在一個平面上，這是因為( ) A. 這樣使鋸齒更鋒利 B. 這樣使鋸齒更耐撞擊 C. 鋸用得太久，齒被撞歪 D可以使鋸口加寬，減小材料對鋸的摩擦力14.在家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下面采取的措施錯誤的是( ) A. 浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚 B. 腳底下放一條毛巾 C. 人淋浴時、穿的拖鞋底帶有凹凸花紋 D穿上平底的塑料拖鞋15.滑冰時，冰面在冰刀的壓力作用下稍有熔化，這層水跟潤滑油一樣，可以 摩擦。氣墊船的船底跟水面之間有空氣墊，從而減小船航行時受到的 。16機器轉(zhuǎn)動時，人們常在接觸面上 從而 摩擦；在移動笨重的物體時，可在下面墊幾根木棍，這是用 的方法來 摩擦。17如圖所示是用筷子提米的實驗，這個實驗主要是用 的方法增大了筷子與米之間的 ，從而才能用筷子把一杯米提起來。18. 一個重50 N的木箱放在水平桌面上，在10 N的水平推力作用下靜止不動，此時木箱受到的摩擦力為f1;當推力為22 N時，木箱作勻速直線運動，此時木箱受到的摩擦力為f2，則( ) Af1=0N f2=22N Bf1=ON f2=50N Cf1=50N f2=22N Df1=10N f2=22N19. 2008年2月，我國南方許多地區(qū)遭遇了嚴重的雪災(zāi)，人們采取了許多防滑措施。下列各項中不是通過增加接觸面粗糙程度來增大摩擦的是( ) A. 在汽車輪胎上裝上防滑鏈 B. 在結(jié)冰的路面上鋪上稻草 C. 騎自行車時在車上安放些重物 D行走時穿上底面花紋深的鞋20.下圖所示的皮帶傳動中，A為主動輪，B為從動輪，箭頭表示旋轉(zhuǎn)方向，兩輪受到皮帶的摩擦力的方向為( ) A. 與兩輪的旋轉(zhuǎn)方向相同 B. 與兩輪的旋轉(zhuǎn)方向相反 CA輪受摩擦力的方向與A輪旋轉(zhuǎn)方向相反，B輪受摩擦力的方向與B輪旋轉(zhuǎn)方向相同 DA輪受摩擦力的方向與A輪旋轉(zhuǎn)方向相同，B輪受摩擦力的方向與B輪旋轉(zhuǎn)方向相反21.分析以下摩擦：走路時，鞋與地面之間的摩擦；騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有益摩擦的是( ) A. 和 B. 和 C和 D和22.將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動。當輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。（回答下列小題請選填以下合適的字母標號）A. 受到方向向右的摩擦力B受到方向向左的摩擦力C不受力(1)米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為 ；(2)當米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向上受力情況為 ；(3)當將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向上受力情況為 。23.日常生活中，摩擦有利也有弊。以下屬于有害摩擦并需要減小的是( ) 24.自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識，如：車輪做成圓形；車輪上刻有花紋；塑料套緊套在車把手上；在轉(zhuǎn)動部分加潤滑油；腳踏板凹凸不平；剎車時用力捏閘；車軸處裝有滾珠；剎車橡皮粗糙。上述各項中屬于增大摩擦的是 ；屬于減小摩擦的是 （填序號）。25.用如左下圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。(1)實驗時，拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對 力。(2)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如左下圖所示，它的示數(shù)是 N。(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在右下圖中作出，隨F變化的圖像。實驗次數(shù)12345壓力F/N34567摩擦力f/NO60.81.01.21.4(4)分析圖像可知：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成 。(5)實驗結(jié)束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话?。她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小。你認為她的結(jié)論正確嗎？ ，理由是： 。26.小明在學習了摩擦力的內(nèi)容后，為了探究滑動摩擦力跟正壓力的關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。實驗器材有：木塊、長木板、砂和砂桶、測力計、20 g砝碼若干個、細線等。(1)實驗方法：將木塊用測力計水平拉住，測力計另一端固定在桌上一側(cè)；細線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連。實驗時在砂桶中加砂，使長木板運動，當木塊達到穩(wěn)定時，測力計讀數(shù)等于木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小。請問木板的運動是否一定要做勻速運動？ （填“一定”或“不一定”）。(2)在木塊上加砝碼就可以改變木塊對長木板的正壓力，改變砂桶中砂的質(zhì)量，使長木板運動，讀出測力計的讀數(shù)。小明做了四次實驗，得到了下表四組數(shù)據(jù)，其中在第3次實驗時，測力計的示數(shù)如圖乙所示，請你幫小明讀出測力計的示數(shù)并填入相應(yīng)的位置。次數(shù)木塊質(zhì)量g20 g砝碼個數(shù)正壓力大小/N測力計的讀數(shù)/N1400O3.921.57240024.311.72340044.70440065.102.05(3)對上表格中正壓力大小和測力計讀數(shù)分析你能得出的結(jié)論是 。27.通過科學知識的學習，同學們不難發(fā)現(xiàn)： (1)當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中（如左下圖所示），用彈簧測力計拉動木塊時，必須讓木塊在水平面上做 運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大小又如，在研究“牛頓第一定律”的實驗中（如右下圖所示），讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動，小車在水平方向上受力的大小可通過小車 表現(xiàn)出來。