《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激情引趣 1、同學(xué)們，你能告訴老師，你的好朋友是誰嗎？你為什么喜歡和他交朋友？2上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，今天老師又把他們請(qǐng)來了，他們是誰呢?(出示圖片）3、這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)小柳樹和小棗樹。（板書：小柳樹和小棗樹）二、比外形1、打開課本66頁，自由讀全文，邊讀邊想：小柳樹和小棗樹長(zhǎng)得有什么不一樣？（指生答） 2、請(qǐng)用直線畫出文中描寫小柳樹“好看”的句子。（ 生匯報(bào)描寫柳樹美麗的句子。） 課件出示： 小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。 春天，小柳樹發(fā)芽?jī)毫?。過了幾天，小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一件淺綠色的衣服，真美！ 又過了好些日子，小柳樹的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。”這是一棵什么樣的小柳樹？（美麗、漂亮、好看）3、這些句子里的哪些詞語讓你感受到了小柳樹很漂亮？（細(xì)細(xì)的、綠綠的、淺綠色、又細(xì)又長(zhǎng)）這些詞都說明了小柳樹是多么的婀娜多姿，多么的好看。4、你能通過朗讀展現(xiàn)小柳樹的美麗嗎？（指生讀）5、真有大家說的這么美嗎？來看一下吧。欣賞柳樹圖片。美嗎？（美） 愿意來贊美這美麗的小柳樹嗎？（男女生分讀）6、春天的小柳樹在你們的贊美中越來越美麗了，而它的鄰居小棗樹是什么樣子呢？請(qǐng)大家用曲線畫出描寫小棗樹“難看”的句子。1、生匯報(bào)描寫小棗樹難看的句子。 課件出示：樹枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。 小棗樹還是光禿禿的。小棗樹才長(zhǎng)出了小小的葉子。2、從這三個(gè)句子中，你發(fā)現(xiàn)小棗樹的外形有什么特點(diǎn)嗎？（彎彎曲曲、光禿禿、才長(zhǎng)葉）3、齊讀。三、研讀對(duì)話 1、春天里的小棗樹在小柳樹的眼里是多么難看呀，于是它開始說小棗樹了，它說了些什么呢？ 出示：喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！ 喂，小棗樹，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！2、大家來說說，這是一棵什么樣的小柳樹？（驕傲、神氣）3、你打算用什么語氣來讀這兩句話呢？（神氣、驕傲、譏笑）4、多么得意，多么驕傲的小柳樹??！那我們的小柳樹到底能驕傲多久呢？很快秋天到了，小棗樹和小柳樹有什么不同呢？（自由讀5-8段，從文中找答案）（1）指生答。（2）看到小棗樹結(jié)了滿樹棗子，小柳樹看到小棗樹結(jié)果子，又受到人們的喜愛，而自己卻什么也沒結(jié)，小柳樹想些什么？（從前。）（3）它認(rèn)為，此時(shí)小棗樹會(huì)對(duì)它說什么？ 誰愿意替小棗樹來說說這棵驕傲的小柳樹？（指生說）5、小棗樹此時(shí)是怎樣對(duì)待小柳樹的呢？同桌分角色讀5-8自然段小柳樹和小棗樹在秋天里的對(duì)話。（指兩人分角色讀）課件出示對(duì)話，指名分角色讀對(duì)話： 她問小棗樹：你怎么不說我呀？小棗樹不明白，問道：說你什么呀？小柳樹低下頭，說：說我不會(huì)結(jié)棗子唄 6、（1） 課件出示：小棗樹溫和地說：你雖然不會(huì)結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長(zhǎng)得也比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇潢幭鲁藳?，那有多好啊！。?）你能不能給“溫和”換個(gè)詞？（溫柔）（3）這么溫和、溫柔的一段話，說明了這這是一棵什么樣的小棗樹？（謙虛、寬容）（4）你能讀出溫和的語氣嗎？ 6、思考：從小棗樹這番話里你知道了什么？7、聽了小棗樹的話，小柳樹有什么心情？（不好意思）8、小柳樹為什么會(huì)“不好意思地笑了”？四、延伸1、課文中的小柳樹和小棗樹，你喜歡和誰做朋友？為什么呢？你能不能用“雖然。但是?！钡木涫秸f一說。小柳樹雖然_，可是_。小棗樹雖然_，可是_。2、師小結(jié)：其實(shí)老師也喜歡和他們交朋友，因?yàn)樗齻冸m然有自己的短處，可是也有自己的長(zhǎng)處呀。正像我們剛學(xué)過的兩個(gè)成語-（尺有所短寸有所長(zhǎng)）每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，我們只有像小棗樹一樣多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)擁有更多的朋友。3、小柳樹，我想對(duì)你說。你能把這個(gè)道理告訴小柳樹嗎？4、夸一夸身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也可以說一說自己的不足。