10章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述.doc

課題： 10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解全面調(diào)查的意義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集，整理以及會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖直觀的描述數(shù)據(jù)。【活動(dòng)過程】活動(dòng)一自主學(xué)習(xí)教材P151153,思考以下問題。 （1）如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)？（2）如何對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理？（3）如何利用扇形或條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)？（4）什么是全面調(diào)查？ 活動(dòng)二我們?nèi)绻私馊嗤瑢W(xué)對(duì)乒乓球，足球，籃球，羽毛球四類體育活動(dòng)的喜愛情況，你應(yīng)該怎么做？（學(xué)生進(jìn)行討論，交流，然后找同學(xué)說一說自己的構(gòu)思，即計(jì)劃怎么做？不完整的地方請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充。可參照下面步驟） 調(diào)查統(tǒng)計(jì)的一般步驟：步驟一：收集數(shù)據(jù) 包括設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、填寫調(diào)查問卷、收集調(diào)查問卷本題的調(diào)查問卷可設(shè)計(jì)如下：步驟二：整理數(shù)據(jù) 設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格整理數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)常用的方法是劃記法，即劃正字。步驟三：描述數(shù)據(jù) 利用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)活動(dòng)二 1、 在這次調(diào)查中，全班同學(xué)是我們要考察的全體對(duì)象，我們對(duì)全體對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查，像這樣考察全體對(duì)象的調(diào)查屬于 （也叫普查）2、 假設(shè)有一位同學(xué)忘了上交調(diào)查問卷，這次調(diào)查是全面調(diào)查嗎？3、 你還能舉出生活中全面調(diào)查的實(shí)例嗎？與同組交流.活動(dòng)三 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？【課堂練習(xí)】1下列調(diào)查屬于全面調(diào)查有：（ ） A、調(diào)查南大附中全體教師某一周內(nèi)用電情況B、乘飛機(jī)時(shí)，機(jī)場(chǎng)對(duì)旅客的行李安全檢查C、中央電視臺(tái)2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)“您最喜歡的節(jié)目”網(wǎng)上調(diào)查D、調(diào)查我們班全體同學(xué)的體重情況2如圖是某校七年級(jí)二班學(xué)生最喜歡的球類活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果，整個(gè)圓表示全班的學(xué)生數(shù)共50人。由圖可知：喜歡足球運(yùn)動(dòng)的有 人，喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的有 人。3對(duì)某班40名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì), 適當(dāng)分組后8090分這個(gè)分?jǐn)?shù)段的劃記人數(shù)為: 正一 , 那么這個(gè)班這個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比是( )A、20%B、40%C、15%D、25%你會(huì)看扇形圖嗎?某校對(duì)七年級(jí)200名學(xué)生對(duì)“月球上是否有水”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，從圖中可以看出,認(rèn)為“沒有”的學(xué)生有多少人?“不知道”的呢？課題： 10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查（第2課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的模擬歷程，知道抽樣調(diào)查、樣本與總體等統(tǒng)計(jì)概念2通過討論，初步感受抽樣調(diào)查的必要性和可行性，初步體會(huì)用樣本來估計(jì)總體的思想【活動(dòng)過程】活動(dòng)一閱讀P153頁(yè)的內(nèi)容，并完成下面問題1.