英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 4.pptx

Unit4AtthefarmReadandwrite 教學(xué)要求 1 能夠在圖片的幫助下讀懂短文 在語(yǔ)境中理解生詞garden goat eat的意思 能夠完成讀后圈出文中的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物及蔬菜單詞的活動(dòng) 能夠按照意群和正確的語(yǔ)音 語(yǔ)調(diào)朗讀短文 2 能夠看圖 讀句子 進(jìn)一步了解Theseare Thoseare用法上的區(qū)別 同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)在四線格中正確書寫句子的規(guī)范 步驟二個(gè)性化的書寫活動(dòng)是 畫出某些動(dòng)物或蔬菜并仿寫句子 33 能夠?qū)W會(huì)唱歌曲Maryhasalittlelamb 教學(xué)過程 1 師生一起唱本單元Let schant版塊的歌謠2 教師問 Howmanykindsofvegetablesarementionedinthechant Whatarethey 學(xué)生分別回答兩問題 教師適時(shí)出示五種蔬菜圖片 3 教師說(shuō) ILovetoeat and Howaboutyou 教師板書ILovetoeat 并領(lǐng)讀句子 提示ea的發(fā)音 引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞eat 請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己喜歡吃什么蔬菜 教師總結(jié)說(shuō) Vegetablesaregoodforus Weshouldeatmoreofthem 4 教師指著圖片或簡(jiǎn)筆畫說(shuō) ThisisMrMacdonald sfarm Whatvegetablesdoeshehave Let sgotohisvegetablegardenandhavealook 學(xué)生閱讀第一 二幅圖及相應(yīng)文字 教師出示一張花園圖片 板書garden 引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞 然后解釋garden和vegetablegarden的意思 5 教師播放第一 二幅圖的動(dòng)畫 學(xué)生先跟讀再齊讀 6 教師說(shuō) WhatanimalsdoesMrMacdonaldhave Pleasereadandfindout 學(xué)生閱讀第三 四幅圖及文字并作答 教師引導(dǎo) 如 Arethereanyanimals Howmanysheeparethere Doyouseeanygoats 當(dāng)說(shuō)到goats時(shí) 教師先示范朗讀 然后依次出示sheep lambs goats的圖片提問 Arethosesheep Whatarethose 幫助學(xué)生理解比較幾個(gè)單詞的不同含義 教師播放第三 四的動(dòng)畫 學(xué)生跟讀 齊讀 二 鞏固與拓展1 教師播放完整動(dòng)畫 學(xué)生再次跟讀并齊讀 然后學(xué)生四人一組分段朗讀并進(jìn)行展示或比賽 2學(xué)生完成讀后練習(xí) 教師問 Arethereanyotheranimalsonthefarm Yes thereare Therearehorses cows hens too 教師說(shuō) Nowletmetellyouaboutthefarm Thesearecows Thosearesheep 教師在四線格中示范書寫 提醒學(xué)生注意句首字母大寫和句末的標(biāo)點(diǎn) 學(xué)生畫圖并完成句子書寫 請(qǐng)學(xué)生視聽歌曲 Maryhasalittlelamb 三 作業(yè)練習(xí)請(qǐng)自己設(shè)計(jì)一個(gè)農(nóng)場(chǎng) 并使用Theseare Thoseare