作文大綱及例文.doc

高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6分)四等（5-0分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字體工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字體清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個(gè)別語句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語句較精彩個(gè)別地方有新意【補(bǔ)充說明】（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。（二）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。 1、深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；揭示問題產(chǎn)生的原因；觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用； 2、豐富：材料豐富；論據(jù)充實(shí)；形象豐滿；意境深遠(yuǎn)； 3、有文采：用詞貼切；句式靈活；善于運(yùn)用修辭手法；文句有表現(xiàn)力； 4、有創(chuàng)意：見解新穎；材料新鮮；構(gòu)思新巧；推理想象有獨(dú)到之處；有個(gè)性色彩。（三）缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)每少50字扣1分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣分。（四）套作、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分?！拘虏牧献魑囊蟆恳筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！咀魑牟牧稀块喿x下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一位哲學(xué)家想把一頭牛趕進(jìn)牛欄，無論是他在前面使勁地拉，還是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不進(jìn)欄。一位路過的農(nóng)夫見了，笑著從地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟著農(nóng)夫乖乖地走進(jìn)了牛欄。 要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)800字左右?！巨r(nóng)夫和牛立意方向】1、農(nóng)夫：方法適當(dāng)；換位思考；將欲取之，必先予之； 智慧；“思考”的重要性； 2、哲學(xué)家：拒絕蠻干；學(xué)會(huì)變通；善待生命； 3、牛：利益可以左右人；適時(shí)放手。 3【作文示例一】 蠻干不如巧行 “假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！闭f明我們做事情要學(xué)會(huì)運(yùn)用技巧，而不是一味地蠻干，否則，只能是費(fèi)力不討好，事倍功半。（引用名句入題） 材料中的哲學(xué)家只是一心想靠蠻力把牛趕進(jìn)牛欄，而不知道用一把青草引牛進(jìn)入欄中，最終，盡管他耗費(fèi)大把力氣，但也沒成功，卻是農(nóng)夫的巧妙運(yùn)用青草，不費(fèi)吹灰之力就把牛引進(jìn)了柵欄。因此，好的方法在一個(gè)人成功的道路上至關(guān)重要。（分析材料、深入中心） “風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，隔著千年的光陰，這易水邊的悲歌縈繞耳際，清晰可辨，千年的時(shí)光或許吹干了易水，凋零了古木，卻風(fēng)化不了世人對(duì)荊軻的記憶，這個(gè)走在刺秦路上的英雄已將他的忠肝義膽刻進(jìn)了華夏兒女的記憶。與此同時(shí)，荊軻刺秦失敗而被殺的慘痛教訓(xùn)也給我們以深深的警示，假如當(dāng)初太子丹不催促荊軻行動(dòng)，而讓他做好充分準(zhǔn)備，方法得當(dāng)，或許荊軻不會(huì)死于秦殿之上；假如當(dāng)初荊軻能夠靜心思考，想到一個(gè)萬全之策，而不是魯莽上殿刺秦王，那么歷史可能從此改寫。 “力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”，面對(duì)滔滔江水，面對(duì)彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由得淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在己懷，他最終也自刎烏江。假如霸王不總是自以為是，做事多動(dòng)腦子，少靠些蠻力，或許他能夠坐擁天下，懷抱美人，一生優(yōu)哉游哉，但是他并沒有那樣做。（反面事例證明觀點(diǎn)，詳寫） 歷史一次次證明，蠻干最終只能是失敗，巧行方可贏得成功。（總結(jié)，扣題、點(diǎn)題） “臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”，李密是多么真誠呀。他是一個(gè)十分孝順的人，但礙于朝廷的逼迫，他不得不離家任職，留下孤苦無依的祖母，但他不能舍下祖母，于是上奏陳情表：“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年”，“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，動(dòng)之以情，曉之以理，讓國君嘆服。 （正面事例，詳寫） 李密成功了，他用技巧贏得了成功。同樣，鄒忌能讓齊王采納自己納諫的主張，觸龍能讓趙太后甘心把自己的兒子送去當(dāng)人質(zhì)，燭之武不費(fèi)一兵一卒就擊退秦軍，他們的成功又何嘗不是如此呢？（正面事例，略寫） 可見，蠻干就如荊軻、項(xiàng)羽，最后以失敗而告終。而善用技巧的李密、鄒忌、觸龍卻畫出了完美的弧線，走向了成功。（總結(jié)點(diǎn)題） 因此，蠻干不如巧行。朋友們，請(qǐng)駕著 “巧行”的風(fēng)帆駛向成功的彼岸吧！ (照應(yīng)題目)（847字）【作文示例二】 乘“好方法”破萬里浪 為了越過遼闊的大洋，海燕選擇借用海面的上升氣流節(jié)省體力；為了逃離草原火災(zāi)，獅子會(huì)選擇勇敢地沖向烈火，逆風(fēng)而行；為了渡過面前的河流，白蟻群選擇合抱在一起，漂浮過河是的，動(dòng)物們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)，向我們傳達(dá)一個(gè)道理好方法幫助你邁向成功。（排比，引出觀點(diǎn)） 荀子云：“君子生非異也，善假于物也?！背晒Φ娜瞬⒎嵌际翘觳牛平栌谕馕?，就是你成為天才的重要方法。（引用名言，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)） 好方法可使你保存實(shí)力，減少損耗，蓄勢(shì)待發(fā)。晉文神武、“退避三舍”，楚地金甲、終為黃土；鄒忌英明、巧言諷諫，齊魯之地、遂霸諸戎；可惜亞父、學(xué)富五車，缺失良方、剛愎自用，若剛?cè)岵?jì)，多情霸王，豈能不明？唉！亞父縱有經(jīng)天緯地之才 ，也只能湮沒在歷史的塵埃之中?？梢?，正確的方法真能起到“退避三舍”之效，既保全了實(shí)力，也能使目標(biāo)如愿達(dá)到。（正反對(duì)比，扣住觀點(diǎn)） 好的方法也是通往成功的捷徑。赤壁上的一把大火，燒去的不只是那邊塞江河的百萬雄師，也不僅僅是曹孟德的一世英名，它更燒出了公瑾以巧取勝的聰明才智，雄姿英發(fā)！多少年潮起潮落，赤壁戰(zhàn)場(chǎng)早已被湮沒在浩瀚的一江春水中，但長(zhǎng)江的波濤永遠(yuǎn)也淘不盡公瑾的雄才大略，一劍封喉?？梢?，掌握了正確的方法，你就扼住了成功的咽喉，放眼望去，“風(fēng)景”一路都好?。ㄔ斃┊?dāng)然，學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢？王陽明固守“格物致知”，苦革竹子七天，終無半點(diǎn)心得；諸葛亮堅(jiān)持“不求甚解”，縱觀古今名作，終成曠世奇才；程門立雪，毅力可敬，懸梁刺股，終需所改。學(xué)無捷徑，勤為伴侶，勞逸結(jié)合，豈無所得？是?。≡趯W(xué)習(xí)中，只要我們找到適合自己的正確方法，堅(jiān)持下去，定能將自己的潛力開發(fā)到最大，無論困難再大，你都會(huì)在風(fēng)和日麗中咀嚼悠然，暴風(fēng)驟雨中笑傲黑暗，你會(huì)感覺，生活如此美妙。（聯(lián)系實(shí)際，略寫） 因此，好方法是通往理想殿堂的橋梁；好方法是開啟成功之門的鑰匙；好方法是助你乘風(fēng)破浪的船槳。農(nóng)夫能輕松的讓牛