抽樣調(diào)查是一種只 _進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)_推斷_的方法。2.總體_，個(gè)體_3.在問題二中的總體是_，個(gè)體是_活動(dòng)二閱讀P154頁(yè)的內(nèi)容，完成下面問題：既然我們確定了調(diào)查方法，那么我們抽取多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查比較合適？被調(diào)查的學(xué)生又該如何抽取才能更好地反映總體的情況呢？下面請(qǐng)大家自學(xué)后展示你的成果，遇到問題，小組交流1. 抽樣調(diào)查的樣本容量是_。本問題中，我們可以抽取100名學(xué)生，因此樣本容量是_。2.為了使樣本能較好地反映總體的情況，除了合適的樣本容量外，抽取時(shí)還要盡量使每一個(gè)個(gè)體都有相等的機(jī)會(huì)被抽到。例如可以在2000名學(xué)生的注冊(cè)學(xué)號(hào)中隨意抽取100個(gè)學(xué)號(hào)，調(diào)查這些學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的100名學(xué)生。除了這方法外，你還有其他使每個(gè)學(xué)生都有相等機(jī)會(huì)被抽到的方法嗎？_活動(dòng)三閱讀P154-155，收集數(shù)據(jù)后可以建立制作“抽樣調(diào)查100名學(xué)生最喜愛節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”，然后利用條形統(tǒng)計(jì)圖或扇形統(tǒng)計(jì)圖來描述。討論調(diào)查方法比較 全面調(diào)查_，但對(duì)象數(shù)量太大時(shí)往往選擇_，如果抽取的樣本得當(dāng)，也能很好地反映總體的情況大家考慮，對(duì)于同一問題，如果我們選取的樣本不同，結(jié)果會(huì)_。如果是關(guān)于食品質(zhì)量，燈泡壽命，火柴質(zhì)量等具有破壞性的調(diào)查就必須選擇_?！菊n堂練習(xí)】1完成下列任務(wù)，你認(rèn)為可采用什么調(diào)查方式？ （1）考察一批炮彈的殺傷半徑； （2）了解本班同學(xué)每周的睡眠時(shí)間； （3）了解全國(guó)八年級(jí)學(xué)生的體重，掌握學(xué)生的發(fā)育情況；（4）為了體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神，關(guān)愛運(yùn)動(dòng)員的身心健康，國(guó)際奧委會(huì)明令禁止運(yùn)動(dòng)員服用違禁藥物為了了解奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員的執(zhí)行情況，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行的尿樣調(diào)查2為了解全校學(xué)生的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校學(xué)生平均身高的估計(jì) （1）小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎？ （2）如果是抽樣調(diào)查，指出調(diào)查的總體、個(gè)體、樣本和樣本容量 （3）這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好反映總體的情況嗎？如果不能，請(qǐng)說明理由3今年我市將有7萬名初中生參加中考，為了解這7萬名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，市教研室進(jìn)行了一次摸底考試，從中抽取了1 500名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問題中，總體是_，個(gè)體是_，樣本是_4某年級(jí)組織學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng)，本次夏令營(yíng)分為甲、乙、丙三組進(jìn)行活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)圖（1）、（2）反映了學(xué)生報(bào)名參加夏令營(yíng)的情況，根據(jù)圖（1）、（2）提供的信息回答下列問題：（1）該年級(jí)報(bào)名參加乙組的人數(shù)為_；（2）該年級(jí)報(bào)名的總?cè)藬?shù)為_，并補(bǔ)全條形圖； （3）根據(jù)實(shí)際情況，需從甲組抽調(diào)部分同學(xué)到丙組，使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍，應(yīng)從甲組抽調(diào)多少名學(xué)生到丙組？課題：統(tǒng)計(jì)調(diào)查（第3課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1利用分層抽樣調(diào)查收集、整理、描述數(shù)據(jù)；2會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖直觀地顯示數(shù)據(jù)的變化情況，并能用樣本去估計(jì)總體?！