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19.七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì) 陳德蘭 教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住,唾沫、涌出、新鮮”等詞語(yǔ)。2、憑借對(duì)水罐的一次次變化中,朗讀感悟,體會(huì)文中小姑娘善良、美好的心靈。 3、體會(huì)懂得關(guān)心別人,懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。4、罐的一次次變化中,體會(huì)愛(ài)心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):重點(diǎn):憑借對(duì)水罐的一次次變化中,朗讀感悟,體會(huì)文中小姑娘善良、美好的心靈。難點(diǎn):體會(huì)懂得關(guān)心別人,懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):有感情朗讀,能復(fù)述故事;概括探究課文主旨,培養(yǎng)想象的能力;體會(huì)愛(ài)心的神奇力量,列舉有愛(ài)心的人和事,激發(fā)他們對(duì)待生活要充滿愛(ài)心。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰寫(xiě)的童話故事七顆鉆石,這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)這篇課文一同去感受大作家神奇的想象力,以及這篇童話帶給我們的心靈震撼。二、復(fù)習(xí)鞏固1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。(小黑板出示)2、概括課文的主要內(nèi)容。三、感知故事發(fā)生的環(huán)境,體會(huì)水的重要性1、同學(xué)們自由地讀一讀第一自然段,找出描寫(xiě)旱災(zāi)嚴(yán)重的詞語(yǔ)。(干涸、干枯、焦渴)2、此刻,人們最渴望什么?(水)現(xiàn)在不僅是人渴望“水”,世上的萬(wàn)物都渴望“水”,此時(shí)的水就是“希望之水”,就是“生命之水”。3、用你的朗讀來(lái)表達(dá)一下當(dāng)時(shí)萬(wàn)物對(duì)水的渴望呢?(指名讀、齊讀)三、透過(guò)“神奇”,體會(huì)“變化” 就是在這樣惡劣的環(huán)境中,一個(gè)動(dòng)人而又神奇的故事發(fā)生了,最為神奇的是空水罐的變化。(一)自由朗讀課文第二至第四自然段1、標(biāo)畫(huà)出空木罐發(fā)生了哪幾次變化?2、生自主學(xué)習(xí)。3、匯報(bào)交流,師板書(shū)。(二)帶著問(wèn)題默讀課文,作批注。(出示要求)為什么水罐有如此神奇的變化呢?從一次次變化中你體會(huì)到什么?默讀課文,把相關(guān)的語(yǔ)句用 畫(huà)出來(lái),并在旁邊做批注。(三)體會(huì)第一次“變化”,感受孝心(1 )為什么水罐會(huì)從空的變成了滿的呢?匯報(bào)相關(guān)語(yǔ)句,學(xué)生簡(jiǎn)單的說(shuō)體會(huì)。(一天夜里哪兒也累得睡著了)(2)教師引導(dǎo)預(yù)測(cè):1、姑娘為什么哪兒也找不著水?我們都來(lái)讀讀這段話,你感受到了什么?通過(guò)哪個(gè)詞感受到的?讀出你的感受。引導(dǎo):在如此干旱的情況下,活著的花草樹(shù)木最需要什么?活著的人和動(dòng)物最渴望的是什么?此時(shí),水意味著什么?2、是地球上已經(jīng)沒(méi)有了這生命之水,所以小姑娘哪兒也找不著。累得倒在沙地上睡著了。此時(shí)你又體會(huì)到什么?應(yīng)該怎樣讀呢?3、心的力量是多么神奇啊!空空的水罐竟裝滿了清澈新鮮的水。此時(shí)小姑娘的心情如何?理解“喜出望外”,她渴嗎?她想到的什么?她是怎么做的?夸一夸她。小結(jié)朗讀:正是小姑娘的愛(ài)心使水罐發(fā)生了神奇的變化。讓我們通過(guò)朗讀,再現(xiàn)那感人的一幕吧!板書(shū)孝心) 學(xué)法指導(dǎo):同學(xué)們,剛才我們抓住關(guān)鍵詞,深入到課文的字里行間,聯(lián)系上下文,讓我們仿佛看到了當(dāng)時(shí)的情景,讓我們感受到了童話的神奇。下面我們繼續(xù)用這種方法學(xué)習(xí)其他幾次變化。