英語四年級下冊 Unit 6 Shopping.docx

Unit 6 Shopping汕頭市民族路小學 柯美珍一、教學目標（一）、知識和技能目標：1、能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞nice.pretty cheap expensive.2、能夠熟練運用本課的單詞描述商品的品質及價格。3、初步運用句型Can I help you ? How much is it ?（二）過程和方法目標：1、通過角色表演等活動，培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力。2、能聽懂會說本課中出現(xiàn)的句型，并能在實際生活中運用。（三）情感態(tài)度和價值觀目標：通過“go shopping” 的模式活動，培養(yǎng)學生文明禮貌的言談舉止。二學情分析我們這個班共有學生 44人，其中男生24人,女生20人。他們已經(jīng)接觸了一年多英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。班中絕大部分同學都能跟上現(xiàn)有的進度,上課發(fā)言積極,個別同學表現(xiàn)得還特別出色,但是也有個別同學理解能力和接受能力不盡人意,學習成績也不穩(wěn)定。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三、重點和難點重點：掌握有關描述衣服的價格和顏色的四個單詞。難點：區(qū)別“how many”和“how much”的運用及單詞“expensive”的讀音。 四、教學過程一、熱身運動1、Lets sing.“My Clothes”.2、Lets do.3、Free talk.T:Whos on duty today?S:I am.T:Are you all here?S:Yes.T:How many students are there in your class?S:Fifty four.T:Whats the weather like today? What can you wear?How much is your T shirt?S:.二、創(chuàng)設情景引入新課 （一）、課件呈現(xiàn)“Go shopping”T：Today Ill take you to go shopping.讓學生先觀看VCD中的情景。1、讓學生先觀看一次VCD。把學生引入“Go shopping”的情景中。T:This is the clothes shop. Whatcan you see in the shop?2、教學單詞niceA:課件呈現(xiàn)skirtT:Look at this skirt.What colour is it?S:Red.S2YellowS3T:Oh. There are so many colours on the skirt. Is it nice?S:Yes.T:Yes, its nice.Do you like it?B:師出示單詞卡片，帶讀單詞niceC:師生對話。利用實物啟發(fā)學生運用句型Its nice.對實物顏色進行評價。D：學生運用單詞nice進行造句。師用紙紅蘋果給予獎勵。3、教學單詞pretty.A:出示課件、師生對話引入學習單詞prettyT:Look at this dress. What colour is it？S: Its red.T:Is it colourful?S:No.T： Its not colourful,but its beautful.(啟發(fā)學生說出pretty 這個單詞)Doyou like it?B:師出示單詞卡，帶讀單詞pretty.C：讓學生聯(lián)系實際，說出Who is pretty in your mind?4、教學單詞cheapA:以游戲的形式引入教學單詞。出示課件，讓學生猜T衫的價格是多少？T：Look at this T shirt. Guess!How much is it?(最后課件中顯示出價格5元。)Is it cheap？B：出示單詞卡，帶讀單詞cheap.5、教學單詞expensiveA:出示課件用同樣方法教學單詞expensiveB:出示單詞卡，帶讀單詞expensive.6、Play a game“Expensive or Cheap?”看誰反應最快，并給予紙紅蘋果獎勵。7、學生聽錄音機跟讀單詞。8、lets play9、做本節(jié)課的活動手冊配套練習。（二）擴展活動師將教室一角布置成模擬商店，讓學生分小組充當角色運用句型“Can I help you ? How much is it?”等進