净顒?dòng)過程】活動(dòng)一 閱讀P155-P158,回答以下問題：?jiǎn)栴}3：某地區(qū)有500萬電視觀眾，要想了解他們對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類節(jié)目的喜歡情況。（1）對(duì)比問題2的方法，思考能用同樣的方法解決這個(gè)問題嗎？如果能夠那么你準(zhǔn)備怎樣做；如果不能，那么為什么不能？（2）如果抽取一個(gè)容量為1000的樣本進(jìn)行調(diào)查，你會(huì)怎樣調(diào)查？小組討論，全班展示。（3）思考在處理問題（2）、（3）時(shí)有什么不同的地方？從而總結(jié)出這類問題的處理方法。小組交流?；顒?dòng)二某班13位同學(xué)參加每周一次的衛(wèi)生大掃除，按學(xué)校的衛(wèi)生要求需要完成總面積為80m2的三個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)，三個(gè)項(xiàng)目的面積比例和每人每分鐘完成各項(xiàng)目的工作量如下圖所示：（1）從上述統(tǒng)計(jì)圖中可知：每人每分鐘擦課桌椅 m2；擦玻璃、擦課桌椅、掃地拖地的面積分別是 m2， m2， m2；（2）x人每分鐘擦玻璃的面積是 m2（用x的式子表示）（3）他們一起完成掃地和拖地的任務(wù)后，把這13人分成兩組，一組去擦玻璃，一組去擦課桌椅。如果你是衛(wèi)生委員，該如何分配這兩組的人數(shù)，才能最快地完成任務(wù)?？偨Y(jié)本課你在學(xué)習(xí)和思考上的收獲，小組交流，全班展示。（從知識(shí)、方法、思想等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)）【課堂練習(xí)】1某市為了了解七年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況，隨機(jī)抽取了500名七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)率為92. 請(qǐng)你估計(jì)該市6萬名七年級(jí)學(xué)生中，身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)的大約有 萬人.2如果整個(gè)地區(qū)的觀眾中，青少年、成年人、老年人的人數(shù)比例為3：4：3，要抽取容量為500的樣本，則各年齡段的人數(shù)分別是多少？ 3小龍?jiān)趯W(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中負(fù)責(zé)了解他所居住的小區(qū)450戶居民的家庭收入情況. 他從中隨機(jī)調(diào)查了40戶居民家庭收入情況（收入取整數(shù)，單位：元），并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.分組頻數(shù)百分比6008002580010006151000120045922.5160018002合計(jì)40100根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：（1）補(bǔ)全頻數(shù)分布表.（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.（3）繪制相應(yīng)的頻數(shù)分布折線圖.（4）請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭屬于中等收入（大于1000不足1600元）的大約有多課題：10.2直方圖（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解組距、組數(shù)等概念；2.學(xué)會(huì)頻數(shù)分布表的制作、3會(huì)畫.頻數(shù)分布直方圖，以及將其轉(zhuǎn)換成頻數(shù)折線的制作方法【活動(dòng)過程】活動(dòng)一1閱讀課本163頁(yè)至166頁(yè)例題以上的部分，完成下列問題為了參加全校各個(gè)年級(jí)之間的廣播操比賽，七年級(jí)準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑出身高相差不多的40名同學(xué)參加比賽為此收集到這63名同學(xué)的身高（單位：cm）如下： 158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156（1）計(jì)算最大值和最小值的差 （2）什么是組距？在課本中畫出來，本題以3為組距，根據(jù)確定組距，求組數(shù)？（有余樹怎么辦？每組的范圍怎樣表示？）（3）用畫“正”字方法列頻數(shù)分布表（參照課本圖表）（4）畫出頻數(shù)分布直方圖，（參考課本，兩種方法）并說出每一種直方圖中長(zhǎng)方形的面積表示什么？（5）比較兩種畫出的直方圖方法，說明縱軸表示頻數(shù)更方便些的原因？（小組交流）（6）將上面的直方圖轉(zhuǎn)化為頻數(shù)分布折線圖。(7)小組交流用直方圖描述數(shù)據(jù)的一般步驟?！