師：同學(xué)們，上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們新認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友，它們是？生：小柳樹和小棗樹師：在課文中我們認(rèn)識(shí)了一些生字寶寶，我把它們和它們的朋友一起請(qǐng)來了，你們還叫得出它們的名字嗎？我們開火車來讀一讀，看哪列火車開得最快！ (課件出示) 穿衣服、不好意思、忍不住、光禿禿、淺綠色、彎彎曲曲、雖然、乘涼、棗樹、去唄、怎么啦、好??； 三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。3、讀懂課文內(nèi)容，懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。四、教學(xué)重、難點(diǎn)在讀中主動(dòng)探究，悟情悟理；五、教具準(zhǔn)備：課件六、教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)七、教學(xué)流程：15、小柳樹和小棗樹(第二課時(shí))一、復(fù)習(xí)引入：師：同學(xué)們，上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們新認(rèn)識(shí)了兩個(gè)朋友，它們是？生：小柳樹和小棗樹師：在課文中我們認(rèn)識(shí)了一些生字寶寶，我把它們和它們的朋友一起請(qǐng)來了，你們還叫得出它們的名字嗎？我們開火車來讀一讀，看哪列火車開得最快！ (課件出示) 穿衣服、不好意思、忍不住、光禿禿、淺綠色、彎彎曲曲、雖然、乘涼、棗樹、去唄、怎么啦、好??；師：同學(xué)們讀得真不賴，可見你們對(duì)課文的詞語已經(jīng)滾瓜爛熟。想不想更好地了解小柳樹和小棗樹，跟它們成為好朋友呢？（想）現(xiàn)在老師把生字寶寶送回課文去。我們來聽一聽課文的錄音，仔細(xì)看圖和圖上的課文，想一想小柳樹和小棗樹有什么變化？ (錄音課件出示)二、精讀課文、訓(xùn)練語感：過渡：林老師把春天的小柳樹帶來了，我們一起來欣賞一下。 1、課件出示三幅圖 (春天的小柳樹)：這就是春天的小柳樹，它在春天長(zhǎng)得很快，很美。那么課文中又是怎么描寫的呢?請(qǐng)同學(xué)們趕快到文中找一找，用橫線劃劃。師：找到了嗎？誰來說一說？（課件出示句子）1、小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。2、小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!3、這時(shí)候，小柳樹的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。全班初讀一遍，師：可是，林老師怎么聽不出小柳樹的美呢？誰來試試，你認(rèn)為該怎樣才能讀出小柳樹的美？指名讀第一個(gè)句子，其他同學(xué)當(dāng)當(dāng)小評(píng)委。誰愿意再來試試。（再叫兩個(gè)讀后兩個(gè)句子）讀中結(jié)合指導(dǎo)：把“細(xì)細(xì)的、綠綠的、淺綠色的、又細(xì)又長(zhǎng)”的感覺讀出來。小柳樹枝葉又長(zhǎng)又綠，真美啊，就像女孩子漂亮的長(zhǎng)發(fā)，好，那么女孩子來夸夸小柳樹吧?。ㄅx這三個(gè)句子）師：小柳樹是這樣的美麗，相比之下，小棗樹呢？（不好看）我們來看一看，比一比。（課件出示圖畫和句子）小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，而小棗樹卻生答：1、樹枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。小柳樹穿上一身淺綠色的衣服，而生答：2、小棗樹還是光禿禿的。小柳樹的葉子已經(jīng)又細(xì)又長(zhǎng)，但是生答：3、小棗樹才長(zhǎng)出了小小的葉子。小棗樹不好看在哪里？（彎彎曲曲、光禿禿、小小的）好，現(xiàn)在我們1、2組和3、4小組來比賽讀一下，看誰更能讀出“彎彎曲曲”“光禿禿”“小小的”感覺。（1、2組讀完，師：“光禿禿的感覺讀得不錯(cuò)哦，3、4組呢，你們也來讀一讀）過渡：女生的朗讀和小組的賽讀，讓老師感到小柳樹美若天仙，而小棗樹真是個(gè)丑小鴨。從古至今，柳樹也一直是詩(shī)人、作家贊美的對(duì)象。誰知道這樣的詩(shī)句呢？來和我們分享一下。（生說古詩(shī)）是啊，小柳樹也覺得自己很美，她看到小棗樹不如自己好看，她對(duì)她的鄰居說了些什么？請(qǐng)同學(xué)們從課文中找找看。（課件出示句子）生1：小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！” 生2：小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”師：你感覺到小柳樹怎么樣？從哪里看出來？（生1：她太驕傲了。認(rèn)為自己很漂亮！生2：她太神氣了。生3：她真沒禮貌！從“喂”可以看出來。）師：誰來驕傲、神氣地讀讀小柳樹說的話？（指生讀。想讀的同學(xué)站起來讀吧。）師：你們都把小柳樹的驕傲讀出來了。小柳樹不只說話驕傲，課文中還有哪個(gè)句子也能看出小柳樹很驕傲？（課件出示句子）：她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。