(2)當要研究某個科學量與多個因素的關(guān)系時，一般要采用 法。例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中，要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變 ，同時保持接觸面的粗糙程度不變。28在研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中：(1)如上圖所示，用彈簧測力計拉著木塊時，應(yīng)水平地拉動，且使木塊在固定的水平木板上做 運動。這樣，彈簧測力計的讀數(shù)就等于木塊所受 力的大小。(2)下面是小王同學記錄的數(shù)據(jù)，請你分析。次數(shù)接觸面情況壓力/N讀數(shù)/N1木塊與木板61.02木塊與木板81.33木塊與棉布83比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論； 。 比較2、3兩次實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論： 。29下面是七年級某班科學實驗小組在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”時的部分活動過程： (1)提出問題：根據(jù)研究的內(nèi)容，你認為他們應(yīng)當提出的問題是： ？ (2)建立假說：（根據(jù)實驗小組提出的猜測1和2，請你再提出第3個猜測） 猜測1：壓力大小可能是影響摩擦力大小的一個因素； 猜測2：接觸面積的大小也可能是影響摩擦力大小的一個因素； 猜測3： 。 (3)實驗檢驗：由于影響滑動摩擦力大小的因素較多，因此在探究過程時要采用控制變量法。例如檢驗上面的猜測2所提出的猜想時，必須控制物體的質(zhì)量和物體接觸面的粗糙程度相同，而需要改變的量是 。30如圖所示，同一水平桌面上放有體積相同的實心長方體木塊和鐵塊各一個?，F(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，小明同學設(shè)計了如下的方案：分別用彈簧測力計拉著木塊和鐵塊在水平桌面上做勻速直線運動，讀出示數(shù)為F木和F鐵。若F木F鐵，則木塊的下表面比鐵塊更粗糙。小明的方案是否合理？請你作出評價。31(1)當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。由此，你提出的猜想：影響摩擦力大小的因素可能跟 和 有關(guān)。 (2)下表是某實驗小組同學探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的實驗記錄：實驗序號接觸面的材料壓力/N滑動摩擦力/N 1木塊與木板 4 0.8 2木塊與木板 6 1.2 3木塊與毛巾 6 2.5 分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的實驗結(jié)論是 。 分析比較序號 的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 (3)上述研究問題的方法叫 。32.某同學在探究摩擦力與哪些因素有關(guān)時，提出了兩個猜想：與接觸面的粗糙程度有關(guān)；與接觸面所受的壓力大小有關(guān)。該同學用平整的物塊A、粗糙的物塊B和彈簧測力計C三種器材進行實驗，以驗證他的猜想。 (1)實驗一：將A、B重疊(B在上)，用彈簧測力計鉤住物塊A，使兩物塊在水平桌面上勻速前進（如圖甲），測出摩擦力為f1。將A、B交換位置重做一次，測出摩擦力為f2，且f1f2。由此得出的結(jié)論是：在 一定時，摩擦力 。 (2)請你補充完成驗證另一種猜想的實驗方法（不必寫結(jié)論）。 實驗二：如圖乙，用彈簧測力計鉤住物塊A，使物塊在水平桌面上勻速前進，測出摩擦力為f3， 。33某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與哪些因素有關(guān)”。實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上。用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s，記錄如下表：實驗序數(shù)水平板面高度h/m水平距離sm1木板0.201.002木板0.402.003木板0.603.004鋪上棉布的板0.200.505鋪上棉布的板0.401.006鋪上棉布的板0.601.50 (1)分析1、2、3次實驗可得：木塊在木板上滑行的水平距離s與在斜面上釋放時的高度h的關(guān)系式為s= ； (2)比較l與4，2與5，3與6次實驗可得：在斜面上釋放的高度相同時，木塊在水平板面上滑行的距離與 有關(guān)； (3)實驗得出的結(jié)論是： 。34如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗。(1)實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做 運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小。(2)分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時， 越大，滑動摩擦力越大。(3)分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1F3，說明：壓力一定時， ，滑動摩擦力越大。實驗次數(shù)木板表面木塊放置木塊運動的快慢彈簧測力計的示數(shù)/N 1 較光滑 平放 很慢 1.8 2 較光滑 平放 較慢 1.8 3 較光滑 平放 較快 1.8 上述實驗得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。 人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比。(4)如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動。彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4：F3= ；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=