菊n堂練習(xí)】從蔬菜大棚中收集到50株西紅柿秧上的西紅柿的個(gè)數(shù)：2862542932476827554336794654258216393264615967564574493639528565485859649167545768547126594758525270請(qǐng)按組距為10將數(shù)據(jù)分組，列出頻數(shù)分布表，畫出頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖，分析數(shù)據(jù)分布的情況課題：10.2直方圖（第2課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1學(xué)會(huì)確定數(shù)據(jù)的組數(shù)與組距，進(jìn)而列出頻數(shù)分布表并能畫出相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖 2能用頻數(shù)分布直方圖，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 【活動(dòng)過程】 活動(dòng)一請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P166168頁(yè)，完成下列問題： 1. 繪制連續(xù)型統(tǒng)計(jì)量的頻數(shù)分布直方圖的一般步驟是有哪些？（同學(xué)自主完成）2.一組數(shù)據(jù)：18 21 20 25 29 27 22 27 19 26，該組數(shù)據(jù)中最大值和最小值的差（極差）是_；若取4為組距可分_組,若取6為組距可分_組.(自主完成)3.上題中若取4為組距,如何確定分點(diǎn)?(小組協(xié)作完成) 活動(dòng)二經(jīng)過調(diào)查某班同學(xué)們的身高（單位：cm），得出了下表：141165144171145145158150157150154168168155155169157157157158149150150160152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172 (1)將數(shù)據(jù)用連續(xù)型統(tǒng)計(jì)量的頻數(shù)分布直方圖表示出來 (2) 頻數(shù)分布直方圖和條形統(tǒng)計(jì)圖有哪些聯(lián)系和區(qū)別?(小組合作,組間交流)【課堂練習(xí)】1. 體育委員在統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù)，并列出下面的頻數(shù)分布表：次數(shù)60x8080x100100x120120x140140x160160x180180x200頻數(shù)242113841全班有多少同學(xué)？組距是多少？組數(shù)是多少？跳繩的次數(shù)x在100x140范圍內(nèi)的同學(xué)有多少？占全班同學(xué)的百分之幾？畫出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示上面的信息.你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)班的跳繩成績(jī)？2. 右圖是某班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖。乘車50%步行20%騎車30%（1）求該班有多少名學(xué)生？（2）補(bǔ)上步行分布直方圖的空缺部分；（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求騎車人數(shù)所占的圓心角度數(shù)。（4）若全年級(jí)有500人，估計(jì)該年級(jí)步行人數(shù)。2012乘車步行騎車課題：10.3 課題學(xué)習(xí)：從數(shù)據(jù)談節(jié)水【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論的過程，從中體會(huì)節(jié)水的重要性 2通過分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，體會(huì)用數(shù)據(jù)分析問題的過程，提出合理化建議【活動(dòng)過程】活動(dòng)一1 請(qǐng)問同學(xué)們，你們有過一個(gè)月洗不上一次澡、一天喝不上一杯干凈的水的體驗(yàn)嗎？2 同學(xué)們，我們都很幸運(yùn)，生活在水資源比較豐富的地方，那么，我們中國(guó)的水資源到處都這樣豐富嗎？請(qǐng)看以下資料圖片： 問題：（1）看了這些圖片，你有哪些感受？ （2）你了解世界及我國(guó)有關(guān)水資源的現(xiàn)狀嗎？ 活動(dòng)二閱讀課本“背景資料”，從中收集數(shù)據(jù)，畫出統(tǒng)計(jì)圖，并回答下列問題： （1）地球上的水資源和淡水資源分布情況怎么樣？ （2）我國(guó)農(nóng)業(yè)和工業(yè)耗水量情況怎么樣？ （3）我國(guó)不同年份城市生活用水的變化趨勢(shì)怎么樣？（4）根據(jù)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)國(guó)家的用水量超過其可利用水資源的20%，就有可能發(fā)生“水危機(jī)”，依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)1990年是否曾出現(xiàn)“水危機(jī)”？活動(dòng)三用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法，調(diào)查全校同學(xué)家庭人均月用水量，并回答下列問題： （1）設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？ （2）抽取的樣本容量是多少？