數(shù)學(xué)人教版六年級下冊《百分?jǐn)?shù)--折扣》教學(xué)設(shè)計.docx

人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊百分?jǐn)?shù)二折扣教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級下冊第8頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合學(xué)生自身的生活經(jīng)驗(yàn)，通過合作交流學(xué)習(xí)，理解打折的含義，進(jìn)一步掌握求一個數(shù)的百分之幾的問題的方法。 2、學(xué)生通過解決生活中打折的實(shí)際問題，提高運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。 3、讓學(xué)生明白“數(shù)學(xué)來源于生活，并運(yùn)用于生活”。學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度來看待周圍的事物，感受數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能獨(dú)立解決與折扣相關(guān)的問題。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用折扣知識，對生活中不同的折扣現(xiàn)象做出正確的判斷與選擇。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1、談話導(dǎo)入：學(xué)生說說身邊的商場優(yōu)惠活動都有哪些？人們?yōu)槭裁炊荚谏虉觥案慊顒印睍r去采購？ 2、通過談話引出商家往往在這個時候采取一些優(yōu)惠措施，如打折等。 3、出示一幅關(guān)于商場打折的情景相片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫狻?二、小組交流，學(xué)習(xí)新知 1、認(rèn)識“打折”。 （1）讓學(xué)生交流，關(guān)于折扣已經(jīng)知道些什么？ （2）概括：“打折”的含義，商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。 2、教學(xué)例1。 （1）、課件出示小雨和他爸爸逛商場的情境，定價在廣告橫幅上： 店慶五周年，電器九折，其他商品八五折。 （2）、讓學(xué)生說一說：九折是什么意思？八五折表示什么意思？ 歸納：幾折表示十分或百分之幾十。 （3）、練習(xí)：說一說以下折數(shù)表示原價的百分之幾？ 六折 -三折- 八五折 - （4）、課件展示小雨買自行車的情境，學(xué)生說一說其中的數(shù)學(xué)信息，出示例1第（1）題。學(xué)生試算, 并匯報：18085153（元） （5）、課件展示爸爸買隨身聽的過程，學(xué)生說一說數(shù)學(xué)信息。 理解題意：怎么知道打九折？ （6）、出示例1第（2）題。學(xué)生試算、匯報、交流。 第一種算法：原價160元，減去現(xiàn)價，就是比原價便宜多少錢。 16016090 第二種算法：原價160元，現(xiàn)價比原價便宜了（190）。 160（190） 三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知 完成本課的“做一做?！彼愠鱿旅娓魑锲反蛘鄣瓿鍪鄣膬r錢（單位：元） （1）、說一說，從圖上獲得哪些數(shù)學(xué)信息？ （2）、打完折后，每種物品的現(xiàn)價是多少元？如何計算？ （3）、學(xué)生獨(dú)立完成，個別小組代表黑板板演，并說說解題思路。 四、拓展練習(xí)，靈活運(yùn)用 1、課件出示生活情境：百佳匯超市和惠民商店出售排球。百佳匯超市寫著“打八折”出售；惠民商店門口寫著九折出售。 （1）、如果是你，會上哪家店買？為什么？ （2）、出示原價：百佳匯超市60元，惠民商店50元。 現(xiàn)在你會怎么選擇？你是怎么想的？ 2、商店新進(jìn)一款運(yùn)動服，進(jìn)價為400元，現(xiàn)在標(biāo)價為500元。如果你是商店經(jīng)理，會怎樣設(shè)計打折廣告來促銷？ 3、完成課本練習(xí)二1、2、3題。學(xué)生獨(dú)立完成后個別匯報，核對。 五、回顧