(四 )體會(huì)第三次“變化”,感受愛(ài)心1、什么又變成了銀的呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀?匯報(bào)相關(guān)語(yǔ)句。(小姑娘往手掌里變得歡喜起來(lái)) 說(shuō)體會(huì)教師引導(dǎo)預(yù)測(cè):聯(lián)系前文想象一下:如果小姑娘沒(méi)有給小狗喝水的話,小狗會(huì)怎么樣?出示第一段,再讀。引導(dǎo):此時(shí)此刻,水對(duì)于小狗來(lái)說(shuō)就是什么?喝了水,小狗就能活下去。這生命般寶貴的水小姑娘自己都沒(méi)舍得喝一口,卻分給了一只小狗,此時(shí)你的感受是?2、小結(jié):她不僅愛(ài)她的媽媽?zhuān)矏?ài)小動(dòng)物。她的愛(ài)心是多么的無(wú)私和博大?。≌菒?ài)心的力量使水罐再一次發(fā)生了神奇的變化,水罐變成了銀的。(五)、體會(huì)第四次變化感受母愛(ài)(1)、水罐又是怎樣變成金的呢?匯報(bào)相關(guān)語(yǔ)句(回到家交給了母親遞給了小姑娘)說(shuō)體會(huì)(2)、引導(dǎo)預(yù)測(cè):1、聯(lián)系前文出示第一段讀,理解母親說(shuō)的話,此時(shí)水對(duì)于母親來(lái)說(shuō)就是什么?(出示水的重要)面對(duì)生命之水母親作出了選擇,你的體會(huì)是?讀這句。2、理解“瞬間”,從這一變化你體會(huì)到什么? 師述:是因?yàn)槟笎?ài),是母愛(ài)讓她本能地心甘情愿地獻(xiàn)出自己的生命來(lái)保護(hù)女兒的生命,母愛(ài)是多么的無(wú)私,多么的偉大?。?)大家一起來(lái)讀一讀,讓我們這些做子女的一起來(lái)體會(huì)一下這深深的、偉大的母愛(ài)。(齊讀)小結(jié):是啊,母愛(ài)如金子般寶貴,燦爛。(板書(shū):母愛(ài)似金)(六)體會(huì)第四次“變化”,感受愛(ài)的無(wú)私(1)這時(shí),小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候,突然從門(mén)外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。(2)小姑娘喝到水了嗎?她渴嗎?你從那些詞中看出來(lái)?(再也忍不住、湊上水、咽了一口唾沫)“小姑娘咽了一口唾沫”說(shuō)明了什么?她心里會(huì)想些什么呢?(3)師述:學(xué)到這兒,同學(xué)們一定被小姑娘的精神給深深感動(dòng),她不僅關(guān)心自己的親人母親,而且也關(guān)心毫不相關(guān)過(guò)路人,甚至關(guān)心一只動(dòng)物小狗,她的心里裝的全是別人,卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有自己,多么善良、多么偉大的小姑娘!你有什么話要對(duì)她講呢?(4)上帝又一次被他深深地感動(dòng),所以這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一股清澈而新鮮的水流。(5)讓我們展開(kāi)想象一起去看看地球萬(wàn)物有了這股水流滋潤(rùn)的變化吧。(小黑板出示句子)你能老師的括號(hào)中填上美美的詞語(yǔ)嗎?這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一股清澈而新鮮的水流。所有的河流都( )了,草木叢林都( )了,許多人和動(dòng)物都(欣喜若狂)了。 (帶著生命的喜悅之情,齊讀感受)(6)師述:看看黑板上四次變化的原因, 其實(shí)所有的原因總結(jié)起來(lái)只是一個(gè)詞(生答:愛(ài)心)(板書(shū):愛(ài)心,并畫(huà)出心的圖案)正是因?yàn)閻?ài)心才使得空木罐裝滿了水,正是因?yàn)閻?ài)心水罐才有這么神奇的變化。此時(shí),對(duì)于“愛(ài)心”,你有什么話要說(shuō)。四、聯(lián)系生活,深化主題。(1)、童話中的愛(ài)心讓我們感動(dòng),現(xiàn)實(shí)生活中愛(ài)心事跡更讓我們動(dòng)容。下面讓我們一起來(lái)感受人世間實(shí)實(shí)在在的愛(ài)心。(2)、如果有一個(gè)機(jī)會(huì)你會(huì)把愛(ài)心獻(xiàn)給誰(shuí)?拿出準(zhǔn)備好的愛(ài)心卡寫(xiě)一寫(xiě)。(3)、總結(jié):你們看天空中這么多的星

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