如何抽取樣本？ （3）用頻數(shù)分布表整理收集到的數(shù)據(jù)，畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖描述這些數(shù)據(jù)，并指出家庭人均月用水量在哪個(gè)范圍內(nèi)最多，哪個(gè)范圍內(nèi)最少，這個(gè)范圍的家庭個(gè)數(shù)各占被調(diào)查家庭的百分之幾？ （4）全校同學(xué)家庭人均日用水量的平均數(shù)是多少？調(diào)查的人均日用水量能否作為全國(guó)人均的用水量呢？按生活基本日均需水量50升的用水標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)平均數(shù)是否超過用水標(biāo)準(zhǔn)？ （5）如果每人節(jié)約用水10升，按12億人口計(jì)算一天可以節(jié)約多少噸水？按上述標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，這些水可供1個(gè)人多少年的生活用水？（6）你還可以得到哪些信息？【課堂練習(xí)】1.分小組討論工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活節(jié)約用水的好辦法2.結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表和調(diào)查結(jié)果，寫一篇調(diào)查報(bào)告，說明我國(guó)水資源短缺的形勢(shì)、水資源浪費(fèi)的情況以及節(jié)約用水的緊迫性和可行辦法課題：數(shù)學(xué)活動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過實(shí)際參與收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的一般過程，感受統(tǒng)計(jì)在生活和生產(chǎn)中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣；【活動(dòng)過程】活動(dòng)一今年，國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心機(jī)構(gòu)開展了青少年形體測(cè)評(píng).專家組隨機(jī)抽查了某市若干名初中學(xué)生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對(duì)專家的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)作了適當(dāng)處理(如果一個(gè)學(xué)生有一種以上不良姿勢(shì)，我們以他最突出的一種作記載)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：（1）請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（2）在這次形體測(cè)評(píng)中，一共抽查了 名學(xué)生，如果全市有10萬名初中生，那么全市初中生中，三姿良好的學(xué)生約有 人；（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱目捶?活動(dòng)二站姿不良31%坐姿不良20%走姿不良37%走姿良好0255075100125150175200坐姿不良站姿不良走姿不良類別人數(shù)小組合作完成下列活動(dòng)：根據(jù)本班人數(shù)準(zhǔn)備相同數(shù)量的小紙片，這些小紙片沒有明顯差別.1. 調(diào)查并記錄全班每個(gè)同學(xué)的身高，分別寫在不同小紙片上，算出全班同學(xué)的平均身高，然后把所有的小紙片放在一個(gè)紙盒里.2. 充分?jǐn)嚢韬兄械募埰?，隨意抽取出15張紙片作為一個(gè)樣本，計(jì)算紙片上數(shù)字的平均值，將抽取的紙片放回紙盒.3. 比較樣本平均身高和全班平均身高，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)結(jié)果的看法.4. 重復(fù)步驟2若干次，把每次求得的樣本平均身高和全班平均身高作比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？活動(dòng)三例2 將某雷達(dá)測(cè)速區(qū)測(cè)到的一組汽車的時(shí)速數(shù)據(jù)整理，得到數(shù)據(jù)如下（未完成）：數(shù)據(jù)段頻數(shù)占總數(shù)的百分比3040100.0540503650600.3960707080200.10合計(jì)180 70 60 50 40 30 20 10 30 40 50 60 70 80時(shí)速頻數(shù)注：3040為時(shí)速大于等于30千米而小于40千米，其他類似. （1）請(qǐng)你把表中的數(shù)據(jù)填寫完整；（2）在圖中畫出頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖；（3）如果此地汽車時(shí)速不低于60千米即為違章，則違章車輛共有多少輛？ 課堂小結(jié)師生互動(dòng)，對(duì)本節(jié)課的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程進(jìn)行歸納小結(jié)?！