物流學(xué)院13級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班改革實(shí)施方案.doc

物流學(xué)院13級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班改革實(shí)施方案 現(xiàn)代學(xué)徒制是通過學(xué)校與企業(yè)深度合作、教師和師傅聯(lián)合傳授,以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為主的人才培養(yǎng)模式.隨著行業(yè)、企業(yè)、生產(chǎn)崗位對(duì)專業(yè)人才提出的技能要求越來(lái)越高,高職教育人才培養(yǎng)模式與企業(yè)脫離、課程理論化、學(xué)生好業(yè)難等問題突顯出來(lái).改革勢(shì)在必行. 為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）,推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展,提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平,特制定物流管理專業(yè)13級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班改革工作實(shí)施方案. 一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→員工四位一體的人才培養(yǎng)總體思路,以企業(yè)用人需求與崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,以學(xué)生（學(xué)徒）崗位技能培養(yǎng)為核心,企業(yè)深度參與,以教師和師傅雙重傳授作支撐,深化人才培養(yǎng)模式改革,推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新,提升物流管理專業(yè)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力. 二、工作目標(biāo) 開拓式地構(gòu)建學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→員工四位一體的物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式,建立和完善教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化體系和質(zhì)量監(jiān)督評(píng)價(jià)體系,為粵東和珠三角區(qū)域物流企業(yè)培養(yǎng)有技能,有特長(zhǎng)的班組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主管、業(yè)務(wù)經(jīng)理等技能型實(shí)戰(zhàn)人才. 三、基本原則 （一）合理規(guī)劃.一次規(guī)劃,分步實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn),確保13級(jí)學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班工作取得成效. （二）突出內(nèi)涵.以提高學(xué)生崗位技能為核心,健全實(shí)習(xí)管理機(jī)制,實(shí)施以崗位輪訓(xùn)、在逐級(jí)達(dá)標(biāo)為主要形式的專業(yè)實(shí)訓(xùn). （三）注重實(shí)效.目標(biāo)要實(shí)際,措施要具體,責(zé)任要落實(shí),制度要健全,效果要明顯. （四）創(chuàng)新發(fā)展.建立企業(yè)、學(xué)校合二為一的實(shí)習(xí)管理體系,形成學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→員工四位一體的人才培養(yǎng)模式.全面提升學(xué)院發(fā)展活力. 四、重點(diǎn)任務(wù) （一）改革培養(yǎng)模式.按照學(xué)生→學(xué)徒→準(zhǔn)員工→員工四位一體的人才培養(yǎng)總體思路,以提高學(xué)生技能水平為目標(biāo),實(shí)行2+1育人機(jī)制.第一學(xué)年,學(xué)生在校完成理論課程學(xué)習(xí)任務(wù),掌握專業(yè)基礎(chǔ).第二學(xué)年,學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地通過師帶徒,掌握崗位操作技能.第三學(xué)年,學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),熟練掌握和提升業(yè)務(wù)技巧,豐富崗位操作經(jīng)驗(yàn),成為企業(yè)的骨干精英. （二）改革教學(xué)模式.以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向,改革教學(xué)方法. 實(shí)驗(yàn)班采用公司化運(yùn)作.按照物流企業(yè)的崗位設(shè)置和人員配置要求,實(shí)驗(yàn)班開設(shè)8個(gè)崗位的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,即:倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備認(rèn)識(shí)、中文條碼標(biāo)簽生成打印、貨物入庫(kù)操作、貨物出庫(kù)操作、貨物調(diào)庫(kù)操作、貨物在庫(kù)保管、貨物打包、貨物分揀、售后服務(wù)、財(cái)務(wù)管理等. 實(shí)驗(yàn)班實(shí)施雙導(dǎo)師制.物流學(xué)院確定專業(yè)教師作導(dǎo)師,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生理論學(xué)習(xí)；電商企業(yè)派技術(shù)人員擔(dān)任師傅,負(fù)責(zé)傳授崗位操作技能. 實(shí)訓(xùn)基地倉(cāng)儲(chǔ)配送中心所作為實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)體,為實(shí)訓(xùn)師生提供學(xué)習(xí)、工作、住宿和活動(dòng)等一條龍服務(wù)保障. 通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代物流企業(yè)常用物流設(shè)備的操作規(guī)程與技巧,具備信息員、出入庫(kù)檢驗(yàn)員、出入庫(kù)理貨員、庫(kù)管員、運(yùn)作員、調(diào)度員、操作員、營(yíng)業(yè)員、客服等崗位的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)與企業(yè)崗位無(wú)縫對(duì)接,學(xué)生畢業(yè)后就上崗操作,為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值. （三）創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容.