英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit2What time is it.doc

花莊完小“學(xué)研思聯(lián)”導(dǎo)學(xué)案 肖堰花莊完全小學(xué) 蔣冬梅 課 題Unit2What time is it?(B.Lets talk&Lets play)課 型對(duì)話(huà)教學(xué)學(xué)情分 析 四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了將近兩年的英語(yǔ)，已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，已掌握了基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，已具備了一定的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)能力。本單元學(xué)習(xí)的主題是時(shí)間的表述及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng)。學(xué)生樂(lè)于在模擬的實(shí)際生活情景中學(xué)習(xí)，有一定的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，能積極參與言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。大多數(shù)孩子好奇心強(qiáng)，好表現(xiàn)，善模仿，喜歡與他人合作。小組合作、表演等活動(dòng)是他們最樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)以上對(duì)教材的分析，以及四年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我采用以舊知引新知、多媒體輔助法、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。堅(jiān)持以話(huà)題為核心，采用任務(wù)型活動(dòng)安排本課教學(xué)。 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型：Its.oclock.Its time to.Its time for.2、 理解Hurry up、Im ready.Breakfast is ready.等短語(yǔ)的意義，并能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。能力目標(biāo)1、 能夠詢(xún)問(wèn)時(shí)間并給出正確的回答：What time is it?Its 7:30.2、 能夠結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述自己的日常生活，如：Its time to go to school.Its time for English class. 情感目標(biāo)1、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)、惜時(shí)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理安排自己的生活、學(xué)習(xí)時(shí)間。2、 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)與運(yùn)用What time is it?Its. Its time for/to. 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 在語(yǔ)境中理解thirty, get up, go to school, hurry up等生詞或短語(yǔ)的意思，并能正確發(fā)音。能能正確能正確21cnjy.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件、卡片等學(xué)生準(zhǔn)備：自制鐘表一個(gè)、白紙一張等學(xué)習(xí)方法觀(guān)察法、情境學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué) 生 活 動(dòng)教 師 活 動(dòng)情境導(dǎo)入Warm-up and review:1. Greeting.2. Sing a song: Its twelve oclock3. Look and read: 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)字，然后引出生詞thirty,學(xué)習(xí)拼寫(xiě)和發(fā)音。4. Ask and answer in pairs:呈現(xiàn)圖片，運(yùn)用句型A: What time is it? B: Its. Its time for 進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。2自主學(xué)習(xí)1.Look and say:通過(guò)情景會(huì)話(huà)，體會(huì)并理解以下短語(yǔ)和句子的意思。hurry up get up go to school Breakfast is ready. 2. Lets talk:(1)What time do you get up?(2)What time do you have breakfast?(3)What time do you have English class? 3.Watch and answer: (1)Who are they?(2) What time does Mike get up? (3)What time does Mike have an English class? 合作探究1. Check the answers .2. Look, listen and imitate .3. Fill in the blanks. Its _. Its time to _.Its . Its time to _.Its _. Its time for _.4.Lets chant.5.Show time: 四人一組，練習(xí)對(duì)話(huà)并表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià).交流提升1.Summary:總結(jié)time to與time for 的用法。 2.Read and choose ：to or for(1)Its time _ breakfast.(2)Its time _ go to bed.(3)Its time _ get up.(4) Its time _ Chinese class.聯(lián)系生活1.Pair work: ask and answer（兩人一組，一人撥鐘問(wèn)時(shí)間，一人回答并說(shuō)出這個(gè)時(shí)間點(diǎn)通常在干什么。） 2.制作自己的作息時(shí)間表，試著將自己的作息時(shí)間告訴大家：Its 6:30. Its time to get up.效果檢測(cè)1. 課堂小結(jié)。2.連詞成句，再排成一個(gè)小對(duì)話(huà)。1. for，its，dinner，time (.) _2. five，its，oclock (.) _3. time，what，it，is (?) _4. go，home，lets (.)_()()()()回顧反思 這節(jié)課我始終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松，民主， 和諧