師：你從哪個(gè)詞看出小柳樹很驕傲？（生：得意。）誰能把小柳樹的得意表演出來？（指生上臺(tái)邊讀邊表演）真是一棵又得意又美麗的小柳樹！好，我們?cè)賮淼靡獾匕堰@個(gè)句子讀一遍，想像你們就是那一株神氣漂亮的小柳樹。（生齊讀）師：春天，在小柳樹的眼里小棗樹很難看，可是到了秋天，小棗樹發(fā)生了什么變化？課件出示句子、插圖：到了秋天，小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。大家把棗子打下來，坐在院子里，高高興興地吃起來。師：課文用“又細(xì)又長(zhǎng)”描寫柳樹的葉子，很形象很美麗，現(xiàn)在又用 “又大又紅”描寫成熟的棗子。如果能多積累這樣的優(yōu)美詞語，語言就會(huì)更生動(dòng)豐富。誰還能說說這樣的詞語？（又白又胖、又高又壯、又白又嫩）小柳樹看到小棗樹結(jié)了又大又紅的棗子，一改春天光禿禿的樣子，變得很漂亮。它對(duì)小棗樹的態(tài)度有沒有變化？（生：有。小柳樹想：“以前我總是說棗樹不好看，這次她該說我啦！”）那么，小棗樹是不是像小柳樹想象的那樣，也開口嘲笑小柳樹？（生：沒有，“小棗樹什么也沒說?！保煟耗憧矗@棗樹多可愛啊，雖然以前小柳樹總說他不好看，可他不僅沒說小柳樹的缺點(diǎn)，而且還看到了小柳樹的優(yōu)點(diǎn)。它是怎么說的？（課件出示句子）小棗樹溫和地說：“你雖然不會(huì)結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠的早；到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長(zhǎng)得比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇潢幭鲁藳觯怯卸嗪冒。　保ㄖ干x）師：春天柳樹的美我們已經(jīng)知道了。這時(shí)正是秋天，老師曾讓你們?nèi)ビ^察秋天的柳樹，課前我注意到有的同學(xué)還把它畫下來，我們來看看。（板貼畫）秋天的柳樹雖然不結(jié)果，可它看起來依然美麗，因?yàn)樗淙~比較晚，而且它長(zhǎng)得很快，小棗樹觀察得真仔細(xì)。師：你們來當(dāng)當(dāng)小棗樹，說一說小柳樹的優(yōu)點(diǎn)。（生齊讀）師：像你們態(tài)度這么親切，就是課文小棗樹的“溫和”。你喜歡小棗樹嗎？為什么？（小棗樹不記仇；小棗樹很謙虛；小棗樹善于發(fā)現(xiàn)小柳樹的優(yōu)點(diǎn)。）師：小棗樹的話讓驕傲的小柳樹不好意思地笑了，為什么？（因?yàn)樾×鴺渲雷约哄e(cuò)了。）小柳樹知錯(cuò)就改，還是個(gè)好孩子。師：課文有許多有趣的對(duì)話，我們來讀一讀，感受一下故事中的樂趣，女同學(xué)扮演小柳樹，男同學(xué)扮演小棗樹，師讀敘述部分。（師生分角色朗讀）師：（指著板書總結(jié)）小柳樹在春天里很好看，秋天卻不結(jié)果，小棗樹雖然長(zhǎng)得不好看，在秋天卻結(jié)出了又大又紅的果子。你能用我們學(xué)過的成語來概括這篇課文所說明的道理嗎？（ “尺有所短，寸有所長(zhǎng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰?！保煟菏堑?，小院里四季有了它們不同景色的交替就更加美了，也多了很多歡樂。我們要像小棗樹學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。（三、課堂延伸，學(xué)生互動(dòng)。 現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)小棗樹說說別人的長(zhǎng)處和自己的短處吧。老師想送給大家?guī)拙湓挕Ｗ屛覀円黄鹱x讀這些話，（出示名言警句），學(xué)生讀讀背背。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。左眼看別人的優(yōu)點(diǎn)，右眼看自己的缺點(diǎn)。四、課堂總結(jié)。 這節(jié)課你快樂嗎？你還知道哪些像課文這樣描寫“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的故事嗎？高和矮陶罐和鐵罐學(xué)生自由暢談。 ）（機(jī)動(dòng)）五、作業(yè)：1、把課文中你喜歡的好詞、好句摘錄在讀書筆記本里；2、把你想對(duì)小柳樹和小棗樹說的話寫在日記本里；師：這樣學(xué)習(xí)課文的語言就融入了你的語言倉(cāng)庫(kù)，就變成你能運(yùn)用的活的語言了。 請(qǐng)將故事編寫好。讀給同學(xué)聽，聽別人評(píng)一評(píng)自己的習(xí)作，再修改。課外作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)編一則寓言，先想好要告訴別人一個(gè)什么道理，然后創(chuàng)編一個(gè)寓言故事，說明這個(gè)道理，給人以啟迪和教益。題目參考：大海和小溪。墨水和鋼筆鮮花和綠葉大樹和小草石頭和棉花的對(duì)話黑貓和白貓六、板書設(shè)計(jì)：15、小柳樹和小棗樹春天好看不好看秋天不結(jié)果結(jié)果尺有所短寸有所長(zhǎng)今天，陳老師給大家?guī)砹诵屡笥?，大家看，是誰呀？板書“小