將專業(yè)內(nèi)容分解成若干個(gè)崗位,將各個(gè)崗位分解成若干個(gè)技能元素.提煉崗位核心技能,由企業(yè)和學(xué)校共同研究制定實(shí)習(xí)計(jì)劃與實(shí)習(xí)大綱,注重實(shí)踐性和可操作性.按照國(guó)家職業(yè)資格證書考核的要求,制定每個(gè)崗位的實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn).同時(shí),探索建立實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)更新機(jī)制. （四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè).強(qiáng)化雙導(dǎo)師制隊(duì)伍建設(shè).以教師能力培訓(xùn)、集中專題培訓(xùn)為主要形式,實(shí)施學(xué)校與企業(yè)管理人員雙向掛職鍛煉.專業(yè)教師與企業(yè)共同開展技術(shù)研發(fā),及時(shí)完善和更新相關(guān)理論知識(shí).評(píng)選并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和師傅,形成吸引人才、穩(wěn)定隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制.鼓勵(lì)企業(yè)選派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家、高技能人才和社會(huì)能工巧匠等擔(dān)任學(xué)校的兼職教師. （五）改革評(píng)價(jià)模式.以能力為標(biāo)準(zhǔn),將學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、師傅評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合,積極構(gòu)建第三方評(píng)價(jià)機(jī)制,由行業(yè)、企業(yè)和中介機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)習(xí)生崗位技能進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核.將理論考核與操作考核相結(jié)合,要求實(shí)習(xí)學(xué)生達(dá)到初級(jí)工要求,其中須有一核心崗位技能達(dá)到中級(jí)工以上水平,實(shí)現(xiàn)人人有技能,個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)的目標(biāo). 五、組織實(shí)施 （一）現(xiàn)代學(xué)徒制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長(zhǎng):李曉艷 副組長(zhǎng):楊懋黌 李寶蘇 成 員:吳金莉 楊佳芝 張錦萍 李娜 （二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé): 1、負(fù)責(zé)承擔(dān)與雷伊集團(tuán)公司合作共建實(shí)訓(xùn)基地倉(cāng)儲(chǔ)配送中心具體工作； 2、負(fù)責(zé)宣傳物流學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制改革； 3、組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)班改革工作； 4、負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)驗(yàn)班管理考評(píng)工作. （三）實(shí)施步驟: 第一階段:前期準(zhǔn)備（2014.4-2014.8） 1、制訂物流學(xué)院13級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班改革實(shí)施方案； 2、在13級(jí)物流專業(yè)學(xué)生中選拔學(xué)生,組建實(shí)驗(yàn)班； 3、建章立制. 第二階段:組織實(shí)施（2014.9-2014.11） 1、具體實(shí)施實(shí)驗(yàn)班組建與管理方案； 2、建立評(píng)價(jià)考核辦法,進(jìn)行過程管理； 3、2014年12月初、2015年3月初組織兩次考核考評(píng). 4、經(jīng)崗位技能考核通過者,從學(xué)徒轉(zhuǎn)為準(zhǔn)員工. 第三階段:總結(jié)推廣 1、認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)班管理運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)與不足； 2、修訂實(shí)施方案及規(guī)章制度； 3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單位、教師和個(gè)人； 4、全面鋪開實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)代學(xué)徒制模式. 六、具體實(shí)施方案 （一）、宣傳與動(dòng)員 1、13級(jí)物流管理專業(yè)開學(xué)報(bào)到后,統(tǒng)一組織學(xué)生前去參觀實(shí)訓(xùn)基地,召開實(shí)驗(yàn)班動(dòng)員大會(huì),由學(xué)生主自愿申請(qǐng),物流學(xué)院嚴(yán)格篩選,選拔組建13級(jí)學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班（25人）. 2、實(shí)驗(yàn)班課堂理論教學(xué)習(xí)、日常實(shí)訓(xùn)、食宿等均在實(shí)訓(xùn)基地完成. 3、學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地住宿.按照潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生住宿管理辦法進(jìn)行管理. 4、學(xué)生宿舍為四人間,配備床、衣柜、桌椅、空調(diào)、熱水器等日常生活用品.住宿費(fèi)用為300元/間月,其中實(shí)訓(xùn)基地為正常參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生提供住宿補(bǔ)貼50元/人月. 5、物流學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生購(gòu)買意外傷害險(xiǎn)（120元/人年）. 6、實(shí)訓(xùn)基地需招聘1名專職輔導(dǎo)員（男性,物流管理或相關(guān)專業(yè)）,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理. （二）、教師與教學(xué) 1、教學(xué)學(xué)時(shí)不低于24學(xué)時(shí)/周,其中實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)不低于12學(xué)時(shí)