菊n堂練習(xí)】同時(shí)拋擲4枚相同的硬幣50次，每次記錄正面朝上的硬幣的次數(shù).1. 計(jì)算正面朝上硬幣的平均次數(shù)；2. 選擇適當(dāng)?shù)姆椒枋鰯?shù)據(jù)的分布情況；3. 用自己的語言描述數(shù)據(jù)分布的特征.數(shù)據(jù)的收集、整理與描述的復(fù)習(xí)（1）【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)全面調(diào)查、抽樣調(diào)查、總體、個(gè)體、樣本等概念，掌握劃記法。2會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)，能根據(jù)問題查找有關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息?！緩?fù)習(xí)過程】活動(dòng)一 知識(shí)回歸整理1 結(jié)合課本回顧本章知識(shí)，各小組內(nèi)互相交流、總結(jié)、充實(shí)課本P177頁(yè)的本章知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。2 通過以上的交流，你還有哪些疑惑，你有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了嗎？活動(dòng)二方法總結(jié)提升 1抽樣調(diào)查做選取的樣品應(yīng)具備_和_ 2總體、個(gè)體、樣本與樣本容量，總體是_的全體，總體中的_叫做個(gè)體，從_中抽取的那些個(gè)人叫做總體的一個(gè)樣本，樣本中_叫做樣本容量 3近幾年，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸增加，“白色污染”現(xiàn)象越來越受到人們的重視小穎同學(xué)想了解班上同學(xué)家里在一年內(nèi)丟棄廢塑料袋的個(gè)數(shù)，你認(rèn)為采用_調(diào)查方式合適一些 4扇形統(tǒng)計(jì)圖是利用圓和_表示_和部分的關(guān)系 5扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的_ 6一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)如圖5所示（分?jǐn)?shù)取整數(shù)，滿分100分），請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題：（1）全班有_個(gè)學(xué)生；（2）695795這一組學(xué)生的頻數(shù)是_7若扇形統(tǒng)計(jì)圖中，各個(gè)扇形的面積之比為4：3：2：1，則它們各自的圓心角分別為_【課堂練習(xí)】1下列調(diào)查的樣本缺乏代表性的是（ ） A為了解植物園一年中游客的人數(shù)，小明利用五一長(zhǎng)假作了5天的進(jìn)園人數(shù)調(diào)查 B從養(yǎng)雞場(chǎng)中隨機(jī)抽取種雞10只，來估計(jì)這批種雞體重的平均值 C為了解我市讀者到市圖書館借閱圖書的情況，從全年的借讀人數(shù)中抽查了20天每天到圖書館借閱圖書的人數(shù) D調(diào)查某電影院?jiǎn)闻盘?hào)的觀眾，為了解觀眾們對(duì)所看影片的評(píng)價(jià)情況2一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值之差為80，若取組距為9，則分成的組數(shù)應(yīng)是（ ） A7 B8 C9 D103某校男、女生比例如下圖的扇形區(qū)，則男生占全校人數(shù)的百分?jǐn)?shù)為（ ）A48% B52% C92.3% D4% 4填寫頻數(shù)分布表 八年級(jí)某班20名男同學(xué)一次投擲標(biāo)槍測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)缦拢?25，21，23，25，27，29，25，28，30，29，26，24，25，27，26，22，24，25，26，28，根據(jù)以上數(shù)據(jù)填寫下面的頻數(shù)分布表：分組劃記頻數(shù)20.522.5222.524.5324.526.526.528.528.530.53數(shù)據(jù)的收集、整理與描述的復(fù)習(xí)（2）【復(fù)習(xí)目標(biāo)】（1）梳理本章所學(xué)知識(shí)，弄清本章知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)，鞏固所學(xué)概念，明確統(tǒng)計(jì)的基本思想，會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述。（2）通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固本大節(jié)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高解決問題的能力【復(fù)習(xí)過程】 活動(dòng)一1畫出數(shù)據(jù)處理的一般過程圖：2數(shù)據(jù)的整理和描述分別采取什么方法？3利用統(tǒng)計(jì)圖表描述數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)分析的重要環(huán)節(jié)